试论计算机网络教学与创新教育

通过对计算机网、络教学与创新教育的阐述,指出计算机网络教学的优点,进而结合创新教育特点,指出计算机网络教学在提高培养学生创新能力的教育中,具有不可替代的重要意义。     

高职计算机网络教学与信息技术的有效整合

随着网络信息时代的到来,信息技术在我们的日常生活中扮演着重要的角色,被应用于各个领域和学科,在高职院校的教育体系中,计算机教育可以说是信息技术应用最广泛的学科,加强计算机网络教学与信息技术的有效整合,是提高计算机教学质量的重要途径。本文以当前我国高职院校计算机网络教学存在的问题为出发点,指出了计算机教育与信息技术整合的重要性,针对信息技术在计算机网络教学中的应用和二者之间的整合提出了几点有效措施。     

浅析创新教育在计算机网络专业教学中的应用

众所周知创新人格的培养为核心即为创新教育,创新教育就是要以创新的思维为实施方法,使得学生可以独立思考探索,并且具有创新的动力,促进学生全面发展为主要特征的素质教育.本文提出计算机网络专业教师要努力进行教育的创新,教育的创新应该更加适应现代职业学校教学,职业学校的创新教育应该更加适合职业学校学生的学习氛围,创新教育应该更加适合教学评价.在教学过程中,教师应积极激发学生的创新动力、培养学生思维的创新,从而使学生具备创新的能力     

计算机网络实验课程探析

计算机网络实验在高校教学体系中具有十分重要的地位,通过介绍计算机网络实验的特点、计算机网络实验的内容等,指出了在今后的计算机网络实验课程设计上,更应全面提高学生的计算机网络综合应用能力,从而培养适应社会所需的高素质人才。     

试论计算机网络教学与人格教育之关系

在计算机网络教学中，对学生实施人格教育大有可为。本文论述人格教育的必要性，计算机网络教学中人格教育的可操作性，创新地将计算机网络教学和人格教育完美地统一起来。文章视野开阔、内涵丰富．     

关于高职高专网络教学的思考

计算机网络是现代教育技术的基础．网络教育的本质特征在赋予现代教育巨大优越性的同时,也造成其内在的某些先天不足。网络教育要实现可持续发展．在高职高专的教学过程中发挥重要作用．就需要我们在看到网络教学优越性的同时,发现其不足指出,并寻求积极措施．扬长避短。     

计算机网络构建新型的化学教学模式探讨

信息社会的到来,对中学化学教学提出了更高的要求,同时也为中学化学教育信息化提供了机遇,充分利用现代信息技术,改变传统的教学模式,利用计算机网络,为化学学科实施创新教学创设信息化的环境,推动化学教学信息化,建构新型的化学教学模式.     

以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革研究与实践

随着国民素质的不断提升,人们越来越重视教育的作用,计算机网络教学也为我国提供出更加优秀的国际化职场人才,目前计算机教育中的重要性也早已深入人心。本文首先阐述基于职业核心能力为导向的计算机网络专业教学的现状,其次分析以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革的必要因素,最后研究计算机网络专业教学改革的具体实施方案。     

以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革研究与实践

随着国民素质的不断提升,人们越来越重视教育的作用,计算机网络教学也为我国提供出更加优秀的国际化职场人才,目前计算机教育中的重要性也早已深入人心。本文首先阐述基于职业核心能力为导向的计算机网络专业教学的现状,其次分析以职业核心能力为导向的计算机网络专业教学改革的必要因素,最后研究计算机网络专业教学改革的具体实施方案。     

双创教育模式下计算机网络综合性实验教学探讨

双创教育这一理念早已渗透到各学科教学当中,在计算机网络教学当中也开始倡导双创教育。而在计算机网络教学方法当中,与双创教育理念相符合的主要是实验教学法。然而当前计算机网络实验课程多是开展相应的基础实验教学,整体上一些综合性实验开展较少,导致学生难以充分掌握所学知识,由此出现较多计算机专业学生实践能力偏差的情况。为此,针对双创教育背景下计算机网络综合性实验教学进行研究,具体提出综合性实验教学设计与实施内容。     

计算机网络构建新型的化学教学模式探讨

信息社会的到来,对中学化学教学提出了更高的要求,同时也为中学化学教育信息化提供了机遇,充分利用现代信息技术,改变传统的教学模式,利用计算机网络,为化学学科实施创新教学创设信息化的环境,推动化学教学信息化,建构新型的化学教学模式。     

管理与信息系统专业“计算机网络”课程教学的思考与实践

随着我国经济与科技的迅速发展,计算机网络在我国的企业和人们的日常生活中都占据重要的位置。因此,各个高校都开设了很多与计算机网络相关的课程,为企事业单位提供源源不断的计算机人才。本文主要针对信息管理与信息系统专业"计算机网络"课程教学进行深入的分析,主要分为"计算机网络"课程教学目的、"计算机网络"课程教学现存问题、"计算机网络"课程教学创新实践方法这三个大的方面进行解读。     

进一步发挥计算机网络在中学教育中的作用

在网络时代,中学教育的改革与创新,必须强调计算机网络阵地意识。计算机网络对中学教育有着积极的作用,进一步发挥计算机网络在中学教育中的作用,必须掌握计算机网络的运用和发展的特点,实现计算机网络的科学规范管理。     

NS2网络仿真软件在计算机网络教学中的应用

在计算机网络教学中,用NS2网络仿真软件对教育进行辅助,能够很好的提高教学水平,同时还能够使学生的学习效率得到很大程度的提高。本文将对NS2网络仿真软件在计算机网络教学中的应用进行分析。     

网络实验室实验教学改革与方案设计

本文主要分析了计算机网络实验的现状和存在的问题，提出计算机网络实验改革的初步设想。通过建立完善的计算机网络实践教学环境，制定科学合理的实验计划，开设与课堂教学相辅相成的实验课，给学生创造实践的机会，培养学生的动手能力，塑造他们的创新精神。     

浅谈高职计算机网络应用实训教学

计算机网络应用是一门实践性强,技术更新快的新型课程。高等职业教育的目的是培养应用型人才及具有一定文化素养和专业技能的劳动者。与本科层次研究型教育形式相比,高等职业教育更注重培养学生的实践能力和实际操作能力,最突出的特征就是突出能力培养、重视实践教学。高等职业院校计算机网络专业旨在培养从事计算机网络系统设计、应用、维护和管理等方面工作的高素质技术人才,是一个实践性很强的专业,要求学生具有较强的动手能力。高职院校虽已开设计算机网络应用实训课程多年,但也出现了很多值得思考、值得探索、值得反思的地方,本文将探讨高等职业院校计算机网络实训教学存在的问题,旨在为实训教学的更好进行提供几点建议。     

基于职业能力培养的计算机网络教学

教育事业的快速发展促进了计算机网络教学的发展,加之国民素质的提升,教育作用逐渐受到人们的高度关注与重视,所以计算机教学的重要性日益突出,且日益深入人心。但在具体教学过程中还存在一些问题,加之高素质计算机人才的培养需要从职业能力培养角度出发,因此本文主要就基于职业能力培养的计算机网络教学进行了分析与探讨。     

大数据时代高校思政教育信息化探索——评《互联网时代高校思政课翻转课堂的理论与实践》

在计算机网络应用技术的快速发展推动下,云计算、大数据、人工智能等多种技术出现在大众视野,并迅速、广泛应用于各个领域,其中,高校思政课程教育教学融合信息化理论及技术创新就是其中的典范。翻转课堂的引入很好地解决了传统思政课堂教学的多重困境,并实现信息化技术理论与思政课教育教学的有机融合,以及课内外学习时间、空间的科学规划和充分利用,丰富了教育教学体系方法。但就目前而言,我国高校思政课信息化教学探索创新深度、广度都仍需进一步加强。     

课堂改革与数学的创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题。     

浅谈高职计算机网络发展方向

计算机网络应用是一门实践性强,技术更新快的新型课程。高等职业教育的目的是培养应用型人才及具有一定文化素养和专业技能的劳动者。与本科层次研究型教育形式相比,高等职业教育更注重培养学生的实践能力和实际操作能力,最突出的特征就是突出能力培养、重视实践教学。高等职业院校计算机网络专业旨在培养从事计算机网络系统设计、应用、维护和管理等方面工作的高素质技术人才,是一个实践性很强的专业,要求学生具有较强的动手能力。高职院校虽已开设计算机网络应用实训课程多年,但也出现了很多值得思考．值得探索、值得反思的地方,本文结合计算机网络实践教学及实习、实训经验,针对计算机网络专业的发展现状,从课程改革、师资队伍建设和实训、实验基地建设等三个方面,对高职院校计算机网络的发展方向进行探讨,提出符合高职院校计算机网络专业学生就业的合理化建设方案。