西部军民融合技术产业发展研究院暨陕西省军民融合技术产业创新联盟成立大会在渭南师范学院举行

2011年5月30日,西部军民融合技术产业发展研究院暨陕西省军民融合技术产业创新联盟成立大会在渭南师范学院演艺厅隆重举行。政协陕西省委副主席张生朝同志向军民融合技术产业发展研究院授牌,研究院院长、渭南师范学院院长丁德科接牌。     

渭南师范学院成立司马迁与史记研究院

近日,渭南师范学院司马迁与史记研究院成立。研究院聘请史学家张岂之先生、史记研究专家韩兆琦先生、杨燕起先生为顾问,中国史记研究会会长张大可教授担任名誉院长,中国史记研究会顾问、渭南师范学院院长、《渭南师范学院学报》主编丁德科教授任名誉院长和学术委员会主任,中国史记研究会副会长张新科教授、北京史记研究会会长丁波总编辑等任学术委员会副主任。王亚玲教授任研究院院长,凌朝栋教授任常务副院长,王炳社教授、王双喜教授、曹强博士、梁燕玲教授、袁梁博士任研究院副院长。     

新型工业化内涵视角下西部军民融合的政策选择

从新型工业化内涵角度看,目前,西部地区新型工业化发展面临的实际问题是科技含量较低,经济增长质量不均衡,资源利用率较低和环境污染严重,人力资源开发滞后。历史上,国防科技工业曾作为领先产业有力地推动了关中地区的工业化,现阶段,在西部地区开展军民融合可以有效地解决上述问题。借鉴发达国家成功开展军民融合的宝贵经验,西部省市政府需要在军民融合上有所干预,通过颁布和制定相关政策条例,管理落实科技计划,培育开放型产业链和军民结合型创新主体等措施,从宏观、中观、微观三个层面全面确保军民融合在西部新型工业化建设中发挥出卓有成效的作用。     

军民融合与高等教育发展的互动关系

高等教育正成为军民融合深度发展的关键主体。军民融合为高等教育提供了新的平台与技术转移阵地、新的创新生态系统和创新发展机遇;高等教育则为军民融合提供了关键的人才资源、科技生产力和创新动力保障。当前高等教育的军民融合参与应着力解决思想观念、顶层统筹统管体制、政策法规和运行机制、工作执行力度等4方面核心问题,不断提高军民融合参与的广度、深度、强度和厚度。     

渭南师范学院院长、学报主编丁德科教授一行出席北京史记研究会成立大会暨第一届年会

2013年12月2日,北京史记研究会成立大会在商务印书馆礼堂举行。渭南师范学院院长、学报主编于德科教授,渭南师范学院常委委员、教务处处长王业玲教授,渭南师范学院期刊管理中心主任、学报常务副主编王炳社教授,渭南师范学院人文与社会发展学院院长凌朝栋     

地方高校军民融合人才教育体系构建

军民融合是一项重要的合作机制,旨在打通军工和民用经济两大体系,优化资源配置、优势互补,实现国民经济大循环。由于当前地方高校军民融合两用人才法律规范、教育体系不健全,通过分析地方高校军民融合两用人才教育培养过程中存在的问题,构建以军民融合为路径,以人才培养为目标的教育体系,旨在培育促进军民融合发展的尖端人才,为地方经济发展培养高端的科研、技术人才提供理论支持,对实现军民融合战略快速发展具有重要意义。     

陕西省军民科技资源融合对策研究

陕西具有丰富的军民科技资源,目前存在的主要问题是军民科技资源不能有效融合,没有最大限度地实现规模经济效应,必须解决好国防科技管理体制制约、国防科技工业对地方经济的带动作用小、产品产业链薄弱等问题,陕西推动军民科技融合发展必须完善国防科技管理体制、建立健全军民融合产业园区、搭建军民科技资源一体化沟通平台、提高企业自主创新能力、制定有利于军民科技融合的知识产权政策。     

军队院校专业课程军民融合式教学改革与实践

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,要推动军民融合深度发展。习近平总书记在党的十九大报告中进一步强调提出,"要更加注重军民融合,坚定实施军民融合深度发展战略,形成军民融合深度发展局势"。军民融合的国家战略地位再一次被推上了历史新高度,充分显示了国家对军民融合战略的重视。在军民融合的大背景下,根据导弹储运与保管专业的"弹药储存环境通风与空气调节"课程的教学特点和新形势下军事高等职业技术教育改革需求,进行军民深度融合的课程教学改革探讨,以"弹药储存环境通风与空气调节"为例,在知识体系、教学资源、实践教学等方面进行深度融合,提出实现最大限度教育资源共享的具体建议,并通过课程实践验证教学改革的积极效果。     

军民融合与区域产业结构耦合关联

军民融合是中国经济转型的核心战略,也是推动产业结构优化升级的重要举措,从而使各区域军民融合企业与产业结构的发展状况备受关注.选取国泰安数据库中2008—2016年278家军民融合上市企业为研究样本,利用耦合关联模型,并从经济、人才、技术、市场4个层面构建军民融合与产业结构系统的指标体系,分别对两类军民融合企业与各区域产...     

日本推进军民融合对我国的启示

推进军事工业军民融合发展,是世界上多数国家的普遍做法,也符合世界军事工业的发展规律.目前,我国的军事工业也在推行军民融合式发展,但是效果并不十分理想.本文以美、俄、日推进军民融合的做法为例,在总结其先进经验的基础上,提出了对促进我国军事工业军民融合发展的重要启示.     

军民融合高技术产业基地管理体制论析

新时期,本着为国防服务、富国与强军相统一的基本原则,我国实施军民融合、寓军于民战略,建立军民融合产业管理创新体制,实现军民高技术产业融合式发展,对保障国家安全,促进地方经济发展具有重要现实意义。实现军地融合互补与协调发展,需要政府、企业、高等院校及科研院所有效整合资源,协同作用,不断创新管理体制。     

军民融合式军事教育资源建设探析

积极探索军民融合式军事教育资源建设对军事教育又好又快发展具有十分重要的现实意义。分析了军民融合式军事教育资源建设的必要性和可行性,提出军民融合式军事教育资源建设达到智力资源合理流动、信息资源适度共享、硬件资源共建共用的基本构想,并指出在建设过程中应注意的几个环节。     

高等院校在军民科技融合创新中的作用

国防建设与国民经济的发展,对军用技术与民用技术的融合创新提出了新的需求。高等院校肩负着国家科技创新和人才培养的重任,在面临军民科技融合创新这一新课题时,应发挥自己的科研、人才优势,积极参与军民科技融合创新研究,改革高等院校参与军民科技融合创新的体制,构建创新研究平台体系,走军民科技融合创新与人才培养相结合的道路,发挥高等院校在国家创新体系中不可替代的作用。     

科技强军对于军民融合发展的贡献

当今社会,科学技术飞速发展,军队装备日益更新,军事方面所涉及到的应用技术也不断发展起来,军队战斗力大大增强,为国家的飞速发展提供了保障。党在十八大会议中作出"坚持走中国特色军民融合式发展路子,坚持富国与强军相统一"的战略部署。军民融合发展已经被习近平总书记提到了国家战略的高度,科技强军对于军民融合发展有着十分重要的作用。     

河北省高校军民融合产学研用平台服务区域经济发展研究

文章从河北省高校军民融合产学研用平台内涵与特色优势出发,分析平台服务区域经济发展的问题与瓶颈,结合河北省军民融合产业发展定位,提出高校军民融合产学研用平台服务区域经济发展的政策建议。     

军民融合企业协同创新效率及影响因素研究

军民融合创新,是军民融合战略与创新驱动战略的有机融合。随着军民融合深度发展,军民融合企业的协同创新效率成为研究的热点问题之一。本文从效率评价入手,共选取37家军民融合上市企业2016—2020年的年报数据,首先运用DEA-BCC模型,分析样本企业协同创新效率值的情况。其次采用Tobit模型,探究影响协同创新效率的具体因素。结果发现：整体样本企业的协同创新效率较低,仅有7家企业连续五年达到DEA有效状态;军民融合协同度、劳动者素质对协同创新效率具有显著的正向影响,企业管理水平、企业年龄则呈现出抑制作用。最后,为进一步促进军民融合企业协同创新,提出一系列相关的建议。     

辽宁高职院校深度参与军民融合路径研究

当前我省高校拥有的基础条件、科研产能、人才资源和教学培训优势与军民融合发展的需求不相适应,融合广度不足、深度不够,应有的作用没有发挥出来。辽宁省高职院校参与军民融合具有雄厚的基础。辽宁高校参与军民融合要做到：完善管理体制、加强顶层设计、加强平台建设、创新运营模式、加强激励机制和加强改革创新。     

军民融合共促辐射监测实验室创新发展!

军队院校通过军民融合式实验室建设,可以建成面向部队、军民共用的专业实验室,不仅可以解决新装备人才培养急需,还能够融合军内外前沿技术,提高实践教学能力。阐述了军队院校军民融合式实验室建设的必要性,分析了军队院校军民融合式实验室建设的范畴,提出了面向人才培养的军民融合模式,并在此基础上,以辐射监测专业实验室为例,介绍了军民融合共建实验室的构想。     

标准嵌入和资源互动：高职院校服务军民融合发展的实现路径

军民融合发展是富军强国的国家战略,高职教育要为服务军民融合发展做出应有贡献。高职院校可通过对接军民融合产业,在人才培养、技术服务方面实现服务军民融合发展;将军工标准嵌入人才培养中,提高人才培养标准和质量;深化高职院校与军民融合型企业合作,切实促进产教资源的互动交流。     

美国构建军民技术融合系统的经验及启示

美国为增强国防实力和提高经济竞争力,重新制定了新的国防和国家安全发展战略,确立了军民技术融合一体化发展的模式。通过建立相应的管理机构、信息交流平台和产业化服务系统,配套行之有效的政策和措施,实现了军民技术的高度融合,对于我国构建军民技术融合系统有很好的借鉴意义。