择校风行

当前中国社会的社会整体结构、社会资源结构、社会区域结构、社会组织结构及社会身份结构等均在发生转化。而这种转变使得教师待遇及地位、择校风行、农民工子女教育、异地高考等问题迅速升温,成为社会关注的焦点。     

农民工子女教育

当前中国社会的社会整体结构、社会资源结构、社会区域结构、社会组织结构及社会身份结构等均在发生转化。而这种转变使得教师待遇及地位、择校风行、农民工子女教育、异地高考等问题迅速升温,成为社会关注的焦点。     

异地高考

当前中国社会的社会整体结构、社会资源结构、社会区域结构、社会组织结构及社会身份结构等均在发生转化。而这种转变使得教师待遇及地位、择校风行、农民工子女教育、异地高考等问题迅速升温,成为社会关注的焦点。     

结构转化引发的教育问题：教师待遇及地位

当前中国社会的社会整体结构、社会资源结构、社会区域结构、社会组织结构及社会身份结构等均在发生转化。而这种转变使得教师待遇及地位、择校风行、农民工子女教育、异地高考等问题迅速升温，成为社会关注的焦点。[编按]     

五台山地区国土资源类型、结构及优化开发途径

区域内国土资源类型和结构的形成．取决于自然、社会和经济等多方面的因素。自然条件中的地貌类型和水热组合对国土资源类型及结构的形成起着关键作用，社会条件及经济发展对国土资源类型及结构的形成也起着决定作用。区域内的国土资源类型及结构反映了自然、社会和经济长期发展所达到的稳定程度，所以，在进一步开发利用国土资源时，必须考虑环境效益、社会效益和经济效益的并举，进而实现优化开发途径。     

浅析陶渊明的社会理想

长期以来,人们都十分重视对于陶渊明社会理想或理想社会的研究,但多数是从文学角度对其进行解释。本文作者试图用历史及社会学观点从社会经济结构、政治上层建筑和社会分层、家庭结构、生活习俗结构等方面来阐释陶渊明的理想社会,希望发现其以后社会的变迁和美好田园生活所到起的积极作用,增强其参考价值和研究意义。     

社会资本视阈下我国新生代农民工政治参与的路径初探

我国新生代农民工在政治参与过程中出现自身知识薄弱、社会政治地位较低及组织较为松散等问题。在社会资本视阈下,这是由于行动者之间的信任缺失、社会结构中的社会实体缺乏及社会系统中的公民社会建设不完善等原因所形成。解决我国新生代农民工政治参与问题,应通过其现行社会系统中的活动,运用行动者基于信任、规范及行为者相互依赖基础上的社会实体网络来实现。     

社会结构转型背景下的高等教育发展转向——一项来自转型中国的议题

当前的中国社会进入以"社会建设"为重点的二次转型新阶段,为高等教育研究及发展转向提供了宏观背景和未来导向。"社会结构转型"概念已经成为解构我国当下面临的经济社会深刻变动的重要视角,对"二次转型"期间包括高等教育在内的教育研究理应将其置于社会结构转型的背景之下。研究应当围绕当前中国社会结构转型特点及趋势,高等教育结构要素划分及发展新挑战,高等教育结构转型的现实基础及转型路径,高等教育转型中的高等教育价值重建等问题展开。     

社会责任心研究述评

社会责任心是个体积极主动地履行社会道德职责和义务的个性心理品质。国外学者已对社会责任心的概念、结构及影响因素等问题做了一些研究,并开发出了一批社会责任心的测量工具。我国社会责任心研究应在建立中国化的社会责任心内涵的基础上,确立具有本土化的社会责任心的结构模型、测量问卷以及培养策略。     

湖南省地方本科院校工科类专业结构调整研究

湖南省地方本科院校工科类专业设置种类齐、布点多、覆盖面宽,但比照湖南实施新型工业化战略等要求,也存在科类结构不合理、办学条件不够、专业设置重复、布点过于分散等一系列不可忽视的问题。这需要政府、高校及社会共同努力,从专业的数量、规模、布局及内涵建设等方面入手,以引导、调控、协作及改革为手段,对其专业结构进行调整,以增强人才培养的社会适应性。     

马克思与吉登斯社会结构观之比较

通过对马克思和吉登斯社会结构观的梳理,从社会结构的含义与构成、社会结构的层次与关系、社会结构的存在条件以及社会结构的变迁等方面比较了历史唯物主义、结构功能主义和结构化理论视野中社会结构的异同,以期深化对社会结构的认识。     

浅谈道德建设对社会主义市场经济发展的影响

道德作为调整人与人以及个人与社会、人与自然及人自身行为规范的总和，是人们在社会生产和社会生活中相互关系的反映，与社会结构尤其是经济结构关系密切。本就我国社会主义市场体系的逐步建立过程中，道德与社会主义商品经济以及与社会主义市场经济条件下的道德建设核心、原则及注意的问题等谈一些粗浅看法。     

影响人力资源开发和结构优化的制约因素

分析了制约人力资源开发与结构优化的因素,认为人力资源开发与结构优化的政策法规体系、社会服务体系,以及人力资源开发的教育内容及社会培训方式等是影响人力资源开发和结构优化的主要因素,提出了具体的解决办法.     

儒家与马克思社会哲学的若干比较

儒家与马克思哲学具有明显的异质性，就社会哲学而言，两对社会的本质、社会结构及社会发展等方面的认识完全不同，因此，主张儒家与马克思哲学结合的观点缺乏理论依据。     

构建城乡和谐发展的治理机制与结构

要建立社会主义和谐社会，执政者就要把各种错综复杂的社会矛盾、社会冲突进行整合。当前，最突出、最需要解决的是不平等的城乡二元结构体制，它严重影响着我国社会的和谐发展。本文从城乡二元结构中不平等的户籍制、工农业产品的“剪刀差”及公共资源分配不均等问题来探讨构建城乡和谐发展的治理机制与结构。     

哺乳动物社会识别及其脑神经机制

社会识别记忆是指动物能够识别、记忆同类个体,进而建立一定的社会关系的生物学现象。本文从社会识别记忆的种类、结构基础、神经生物学机制及分子机制等几个方面综述社会识别记忆的研究进展。     

试论21世纪电子商务人才实践能力的培养

21世纪的社会是全球市场化、信息化及网络化的高科技社会，具备计算机网络能力电子商务人才将受到社会的欢迎。本文从人才素质、培养目标、课程结构等方面，探讨了21世纪电子商务人才的培养问题。     

《冶金工艺及设备》课程体系与教学内容的构建与改进

钢铁冶金工艺及设备涵盖了炼铁、炼钢及连铸工艺流程及设备等内容。本文主要探讨了冶金工艺及设备的课程体系改革的必要性。现代社会发展及冶金能源及资源结构的变化,迫使当代冶金工艺流程和设备结构发生变化,因而需要对冶金工艺及设备课程在内容上进行调整,在教学方式上进行改进,以期培养符合社会及工业发展需求的冶金专业学生。     

父辈社会分层对子代教育期望的影响研究——以藏族小学生及家长为例

藏族地区父辈社会分层对子代教育期望有着深刻影响。采用问卷法和统计法等对藏族地区小学生的家庭结构、父母学历、父母职业、户籍所在地、语言文化、教育投入等因素进行研究。发现：父母学历及职业、语言文化及家庭结构等各因素对小学生教育期望影响显著,基于此分析,提出合理建议。     

我国高等教育大众化至普及化过渡阶段结构变化特点及影响因素——基于2015—2019年教育统计数据的分析

基于2015—2019年的教育统计数据,选取高等学校数量、高等学校在校生规模以及学位授予数等三项指标,从空间布局结构、层次结构、科类结构、形式结构以及类型结构等宏观层面剖析大众化阶段到普及化过渡阶段的高等教育结构转变特点,得出空间布局结构重心偏向中东部、层次结构的重心正逐步向更高的教育层次（研究生）偏移、科类结构动态调整、形式结构的重心保持不变等结论。运用多因素综合分析法,针对近五年我国高等教育结构的转变进行具体分析可知：教育政策调整是高等教育结构转变的直接推动力,技术更迭是高等教育结构转变的间接推动力,经济及社会发展需要与高等教育结构转变相互联结,社会理念转变是高等教育结构转变的隐性因素。