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教师的工作就是爱学生、爱学校、爱教师这个职业本身,本文围绕如何做好教师工作、如何对待教师工作来论证教师的工作就是爱的显现。 相似文献
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教师专业化问题中西方研究要点之比较 总被引:1,自引:0,他引:1
通过比较中西方有关教师专业化研究中关注的问题,笔者发现教师教育的商业运作对教师专业化的不利影响、如何形成公正的教师评估和认可制度等问题是有关教师专业化研究中的要点。如何充分发挥教师的自主性,如何从政府管理的层面来定义和规范教师的专业化,如何建立规范的有效评估机制,均是我们更有效地实现和发挥专业化作用而值得思考的问题。 相似文献
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胡进 《天津市教科院学报》2009,(1):44-47
以不同班额的班级为研究样本,以学生课堂回答教师提问为研究视角,向教师提出如何分析大班额与小班额的学生课堂发言质量,如何实现理想状态下的小班化教学。引导教师更多思考“在新课程下教师如何教、学生如何学”这一课堂教学的中心话题。 相似文献
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中学数学教师教学信念的个案研究 总被引:1,自引:0,他引:1
许丽萍 《中学数学教学参考》2001,(4)
访谈目的 本文试图通过与一名数学教师面谈 ,以及旁听该教师的一节课两种访谈形式 ,来了解一个教师的教学信念是如何影响他的教学内容、教学方法、教学手段的选择 ,以及它是如何影响教师对待学生的态度 .并在此基础上 ,分析作为一名教师如何更新观念 ,跟上时代的步伐 .一、问题的提出所谓教师的“数学教学信念” ,是指一个教师关于应当如何去从事数学教学的观点和看法等 ,它涉及到该教师对诸如数学教学的主要任务是什么 ?在教学中教师如何确立自己的主导作用 ,如何才能有效地发挥学生的主体积极性、学生如何才能学会学习、应如何对待学生的… 相似文献
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在课程改革过程中,作为杭州市西湖区的品德学科教研员,我们收获甚多,但是也产生了许许多多的困惑:如何帮助教师将先进理念融入日常的课堂教学?如何帮助教师准确把握每一堂课的教学目标?如何帮助教师设计有效的教学活动?如何指导教师开展课题研究?如何帮助教师发展学科专业素养,等等。在学习了兄弟区县的先进经验、调查了本区的新课程推进现状的基础上,我们尝试着以“教研训一体化”的管理理念为核心, 相似文献
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解决农村卫生人员的知识需求问题教师是关键.如何看待乡村医生继续教育中教师的社会条件与社会行为、以及社会对教师的影响力,如何把握乡村医生继续教育教师的角色标准,如何加强乡村医生继续教育的教师培养,这是新时期开展乡村卫生人员继续医学教育研究亟待解决的一个新课题. 相似文献
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教师专业化和教师教育专业化既是世界性潮流,也是我国教师教育发展的客观要求。本文论述了如何认识教师专业化问题以及教师教育专业化理论建设问题,对教师职业和如何培养高质量的合格高职教师进行了粗浅的探讨。 相似文献
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新课程改革对高中教师的专业发展提出了新的要求,同时也提供了新的契机.在新课程改革过程中,高中教师面临的主要压力是:如何转变传统的学习观,如何适应新课程对教师的知识要求,如何满足新课程对教师的技能要求,如何使新课程改革面对新高考.在面临新课程改革压力的背景下,要更好地促进高中教师的专业发展,有必要建立教师专业发展的系统性机制,保持教师生涯发展与学校组织发展之间的平衡,以及制定符合教师专业发展的评价标准体系. 相似文献
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陈妙娥 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(5)
在当前我国教师教育改革实践中,必须关注如下问题:教师教育的课程结构如何协调学术性和师范性;教师教育的教学是否可以引入小班化教学;教师教育的评价如何保证教师教育的良性发展;在教师教育的运行上,引入市场竞争是否能保证教师教育的有效性. 相似文献