理解校长

朋友是负责做校长培训工作的,许多校长都做过他的学生,觉得他很有水平,对他非常尊重。我羡慕他的工作,既可以做学问,研究管理,又可以引领众多校长的成长。在一次聚餐中,朋友告诉我,他在工作中并不开心,对自己的工作前途感到有些渺茫。我感到惊讶,问他为什么有这样的感觉?朋友说,校长们虽然都很尊重他,但真正能够静下心来学习管理的,却不到十分之一。一些校长在乎的是自己的职务和权力,看重的是建立起自己的关系网,他的培训的价值很难在这些校长身上得到实现。我想对自己的朋友说:要让校长理解你培训的价值,你得先理解校长。大多数的校长是清…     

我对中师校长工作的思与行

陶行知先生说:“校长是一个学校的灵魂。”八年的校长生涯使我深深体会到:要认真履行校长职责,必须抓好办学思想、教育改革、科学管理和自身完善四项基本工作。一、理顺办学思路,在调查研究中设计新框架。一个称职的中师校长,不仅要有教育教学管理能力,更重要的应成为建设新型学校的设计师。中等师范学校是为小学培养合格师资的,具体到我们岳阳师范是面向城市还是面向农村呢?带着这个问题,我们走出校门对岳阳的小学教育进行调查。在确凿的数据面前,我们认识到:岳阳师范应面     

校长,也是烧火佬

不管校长算不算"官",在学校里,校长总还是最高行政长官.在领导过我的几个校长中,王银毛校长最为特殊,因为他曾经兼任学校的烧火佬.     

老校长

说来惭愧,1992年小学毕业到现在上高中,我还没有一次回过小学。趁这回寒假,我去拜访了小学时的老校长。校长从教三十余年,在全乡教龄也是数一数二的,平时,人家都叫他老校长。放寒假,对老校长来说,与平日没什么两样,他还每天到校值班,我在办公室里拜访了他。     

善管理的好校长

前些年去邯郸市第二十三中学交流、参观时,认识了王照堂校长,王校长的人格魅力和管理能力给我留下深刻印象。回想起与王校长相处的一些往事,那些管理工作中的点点滴滴,已成为我教育生涯中一道道亮丽的风景线,在与王校长交谈中,那些闪光的管理经验以及他身上迸发出的管理智慧,时时给我以启迪。     

最美校长

在这个世界上,有千千万万所学校,有千千万万个校长。周遵安校长是其中一位校长。在我心里,他是最美的校长。为什么这么说呢？他长得很帅吗？不不,他戴着一副金黄色的眼镜,挺着个将军肚,不能算是大帅哥,但是他总是笑眯眯的,没有一点儿校长的架子。     

离任校长这样对我说……

和温润之校长共事两年,由于彼此志趣相近,无形中建立了一种比较亲近的关系。也因此,当上级考虑要我接替他的位置时,他特地找我做了一次推心置腹的交谈。临走时,还再三告诫:学校管理千万不能搞泛民主化,否则就会重蹈他先前主持中心小学工作时的覆辙。对于温校长担任中心小学校长期间发生的一些     

三个校长

参加工作后,我一共经历了三任校长。 我刚分配到学校时的那位校长已经任职两年了。他带一个班的语文,和我们一样备课、改作业、评卷子。我开始不知道他是校长,喊了他一个月的“董老师”,老头不生气,笑眯眯朝我点头。后来还听过他一节公开课,普通话里带着浓浓的上海口音,一问才知道他是华东师范大学中文系毕业,当时绝对算得上正宗的“高材生”。     

当校长的成功感觉

初为校长,心中未免战战兢兢,就怕不能得到老师们的敬重,论年龄,论资质,论学历,有好多老师在我之上,他们不把我当校长看该怎么办?上任伊始,便找往日的同学,现为政教主任的贾根攀谈,向他征求一些关于学校的建设意见,因为是老同学,贾根真的不把我当校长,仍呼喊着我的名字,和我无任     

校长如何实行校长负责制

在《中共中央关于教育体制改革的决定》公布后,各地中小学校积极实行校长负责制。我就此进行了一些调查研究,发现有人把校长负责制理解为“一长制”,集权于校长一身,“个人说了算”。这就造成一些校长个人专断,影响团结,不利于群策群力办好学校。因此,当前怎样当好     

校长要做校长的事——上海市优秀校长刘京海访谈录

几经波折,终于在一个星期日的下午,在刘京海校长的家里,我们见了面。知道他非常忙,我刚一落座,就直奔主题。“刘校长,您说校长该怎么做才能管理好一所学校?”刘校长沉默2分钟,沉稳地说:“校长怎么做,我说不好。不说     

校长 谁动了你的学习时间

当今的许多校长都喊时间不够,都说根本没有时间学习,或是埋怨学校的事务太多,无法脱身静心学习。怪谁?首先该问问校长自己。在一些学校,校长惟我独大:学校事无巨细,他一个人说了算;校外沟通协调,他只身东奔西跑;会会必须参     

在课堂里追寻校长的生命价值

提问回顾近两年的校长经历,我感觉自己每天为各种事件忙碌,而忙碌之后心中总觉得失落了一些什么。一位名校长指教我说:"这主要是你没有真正沉入到课堂,没有深入到教学第一线。"对于如何真正沉入到课堂,我非常渴望得到指导。——一名青年校长     

江校长的故事

我非常赞同“一位好校长就是一所好学校”这句话，它使我想起以前的江校长。带学生实习中，杭林根老师和我谈到江校长，他不无幽默地说：有一次我们小声说话讲到了他，他从十米之外赶过来问我们说他什么了，现在做校长了，你跟他大声讲话，他还装作没听到，要你再说一遍，真是“贵人不贵耳”。我比杭老师迟来几年，情况不清楚，就对他的官前官后行为差异保留意见，仍然以敬佩之心看待校长，但是职称评定的事却完全破坏了我对他的好感。他不愿给我上报材料，还埋怨我的同学马劲（我俩同年分配到校，他现在滁州报社做编辑）“你怎么跟胡维德讲话!”。     

致沈茂德校长,兼致年轻的校长朋友

<正>九十年代初,我就认识了沈茂德,他当时是一位优秀的青年教师,后来被任命为天一中学校长,成了最年轻的省重点中学校长之一,再后来由于他在华东师范大学教育部校长培训中心全国校长培训班上的出众表现,受到培训中心领导以及省外同仁们的称赞,这些都促成我对他的特     

我们的校长

<正>在所有老师中,我最喜欢我们的校长。余校长很高,他的头发又黑又密,就像春天的草地。他的耳朵上架着一副眼镜,很爱笑,我很喜欢他笑。他常常穿着黑西服,看起来很精神。     

校长的演讲

本校惟一使我敬而远之的人只有一个。平素与他相遇,不是心脏要跳出喉咙,就是脸上发烧50度,要是一不小心与他对视,我准会晕过去。此人,校长也。瞧,校长上台了。“我也来讲几句。”校长清喉咙的动作,大家都很熟悉了。“这次不是发言,也不是作报告,别看我在大会上,都是道貌岸然(笑声四起),其实,我     

校长要善为小事

一位校长他固然应该去贯彻落实党的方针政策,去谋划学校的发展方略,做这样的大事情,然而,一所学校里他不单单都是那些方针政策,办学方略这样的大事情,更多的是一些像居家过日子那样的你你我我这样的小事情,而且,这些事     

学生眼中的好校长

张某:北京市海淀区状元(现就读北京大学经济学院)我认为一位好校长首先应该是睿智的,是一个有远见卓识的人,然后才是平易近人。一个好校长首先应考虑的是如何把学校办好,而不是在一些小事上譬如一些人际关系上纠缠应酬。也就是说他应当是宏观地把握学校的一切。在性格气质方面,他应当是威严的,绝对不能是婆婆妈妈的那种。打个比方说吧,如果要我在乔峰和段誉之间作选择的话,我还是更愿意选择更具男人味的乔峰。当然,事情也并非绝对,那只是我理想中的校长。现实与理想总是有差距的。理想大都是英雄的化身,在现实中几乎是很难找到的,而现实中的…     

校长

在我们的学校里,有兢兢业业、诲人不倦的老师,有任劳任怨、无私奉献的后勤人员,更有与时俱进、年轻有为的领导。他们中的每一个人,都有别具一格的风采。不过,我这里特别想抒写的还是我们学校新来的校长——纪校长。我们的纪校长形象很好,总喜欢穿着笔挺的西装,打着漂亮的领带,皮鞋也擦得锃亮,显得温文尔雅、风度翩翩。很多的时候,我们看到的校长都是春风满面、精力充沛,带着恬淡的笑容。我们的校长爱校如家。他就像一位挑剔的美容师,用敏锐的眼光搜索着学校里每一个需要改造的角落,用富有创意的理念与雷厉风行的做法与充盈的爱去呵护她、改…