《关于实现“整合教学”的教学设计、教学实施、教学评价的研究》实施方案

一、课题的提出与背景 21世纪是科学技术的竞争和民族素质竞争的时代，其实质是人才、教育的竞争。教育的每次重大变革和发展都离不开科学技术，科学技术是第一生产力，也是教育发展的重要动力。人们把已经到来的21世纪称为信息时代，信息时代的到来，不仅极大地改变了人们的生产方式和生活方式，也极大地改变着人们的思维方式     

树立科学的教育观、教学观和教师观

一、与时俱进的教育观 20世纪中期兴起的第三次科技革命成为世界经济发展的动力，西方国家经济增长的因素中科技因素在70年代占50-70％，80年代达80％，90年代更高。当今世界各国之间的竞争是综合国力的竞争，而随着知识经济的兴起，其实质又是科技的竞争，归根到底又是人才的竞争。因此，作为一名教育工作者必须清楚什么是真正意义的有用人才。     

谈谈历史教学中学生创新能力的培养

21世纪是人才竞争的世纪，而人才竞争的关键是创造力的竞争。在历史教学中，教师必须从改革教育思想入手，切实转变观念，运用各种方法和手段，对学生进行创新能力的培养，引导学生学会学习，学会思考，学会探索。     

浅谈职业教育教学中新课程标准的落实

《中国教育改革和发展纲要》指出：“21世纪国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围内的经济竞争，综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。为此，必须高瞻远瞩，及早筹划我国教育事业大计，迎接21世纪的挑战。”这既给我     

论新课程中数学学习方式的转变

当今世界，科学技术迅猛发展，国力竞争日趋激烈．而国力的竞争从根本上讲是科技和人才的竞争。我国将“科教兴国”作为一项基本国策，要求全面推进素质教育。而素质教育是以创新精神与实践能力为核心的，所以必须构建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式。通过近几年的新课程教学的尝试。使我充分体会到学习方式转变的必需、必然及其可行性。主要表现在：     

终身教育、继续教育和远程教育

世界多极化、经济全球化使得以经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力为基础的综合国力的竞争日趋激烈。而国际间综合国力的竞争，归根结底是科技和人才数量和质量的竞争。正如１９９９年１１月３０日世界银行发表的《２１世纪中国教育战略目标》报告中指出：“２１世纪的标志是科技的迅速变化、经济开放与竞争和以知识为基础的产业，在这一环境下，稳定的国家加上受到良好教育和健康的人民，将使高速进步成为现实。”一、建设终身学习社会成为世界教育改革和发展的共同趋势自从１９６５年法国教育学家保罗·郎格朗在联合国教科文组织成…     

浅谈语境、语思、语感、语表

语言教学涉及的内容很多，但其核心内容无非是语境、语思、语感和语表。这些内容在教学中的地位如何、关系怎样以及对它们如何处理，是语文教学首先必须要解决的问题。     

“小学生创新精神、创新意识、创新能力的培养”课题实验报告

课题背景竞争激烈的知识经济时代，各种竞争的关键在于人才的竞争，而人才的竞争实质上是人才创造力的竞争。这就要求学校教育必须适应时代的发展，在教育教学内容、方法、手段等方面进行创新，以培养创新型的建设者和接班人。为此，我们参与了广东省普教“九·五”规划课题“中小学素质教育操作性策略研究”中一级子课题“小学生创新精神、创新意识、创新能力的培养”的研究实验工作，并将这作为学校总课题。旨在进一步提高学校教育科研水平，开创学校素质教育工作的新局面。课题内涵创新是人的主观能动性的最高表现。对于小学生而言，创新…     

以课程改革为抓手 激活政治课教学

21世纪无疑是个竞争激烈的世纪，而竞争归根结底是人才的竞争、教育的竞争。高中是学生成才的主要阶段之一，而实现人才培养这一目标的基本途径主要又表现在具体的课程教学上。政治课作为一门重要的思想品德课。必须在优化高中学生的哲学、政治、市场经济学、法律等知识结构．以及重塑道德     

讲台·平台·舞台——现代型音乐教师的“三台”

21世纪是竞争的时代，每一位音乐教师必须具有全面的能力，才能在竞争中求生存、谋发展。作为合格的音乐教师除了讲、弹、唱、舞、写的基本功要强，还必须走好“三台”，才能适应现代型音乐教师的发展。     

浅谈在体育教学中如何让学生自主、合作、探究性学习

新课程改革打破了以教师为中心的教学模式，完全符合素质教育的观点。体育教学新课改教学是让学生在合作中竞争，在竞争中合作、在乐中求学，是学中求乐的一种新颖的教学模式。     

开开心心学英语——PEP小学英语Book 2 Lesson4教学案例

【教学目标】根据小学英语教材目标及特点，我将本课教学目标确定为：一、听说读4个必须掌握的单词：apple，banana，strawberry，grapes。二、通过多媒体课件、游戏、竞争结合，使学生在自主的学习中，进一步提高学习英语的兴趣和积极性。     

比较优势、竞争优势与中国研究型大学跨越式发展研究

世界高等教育发展的历史和经验证明，研究型大学的发展在某个历史时期或阶段必然是跨越式的、赶超型的，其基础是竞争优势的结果。目前我国研究型大学的发展主要是利用比较优势，而真正要实现跨越式发展，必须拥有持久的竞争优势。发展竞争优势是我国研究型大学实现跨越式发展的关键。     

语文教学中寻疑发问与发散思维的培养

21世纪是一个竞争激烈、创新层出不穷的社会。要想适应社会经济文化的发展，教育必须注重培养学生的创新精神和创新思维。     

实施开放式会计教学应解决的几个问题

中国加入世贸后，经济已经真正融入到世界经济发展的大舞台。作为承担培养会计专业操作人才的会计职业教育，也必须面向市场，必须与会计实务结合起来，为市场培养出新一代国际型会计操作人才，以适应社会经济发展对会计人才的需要。因此，面向市场，积极倡导开放式的会计教学，应是会计职业学校在社会竞争中不断发展壮大的重要条件。一、会计教师的教学思想必须开放为培养新世纪的国际型会计人才，教师首先应是国际型的。目前，我国会计学教师一般都具有较高的理论知识，但缺乏实务知识，所以培训出来的学生到现场往往不能马上适应现场操作…     

谈职校生竞争意识的培养

第一，转变学生的思想观念。计划经济时期，人们坐的是铁交椅，捧的是铁饭碗。把竞争视为资本主义的固有特征，并将其与尔虞我诈联系起来。许多学生，特别是来自农村的学生报考职业高中冲的就是铁饭碗，这种偏见和误解，严重地压抑了他们的竞争意识。因此，必须对他们进行形势教育和市场经济知识教育，使他们认识到：竞争是市场经济的主要特征，竞争是生物进化和社会发展的动力；社会主义的公平竞争与资本主义的尔虞我诈有着本质的区别。以消除他们的困惑心理，确立正确的竞争观念。     

规范教学行为，因材施教育人

社会主义市场经济条件下的中专学校，如同企业一样，面临着激烈的竞争，欲在竞争中立于不败之地。就必须规范教学行为。因材施教育人。     

从一节化学课谈探究式教学

21世纪中国正步入知识经济时代，作为有着深厚文化底蕴的大国我们必将积极参与国际上的经济、科技和综合国力的竞争，而这一切归根到底是人才的竞争。因而需要大量知识渊博、善于交流、勇于创新和可持续发展的复合型人才。因此，化学教学中，教师必须转变教学观念，     

文、史、政教学有机结合，促进素质教育——历史教育中的素质教育

当前我国中学教育正在从应试教育向素质教育转轨。一个国家的振兴 ,有赖于民族素质的提高 ,我国要在下一世纪的竞争与挑战中立于不败之地 ,关键在于提高整个中华民族的素质。文史政三科同属于社会科学 ,是高中文科生必修和高考必试的学科。在教与学中把文史政三科有机结合起来 ,使之产生良好的综合效益 ,是进行素质教育和培养一流人才的需要。语文是基础学科 ,语文知识是学好其它学科必须具备的知识。它通过字、词、句、篇章结构、文化常识 ,语法知识的教学 ,培养学生阅读理解、文字表达、语言交际等各种能力 ;政治通过对马克思主义经济学、…     

浅谈技工教育的改革、管理和教研

技工教育要想在竞争日趋激烈的市场经济条件下生存发展，必须找准市场需求，加大改革，强化管理，加大教研力度，提高教学质量。改革技工教育的旧格局、旧课程结构体系市场经济适者生存，不适者淘汰的法则是严酷无情的。技工教育行业办学的旧格局已不适应市场需求，必须改革。积极探索技工教育与普通高中教育、高等教育相结合的新格局，优化组合技工教育资源以适应市场，增强技工教育的竞争实力，是摆在我们面前的刻不容缓的问题。技工教育单一的学科结构，即不同专业开设相近的文化基础课、相关的专业理论课和专业技能实习课的结构，已经难…