全面实施素质教育 加快教育优质均衡发展——银川市兴庆区“两基”攻坚纪实

银川市兴庆区原为老城区,是银川市1970年设定的县级市辖区。2002年11月,经国务院批准,银川市区划重新调整,更名为兴庆区。兴庆区是宁夏首府银川市的经济、科教、文化、教育、金融和商贸中心,是宁夏改革开放的窗口和城市形象集中体现的区域。目前,兴庆区辖区内共有各级、各类学校127所（含民办学校）。义务教育阶段学校69所（含民办学校）,     

巩固教育强区成果 促进教育和谐发展

银川市兴庆区成立于2002年11月,面积790平方公里。常住人口45万,下辖2乡、2镇、11个街道办事处,辖区内共有各级各类学校120多所（含民办）。其中兴庆区直属中小学、幼儿园87所,在校学生6．2万人,教职工3000多人,白区划调整以来,兴庆区教育格局由单纯城市小学教育转变为城乡一体、义务教育与非义务教育并存、九年义务教育体系完备、学校数量众多的大教育格局。由于经济条件、思想观念等方面的差异,农村与城市之间,吊庄乡镇与其他乡镇之间,学校与学校之间在办学条件和办学水平方面存在很大差距。所以,缩小城乡教育差距,实现农村教育与城市教育均衡发展是兴庆区教育工作的重中之重。     

创建教育强区 办好人民满意的教育——银川市金凤区大力实施“教育强区”简介

银川市金凤区位于宁夏首府银川市中部,区域面积289．6平方公里,在册人口17．3万,辖2镇、5个街道办事处。目前,金凤区辖区内共有中小学33所（含民办）,其中金凤区直属学校30所（初中2所,九年一贯制学校3所,小学25所）,公办幼儿园1所。有教职工1106人（初中358人,小学693人,公办幼儿园55人）,在校学生20541人（初中5245人,小学15296人）,在园幼儿3870人。金凤区教育局在金凤区委、政府的领导下,全面贯彻党的教育方针,全面推进实施素质教育,坚定不移地走教育强区之路,全力打造布局合理、环境优雅、资源优化、队伍精良、特色突出、质量一流的“品牌教育”,不断满足人民群众对优质教育的需求,努力办好人民满意的教育。     

深化教育改革 创建教育强区

荔湾区位于广州市区西部,是著名的粤剧之乡、中医之乡和游泳之乡。荔湾教育基础深厚,早在清代,西关的私塾、书院和学堂就闻名遐迩。建国以后,荔湾教育事业得到迅猛发展,自20世纪80年代以来,曾先后获得“广东省普及教育工作先进单位”、“全国特殊教育先进区”、“全国社区建设示范区”等多项荣誉,被评定为广东省社区教育实验区和广东省信息化试点单位。在新形势下,为了贯彻落实国家基础教育改革精神,实现“把荔湾区建设成为适宜生活居住和创业发展的现代化商贸文化旅游区”的目标,促进我区教育进一步发展,荔湾区委、区政府于2002年正式确立…     

积极创建教育强区促进教育均衡发展

义务教育均衡发展,是一个综合性的课题,它包含了社会政治、经济、文化发展的多个层面。开展“教育强区”创建工作,能够很好地调动多方面的力量和因素,加入到义务教育均衡发展进程中来,为整合和充分利用所有社会资源,促进义务教育水平的全面提高,搭建一个难得的、良好的平台。兴庆区从2004年起就全面启动了教育强区创建工作,在争创自治区教育强区、促进教育均衡发展等方面进行了大胆的创新与实践,做了大量的工作,得到了社会的认可。     

银川市光华英豪职业技术学校

银川市光华英豪职业技术学校是银川市人民政府为保证职业教育大发展,由市长办公会决定的将“银川市光华职业中专学校、长城英豪学校、宁夏幼儿师范中专学校、银川市商业学校”四学校进行资源整合后组建的一所高规格的公办学校,是宁夏回族自治区首批“重点建设的示范性职业学校”、“省级重点职业学校”,是“自治区幼儿师范教育中心教研组”所在地,是国家信息化计算机教育认证项目CEAC考试中心,学校荣获“全国中小学德育工作先进集体”、市“办学水平先进单位”,自治区人民政府“全区职业教育先进集体”称号。学校坐落在风光旖旎的兴庆区东…     

小学开展铸牢中华民族共同体意识教育的实践研究

学校是铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。银川市兴庆区第五小学把铸牢中华民族共同体意识教育作为落实立德树人根本任务的重要内容,渗透在学校文化内涵建设之中,体现在师生日常行为当中,通过“一主线“”一引领“”六融入”深化铸牢中华民族共同体意识教育。     

发展优势成特色——银川市兴庆区第三小学简介

银川市兴庆区第三小学位于银川市兴庆区中山北街立志巷,它的前身是1914年的“艺徒学堂”改建的县立“第一高级小学”,学校距今已有100年历史。2005年8月,学校与银川市兴庆区第八小学合并：2006年,学校接收原银川市第三中学小学部一至三年级的教学班：2013年6月,学校与银川市兴庆区春林小学合并。     

创建教育强区 办好人民满意教育

银川市金凤区自2002年成立以来,金凤区党委、政府始终把加快教育事业发展作为创建现代化区域中心城市核心区的重要任务,深入实施教育优先发展战略,紧紧围绕创建教育强区强镇目标,不断强化教育工作的领导,加大教育投入,着力改善办学条件,力目快学校布局调整,深化教育教学改革,全面实施素质教育,加强师资队伍建设,优化教育发展环境,各类教育协调均衡发展;有力地推动了辖区内教畜事业协调、均衡、快谏发展。     

信息

宁夏银川职业教育中心开工建设占地17.57公顷的银川市职业教育中心昨天正式开工建设。银川市职业教育中心位于银川市兴庆区科技园区东侧,东西北三面邻近城市规划道路,交通便利。总建设面积7.46万平方米,包括教学楼、阶梯教室、科技实验楼、实训中心、图书馆及综合办公楼等。建成后,可容纳60个教学班3000名寄宿制学生和各类短期职业技能培训2000人,将成为我区乃至西北首府城市一流的国家级示范性中等职业学校。(宁夏日报)今年山西省新增11个职业教育实训基地经财政部、教育部批准,今年山西省新增了11个职业教育实训基地。至此,山西省已有25个…     

依法管理 因地制宜 促进义务教育优质均衡发展

银川市兴庆区是首府银川市的中心区,面积800平方公里,目前,兴庆区辖区内共有各级各类学校127所（含民办学校）,义务教育阶段学校69所（含民办学校）。兴庆区成立以来,始终把创办人民满意的教育,全面实施素质教育,加快义务教育优质均衔发展,作为教育事业发展的主题。针对农村与城市之间、学校与学校之间在办学条件和办学水平等方面存在较大差距,几年来,通过加强队伍建设、调整中小学布局,优化教育资源、     

加快普及高中阶段教育 促进教育事业科学发展

近年来,自治区党委、政府高度重视基础教育发展,在巩固提高“两基”成果工作的意见中,明确提出到2012年全区基本普及高中阶段教育目标。从2009年起,我区在西部率先启动实施了基本普及高中阶段教育工作,银川市兴庆区、金凤区、西夏区和石嘴山市大武口区、惠农区5个市辖区通过了自治区人民政府组织的评估验收。按照自治区的规划,到2012年,全区将实现基本普及高中阶段教育的目标。     

依托远程教育资源优势加快农村教育发展步伐

兴庆区把实施远程教育工程作为创建“教育强区”的重要内容和实现城乡教育均衡发展的重要举措,高度重视,加大投入,提高建设标准,狠抓教育教学应用,     

全面贯彻科学发展观 加快普及高中阶段教育——银川市（三区）石嘴山市（两区）首批实现基本普及高中阶段教育目标

2009年12月14日-18日和19日-21日,自治区人民政府组成评估验收组,分别对银川市（兴庆区、金凤区、西夏区）、石嘴山市（大武口区、惠农区）基本普及高中阶段教育工作进行了评估验收。     

关注成长的心灵 播种灿烂的明天——宁夏银川唐徕回民中学心理健康教育掠影

<正>宁夏银川负唐责徕制回的全民日中制学创办于1990年秋,依傍于美丽的宁夏回族自治区首府银川市兴庆区唐徕渠畔,是一所银川市教育局直属、实行校长公办完全中学,也是宁夏回族自治区首批“普通高中一级示范学校”。学校以“做真人崇善树德志趣存高远,求真知尚行思辨学业图精深”为育人目标,以“敬业乐群、博习通达”为校训,以“为学生一生奠基,对民族未来负责”为使命,始终把学生的健康成长发展放在首位,重视学生各方面和谐可持续发展。     

国家智慧教育平台赋能 助力教育教学提质增效

<正>银川市兴庆区实验第二小学是一所内含城乡六个校区的集团校。长期以来,受资源条件限制,校区间的教育教学发展差异较大,办学面临着既要解决“有没有”的问题,还要解决“好不好”的难题。如何缩小城乡差距、办好家门口的教育,我们认为：关键在教师、重心在课堂、路径就在教育数字化转型。放眼世界,数字化转型正在开启一场比工业革命发展速度更快、颠覆性更强的社会变革。     

人工智能助推区域教师队伍建设的实践探索——以银川市兴庆区为例

党的二十大报告提出,要培养高素质教师队伍、推进教育数字化、加快建设高质量教育体系。银川市兴庆区立足实际,紧盯人工智能的育人价值、教育资源优质均衡和教育融合应用等维度,以结构化课堂教学、标准化资源共享、数据化评价育人、“研训教”一体化实施为抓手,为区域内教师队伍建设积累了经验。     

教育强区 又见后起之秀

广州市黄埔区于1975年建区,1992年高标准实现“两基”,1999年提前一年通过“普高”验收,2001年初提出创建教育强区的目标。今年以来,创建工作全面提速。目前黄埔教育已具备较好的基础和优势,有望于2003年底前建成教育强区。这里,从几个侧面展示该区“创强”的亮丽风景。     

以改革为动力 建设教育强区

随着知识经济和信息时代的到来，教育作为知识产业和关键性的基础设施在社会主义建设中的作用显得越来越突出。如何促进教育优先发展，建设教育强区，已成为全区人民和广大教育工作者所面临的紧迫课题。根据国家、省、市的有关精神以及我区多年来推进素质教育的工作实践，“十五”期间我区加大了实施素质教育工作力度，以改革为动力，加快建设教育强区的工作步伐。 一、以实现教育的“五化”为载体，构建教育强区的目标体系 实现教育的“五化”包括： １．教育信息化 建立快捷高效的为全区普通教育、职业教育、成人教育、终身教育服务的开放…     

对建设教育强区的建议和对策

建设教育强区适应２１世纪社会发展的特点，是率先基本实现现代化的根本要求，是提升区域竞争力的根本前提，是人民的需要、时代的要求，是教育发展的必然趋势。为此，黄埔区也于２００１年１月召开了教育工作会议，区委区政府作出《关于深化教育改革建设教育强区的决定》，提出了今后５年教育改革和发展的目标是建设教育强区，定位于把黄埔建设成为“教育先进、特色鲜明、教育综合实力强、有先导性的现代化示范区”，要求“教育综合实力达到广州市中上水平”。按广州市的统一规划和部署以及各区（市）政府根据本地区的教育发展水平、经济实…