交际教学法在中职英语教学中的实践运用

本文结合中职英语口语教学的现状和特点,结合笔者的教学实践,论述交际教学法在中职英语口语教学的内涵和基本前提,探讨如何在中职英语教学中运用交际教学法,以此提高中职英语有效教学。     

分解教学法在跳远训练中的运用探究

分解教学法是教学、训练中经常采用的一种训练方法,即把一项复杂的技术动作拆分成几个部分先分别练习,待掌握基本技术动作以及能力提高后再进行全程练习的一种教学方法。笔者在借鉴前人跳远教学方法基础上,采用分解教学法将跳远的技术结构分为助跑、起跳、腾空、落地四个部分对本校田径队的跳远进行训练。     

深化诱思探究 营造绿色课堂

高中数学教学中不仅要让学生知晓公式、定理,而且要体现丰富的文化知识,价值观念。数学老师应力求在数学课堂教学中渗入诱思教育,营造一个春意盎然的绿色课堂。     

怎样在历史课中用好叙述法

在创新教学方法的热潮下,很多教师反而忽视了最基本的教学方法。叙述法是最传统而又最有效的历史教学方法之一,用的恰当,能大大改善课堂教学的效果。     

对计算机网络专业课程项目教学法的探究

计算机网络专业是目前各个学校都开设了的专业,或者说都有相应的课程,当今社会网络发展的速度非常快,所以计算机网络专业是非常重要的一个专业,强调的是实际的动手能力,要求学生对操作非常的熟悉,所以本文主要分析了当前学校计算机网络专业课程的现状以及项目教学法的实施步骤,通过本文改变当前网络专业课程的教学现状。     

谈情境教学法在高中历史课中的运用

情境教学法是指在教学过程中创设一种情感和认知相互促进的教学环境,让学生在轻松愉快的教学氛围中,既有效地获得知识,又陶冶情感的一种教学模式。其实质就是要使学习成为学生的自主探索与发现,成为学生的实践活动,而不是被动地接受知识。作者理性的分析了当前高中历史教学中需要进行情境教学,并结合自身的教学实践,对如何进行情境教学模式进行小结。     

情景教学法在英语教学中的运用

为了克服我国目前基础英语教学中的繁琐、片面、呆板、低效的弊端,从整体出发,着眼于学生的发展,在小学英语教学中宜采用情景教学法。     

愉快教学法在英语口语教学中的运用

本文阐述了愉快教学法的内涵及其对英语口语教学的作用，介绍了笔者对愉快教学法的理解及其运用愉快教学法在英语口语教学活动中的实践。本文具有一定的教学参考价值。     

愉快教学法在英语口语教学中的运用

本文阐述了愉快教学法的内涵及其对英语口语教学的作用,介绍了笔者对愉快教学法的理解及其运用愉快教学法在英语口语教学活动中的实践.本文具有一定的教学参考价值.     

情境教学法在英语教学中的运用

大多数语言学习都必须以学习兴趣为前提,情境教学法作为一种提升学生学习兴趣的讲授方法,在英语教学中有着十分重要的作用。本文从情境教学法的内涵及特征入手,简要分析了其在英语教学中的作用,并对其在英语教学中的运用进行了初步探讨。     

“任务驱动教学法”在“成人护理（外）”教学中的应用探究

对任务驱动教学方法进行介绍．并针对临床实际工作特点提出“成人护理（外）”课程应用“任务驱动教学法”的必要性．同时探讨了笔者在实际教学工作中应用该教学法的经验和效果。     

交际教学法在高校英语教学中的运用

本文通过探讨和分析交际教学法在高校英语教学中的运用，来深刻揭示高校英语教学的特点、现状以及面临的问题，给高校英语教学的实际运用指明了方向。     

尝试教学法在动漫教学中的运用

针对动漫教学的特点,运用尝试教学法进行教学尝试。尝试教学模式摒弃了学生对知识“现成接受”的传统教学模式,让学生在尝试中主动探索知识。强调学生为主体。其特点为：“先试后导”、“先练后讲”,强调培养学生的学习兴趣,培养自学能力,激发创新意识,建立团队协作意识。     

情境教学法在高中生物课堂中的运用

情境教学法是指教师在授课过程中根据课堂教学内容设定教学情境,以情境为课堂背景,在课堂中提高学生的学习积极性和提升教学质量的高效新型教学法。在高中生物的教学中,教学目标主要以培养学生的思考能力、探究能力和创新能力为主。如果教学者能够在生物教学过程中融入情境教学法,不但有利于激发学生的学习热情,而且还能提高学生的生物探究实践能力和生物知识水平,从而达到课堂教学效率的提高。     

探究式教学法在古代汉语教学中的运用

探究式教学法是一种以学生为主体、教师为主导,旨在激发学生的求知欲和培养创新精神、促进自主学习的教学方法。本文探讨了该教学法所涉及的教学内容、步骤、应注意到的问题和教学效果的评价手段。     

案例教学法在高职教育中的运用

本文根据高职教育培养目标的需要,提出了在高职教育中运用案例教学法的重要性和必要性。针对高职学生的特殊性及根据本人在高职院校案例教学经验,阐述了高职教育案例教学中应如何正确认识教师和学生的角色定位;如何进行科学的案例教学考核评估;案例教学法应与其他教学方法相结合,才能综合发挥培养人才的作用。     

暗示教学法在高职英语教学中的运用

暗示教学法是暗示学原理在教育中的应用,多适用于外语教学,并以超常的教学效果著称。本文在回顾暗示教学法基本理论的基础上,联系高职英语教学实际,探讨其在高职英语教学中的运用。     

故事教学法在小学英语教育中的运用

对在小学英语教学中的故事教学法的原则、注意问题以及实施过程进行了探讨。     

案例教学法在侦查学教学中的运用

案例教学法在侦查学教学实践中得到了广泛运用,对于激发学生学习兴趣、培养学生分析问题、解决问题的能力等方面有着十分重要的作用。在侦查学教学过程中,灵活运用悬念法、说明法、讨论法、实训法等案例教学法,有效地提高了教学效果。     

项目教学法在电气焊教学中的运用

项目教学法是将一项教学活动作为一个项目来实施,将项目引入教学过程的一种方法,是师生共同实现教学效益最大化的一种教学活动。本文介绍了将项目教学法应用到电气焊接技术课程中的尝试和收获。