体育与环境的关系

体育的产生、发展与环境的关系密切。体育赖以生存的环境包括自然环境和社会环境。本文从环境学的不同角度分析体育与环境的关系和相互作用,旨在为制定体育政策、举办体育活动、协调体育与其它社会因素的关系提供依据。     

浅谈体育教学中环保意识的培养

环境是人类赖以生存和发展的基础，环境保护问题已成为车际社会谋求生存和发展的重大问题。在大力提价素质教育的今天，对学生进行环保意识的培养已迫切需要，具有多学科渗透性的体育学科理所当然担负起这个重任。那么，如何在体育教学中培养和渗透环保意识呢？     

论体育强国与社会体育的关系

体育强国是一个多维的综合体,内涵丰富,是在我国竞技体育发展强势的情况下提出的.我国社会体育概念的提出早于体育强国.二者的关系是:我国社会体育的发展是实现体育强国的坚实基础,体育强国目标推动社会体育的发展.     

学校体育与社区体育的关系研究

分析社区体育与学校体育发展的现状,认为,学校体育是社区体育的基础,社区体育是学校体育的补充,学校体育能够有效地解决社区体育的一些困难,社区体育能够对学校体育进行影响和促进。但二者交互发展的现实也存在障碍,如：社区体育与学校体育的管理体制存在较大差异,存在功能障碍;城市管理体系对于学校体育与社区体育协调发展的阻碍;学校体育和社区体育还没有实现真正意义上的相互结合,互补发展。     

体育教学与终身体育的关系探索

终身体育这一新的体育思想,已成为社会共识。体育教学作为学校体育的重要组成部分,对终身体育有着深远的影响和至关重要的作用。结合现阶段我国体育课程改革后体育教学现状与终身体育在我国发展的现状及其特点,进行两者之间的对比分析,得出它们之间的关系。在此基础上对我国现阶段体育教学的改革提出一些意见和建议。     

体育强国与社会体育的关系研究

体育是文化的重要组成部分,同时也是传播文化和创新文化的主要途径,在大力弘扬体育文化和竞技体育如火如荼开展的同时,体育强国概念被提出。体育强国具有丰富的内涵,其与社会体育的关系非常密切,两者是相互影响、相互促进的。作为体育工作者,我们应当正确认识体育强国与社会体育的关系,充分认识到推进体育强国在推进文化改革、社会繁荣和国家发展中的必要性和紧迫性,慎重将体育强国与体育精神、体育文化融合起来,以社会体育为基础推动体育强国,以体育强国为动力发展社会体育,努力将我们体育大国迈向世界体育强国的愿望变成现实。     

终身体育与学校体育、全民健身关系的研究

从终身教育的视角，对终身体育与学校体育、全民健身的关系进行研究，认为终身体育包括了学校体育，而学校体育却不能代替终身体育，学校体育在终身体育中具有阶段性的特点；终身体育与全民健身的关系是相辅相成的，相互促进的。     

体育雇佣关系分析

随着市场经济的发展,我国一些运动员的劳动关系已经具有雇佣关系的性质.在体育雇佣关系中,基于体育运动的特殊性,运动员和用人单位之间进行自由协商的空间更大,表现出双方更多的意志自由.我国体育雇佣关系的特殊性主要是体育雇佣目标多样性、体育雇佣关系封闭性等     

论体育课程与体育教学的若干关系

体育课程的设计关系到体育教学的实施,能够讲求设计的理念和技巧,有效的实现了教学质量的飞跃。积极的发展体育课程多样性,是体育教学的重要节点,保证增强体育教学的素质,对未来体育教育的发展有积极的推动作用。针对体育课程与体育教学的关系进行分析和研究,希望通过设定具体的教学课程,实现体育教学的目的,保证学生身体素质的提升。     

少数民族传统体育与学校体育的关系研究

文章运用逻辑分析法和文献资料法,就少数民族传统体育与学校体育的关系进行探讨,旨在弘扬少数民族传统体育,传承民族精神及文化。     

论体育发展与环境保护的关系

环境污染已成为最重要的公害之一,体育的发展也深受此问题的困扰。解决好环保问题,是体育运动可持续发展的关键因素。以可持续发展的视角从体育与生态环境的关系、体育对生态环境的影响、现代体育发展中的环保措施以及近几界奥运会环保工作的回顾与启示等方面,探讨了体育发展与环境保护二者相辅相成,互为作用的密切关系。     

体育与环境

体育的发展影响着环境 ,环境决定或制约着体育的健康协调发展。体育依赖生存的环境包括自然环境和社会人文环境。自然环境是体育赖以生存的硬环境 ,社会人文环境是体育赖以生存的软环境。自然环境影响和制约着体育社会的运行和发展 ,影响着体育运动需求的内容 ,影响着体育社会活动和体育交往的规模。社会人文环境指的是体育文化环境以外的社会人文环境。社会人文环境影响和制约着体育社会意识、体育价值观念     

论现代体育与人文环境的关系

现代体育与人文环境之间有着本质和逻辑上的联系：一方面，人文环境是现代体育赖以生存和发展的前提，它以内化、同化和默化等多种形式制约人们对体育本体价值的认识水平，这种水平制约着现代体育的发展规模和发展速度；另一方面，现代体育的发展是人文环境优化和净化的重要途径和手段，是丰富人文环境内涵最生动最直观的媒介之一。     

体育教学环境与体育教学系统的关系研究

体育教学环境与体育教学系统是用于学校体育教学中的两个重要环节,两者的关系是紧密相关,相辅相成,相互制约的。本文运用文献综述,归纳与演绎,分析与综合的方法,在理论上论述了体育教学环境与体育教学系统的概念,内容,特点,意义及其二者间的关系。     

关于家庭体育环境、锻炼动机与青少年身体活动的关系研究

据实际调查,目前我国青少年身体活动的水平不断的降低,进而出现肥胖的现象,甚至有心血管疾病以及相关的不良现象。由于情况比较普遍,而且具有严重的性质,促使社会各界广泛的关注这种现象。以往青少年体质低下的原因归咎于学校体育教学,进而忽视了家庭体育作用的重要性。基于此,本文分析了家庭体育、锻炼动机与青少年身体活动之间的关系,笔者根据自身经验提出相应的建议。     

运动员运动伤害的法律保护探讨

针对我国运动员运动伤害事故频发而又缺少相应法律保护的现状,通过对运动员的性质、特征、分类、运动伤害种类及保护途径的分析,提出了运动员运动伤害的分段保护、全程保护的先期治疗等一系列新的设想,为全面建立运动员运动伤害保护体系做了一点有益的探讨。     

西北地区不同自然环境对当地农村群众体育影响研究

自然环境是人类赖以生存的物质基础,农村群众体育活动的开展也更多依赖于自然环境.西北地区地处我国内陆,从一般性的人居自然环境来看,人类活动所依赖的自然环境主要包括山、水、沙漠、草原、平原、高原、盆地等.基于不同自然环境本色形成的体育特色文化,使西北地区的农村群众对体育的认识与选择各具特色.能对西北地区农村群众体育活动产生直接影响并可依赖的自然环境因素主要是山、水、沙漠、草原,并且因这些因素形成了特有的农村群众体育项目,影响着当地农村群众体育的发展.     

论社会体育与环境

社会体育与自然环境、社会环境和人居环境有着密切关系。自然环境是一种体育资源,社会体育的发展过程是对自然环境利用与保护的矛盾统一;社会体育是一种社会环境,社会体育的发展要保持与社会环境适应与变造的协同一致;社会体育作为人居环境的一部分,它的发展要实现社会体育与人居环境的共生与共荣的和谐有序。社会体育应是一种与环境协调的“绿色的”、“科技的”、“人文的”社会体育。     

系统构建体育环境初探

通过文献资料调研与逻辑分析法研究提出了体育可持续发展的环境构建问题 ,包括环境研究 ,建立体育环境学科体系 ;提高认识 ,树立体育系统意识 ;加强体育环境管理。