我是太阳城的小公民

任选一题,写一写:※用"你"称呼太阳,写一段文字或一首小诗。※撰写一份搜集阳光的报告。※想象作文:我是太阳城的小公民 时间飞啊飞,许多年过去了。地球人不得不离开生活已久的家园,搬到太阳上去住。在太阳城上生活,当然与在地球上大不相同。在太阳城上自然有太阳城的规定。太阳城的市长为了能把太阳城变为一个“绿城”,便委托科学家们研制新的植物。科学家们可就忙坏了,经过他们的不懈努力,研制出了一种叫“高温生长树”的植物,它能在高温下茁壮成长。为了使这种树能够广泛繁殖,还专门举行了一个“环保护绿”比赛,作为一名小公民,我当然…     

可爱的太阳城

作为第一批进入太阳城的小公民,我们登上了“神舟”十号飞船。我梦寐以求的太阳城就要到了!太阳城城门正上方悬挂着一块醒目的牌子,正中央用楷体方方正正地写着“太阳城”三个大字,四周缀着美丽的百合花。太阳城里,随处可见一种银色的锥形物品。宇航员叔叔说那是“太阳能转换器”,它可以将太阳能转换成电能。太阳城里所有的房屋都使用电能,没有烟囱,所以这里的空气特别清新。进到城里,我们首先来到了植物园。整个植物园就是一个奇花异草的大世界,绝大多数花草都与地球上的不同,但都比地球上的鲜嫩。道路边小树的叶子都绿得发亮,像是刚刚用水…     

知识卡片

德国有座“太阳城”　　德国鲁尔区的小城海恩索迪根原来是一个鲜为人知的产煤小城。 1 991年 ,地方政府决定在此规划“太阳城”,实现人们使用自然能源的理想。经过 8年的施工 ,这座“太阳城”在 1 999年 8月完工。“太阳城”包括一座图书馆、一栋行政建筑、一座教学中心和一些餐厅。“太阳城”所有的能源都来自阳光 ,不仅可达到能源自给自足 ,夏天还有多余的电力出售给电力公司 ,冬天因暖气需求量大 ,才引用旧矿场中的天然气。整座城就像一座“水晶宫”。近万平方米的太阳板以 60根大木柱和钢柱撑起 ,遮住了自然的天空 ,走在城内 ,不必担心…     

游太阳城

昨晚上网聊天时,我结识了一位朋友,她的名字叫夏燕,住在太阳城里。从夏燕口中,我知道太阳城很美丽,真想去那里好好地玩一回。有一天,夏燕和她的妈妈驾驶着汽车来接我了,在汽车上,阿姨告诉我说:“太阳城里所有需要能源的地方都被太阳能代替了。比如我们的汽车就是用太阳能的……     

《太阳城》的教育思想

《太阳城》一书是十六世纪末十七世纪初意大利著名的思想家和爱国者、空想社会主义的奠基人托马佐·康帕内拉(Tommaso Campanelle 1568—1639)于1601年在狱中写成的。三百余年来,《太阳城》一书曾广泛流传,拥有十分众多的读者和景仰者。康帕内拉在《太阳城》中憧憬美好趵未来,描绘了自己所理想的社会制度,十分明确地提出了许多共产主义的原则。同时,此书也表达了他的教育思想。在教育的性质、目的、任务、制度和教学原则等等方面都有许多独到之处,我们今天读读它也颇受启发。本人就其教育思想和教学原则谈点粗浅的看法。     

公民定义与公民身份的界定

公民是享有从事管理社会和国家等公共事务的权利的人：这是公民定义。公民应该是具有从事管理社会和国家等公务活动能力的人：这是公民身份或公民资格。一方面,根据政治权利的平等原则,每个国民都应该享有政治权利,都应该享有从事管理社会和国家等公务活动的政治权利;另一方面,根据人作为政治动物之本性,每个国民都具有从事管理社会和国家等公务活动的政治能力：实在的或是潜在的。因此,每个国民便都应该具有公民资格,都应该成为公民,都应该从事管理社会和国家等公务活动。对于那些不具有从事管理社会和国家等公务活动能力,而仅仅具有从事管理社会和国家等公务活动的潜能的国民,政府负有通过公民教育而使这些国民具有从事管理社会和国家等公务活动能力的责任：保障每个国民的政治潜能得到实现乃是国家的义务和国民的权利。     

古希腊科学繁荣的人文底蕴

古希腊科学繁荣在世界科学史上占有极其重要的地位。其繁荣原因主要是奴隶制民主政治政治制度的确立。本国公民通过奴隶的劳动，生活有了保障，能够用许多闲暇时间从事科学化活动。其民主政体主要是公民大会、公民广泛参与讨论，决定国家一切重大问题，其民主、自由而宽松的社会环境，使每个公民个性得到张扬，激发他们渴求知识追求真理以及创造潜能。     

作文红茶馆(Ⅱ)

[精彩新茶]某企业要在石家庄给青少年创造一个展示才华、树立创新意识、放飞理想的心中的圣地——“太阳城”。这里将成为国际一流的青少年素质教育基地,青少年科技创新基地。“太阳城”将是面向华北、面向全国、面向世界的教育城、商贸城、旅游城……请你以“我心中的太阳城”为话题,写一篇文章。可以展望未来“太阳城”的生活,可以勾画城里美好的蓝图,也可以发表你的看法。题目自拟,文体不限,不少于500字。[开馆泡茶]从作文所给的材料和拟定的话题来看,命题者旨在让同学们尽情地飞扬神思,展开想像的翅膀,让心灵的白鸽凌空高飞。想像是神奇…     

美丽的太阳城

将来,在我的家乡会出现一座现代化无污染的城市——太阳城。 太阳城依山傍水坐落在一个森林公园里。太阳城前是一个清澈见底的湖泊,湖水清如碧玉，小鱼在湖里自由自在地游着。城后山鸟语花香，一棵棵高大挺拔的松树苍翠欲滴；小鸟在树上欢快地歌唱；树下开满了五颜六色的野花。     

太阳城

大家好!欢迎你们来到我的家乡——太阳城。我们这里的环境很好;空气也非常清新,绝对没有受过一点点的污染。即使是在那车水马龙的柏油公路上,你也闻不到机动车废气的气味。你知道为什么我们太阳城会处处鸟语花香、山清水秀吗?这是因为我     

“政治经济学教科书”问题解答

答:使社会全体成员得到全面的发展,是社会主义生产的目的的有机组成部分。社会成员的全面发展是与消灭旧的社会分工相联系的。它的内容首先就是使每一个劳动者在生产劳动中,不是终身只从事一种劳动,而是尽可能多方面发展自己,也就是尽可能成为多面手。此外,每一个劳动者不仅掌握着多方面的生产技能,同时又从事科学、文化和艺术以及其他社会活动;既可以进行物质资料的生产,又能够从事科学和艺术方面的工作。总之,使他们的智慧和才能得到全面的发展,使每个成员都能成为一专多能的人。社会成员的全面发展之所以成为社会主义基本经济规律的内容之一,这是由社会主     

讓更多的中小学畢业生,成为有觉悟、有文化的体力劳动者

中小学毕业生升学考試,各地在这几天內就要陆續发榜。这是当前广大毕业生、家長和社会人士共同关切的一件大事。現在,如何正确地对待升学和参加生产劳动問題,已經是摆在我們每个毕业生和家長眼前的一个最現实、最迫切的問題了。新生考試发榜后,除了一部分学生將升入高一級学校繼續学习外,大部分学生就要从事生产劳动,或者在家自学、参加补习。大部分学生毕业后从事生产劳动,这是一种新的情况。我們知道:我国普通教育的目的,主要是培养忠实于社会主义事业的、有相当文化水平、身体健康的体力劳动者;其次才是为培养專門人才打好普通知識的基础。这个教育目的和教育方針,是根据国家社会主义建設需要而提出的。因此,随着今后我国各級教育在     

《乌托邦》与《太阳城》比较研究

作为空想社会主义的先驱代表作,莫尔的<乌托邦>和康帕内拉的<太阳城>都反对私有制,强调教育的重要性,但都无法摆脱宗教的困扰,没有重视经济基础和生产力问题.另一方面,<乌托邦>比<太阳城>更能体现空想社会主义的科学原理和思想深度.所以说莫尔不愧为空想社会主义的奠基人.     

谈素质教育中教师的公正观

素质教育是以全面提高公民思想品德,科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育.其含义具有全体性、全面性和主动性.即面向全体学生;让每个学生德、智、体、美、劳全面发展;让每个学生主动发展.教师只有在教育过程中公正地对待和培养每个学生,调动每个学     

怎样理解和贯彻“勤工俭学”

我国教育事业的根本目的,参加生产劳动,发展社会主义毅济和丈化。升学,也须 是培养有社会主义党悟有文化的 热爱劳动、能够劳动3不升学,当然要能积极从事生产劳动者。当社会主义经济建设掀起了新的高潮、在工农业生产大跃进的新形势下,更要求教育事业又多又快又好又省地完成它的任务。这样,教育事业就能起着促进生产发展的积极作用。这是每个教育工作者应该深刻理解和全力以赴的。     

《乌托邦》《太阳城》比较论略

莫尔的《乌托邦》与康帕内拉的《太阳城》都是早期空想社会主义的主要代表作,它们的贡献与地位为众所公认,历史上出版了关于它们的浩繁的文献。当对两书进行评价与比较的时候,在文字方面一致认为《乌托邦》生动引人,《太阳城》枯燥呆板。但在内容和思想     

阳城方言中的特色副词

阳城方言中的副词,大致包括两种:一是阳城方言里有、普通话里无的副词,二是阳城方言和普通话共有的一些副词。本文论述的主要是第一种副词,因为这些副词都具有自己的特点,地方色彩特别浓,可以说是阳城方言中的特色副词。对于每一个特色副词,都从阳城话中找出一些具体的例子加以印证,以期结合语义、语用特点来说明每个副词的用法。     

作文红茶馆（II）

[精彩新茶] 某企业要在石家庄给青少年创造一个展示才华、树立创新意识、放飞理想的心中的圣地——“太阳城”。这里将成为国际一流的青少年素质教育基地，青少年科技创新基地。“太阳城”将是面向华北、面向全国、面向世界的教育城、商贸城、旅游城……     

团省委和新华日报联合召开高小、初中毕业生座谈会

4月15日至19日,团省委和新华日报联合召开了一次高小初中毕业生座谈会。在参加会议的十名代表中,有周根英、顾仁科、朱全根、盛凤官、陈根福、赵克遂六名是高小毕业生。座谈会上,大家交流了参加生产的经验和在劳动中的体会。他们认为所谓“从事劳动生产丢人、没出息”的说法是没有根据的,从事劳动是“非常光荣、非常有前途”的,问题是愿不愿意在这个岗     

学生喜欢什么样的语文习题(下)

三、阅读练习习题一:《郑和远航》。针对郑和远航这一壮举,不同的人会有不同的评价。明朝皇帝:各国君臣:沿途百姓:海盗:我要说:习题二:《明天的太阳城》。读下面根据课文内容改编的快板词,完成练习。打竹板,啪啪响,我把太阳城的新鲜事儿讲一讲。大晴天,闪金光,太阳能转化电流本