用师爱为学生搭起成功的人生平台

光阴似箭,岁月如梭,花开花落,人生几何。身为人师多年,都曾经历过苦闷与失落,彷徨与思索,泪水与尴尬。而留下更多的是希望与憧憬,坚定与执着,鲜花与掌声。感恩于领导的关心与支持,感恩于同事、朋友的悉心指航,身边太多的优秀、骨干教师为我们的教育教学工作树立了榜样。真可谓欲上青天揽明月,有领导为我们架设云梯之械;欲度沧海坐阁楼,有名师们为我们打造"诺亚方舟"。当然,使笔者体会最深的还是师生间的     

用爱为学生擎起成才的天空

正"爱是亘古长明的灯塔,它定睛望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。"(泰戈尔语)作为学生心灵塑造者的我们,总在用浓浓的爱唤醒着学生的真实情感,让真诚的生爱、师爱、亲情之爱,甚至萍水相逢之爱,都通过微笑与真诚链结。而这一切,需要的就是我们班主任实实在在、真真切切的引领。随着年代的增加,经验的积累,沿着长长的教育足迹,我和我的学生们一起酝酿着五味杂陈的酒,个中滋味,也许只有     

诗意课堂为教学 诵读国学为德育——山西省太原市万柏林区千峰南路小学简介

山西省太原市万柏林区千峰南路小学,位于千峰南路后王街95号,交通便利,环境优美。建校五十年来,学校注重培养学生德、智、体、美、劳全面发展。教育教学质量一年一个新台阶,受到广大家长和社会各界     

谈学生阅读习惯的培养

正播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。叶圣陶先生也说过:"所谓教育,简单地说,就是养成习惯。"《语文课程标准》指出:"要通过语文教学,使学生养成学习语文的良好习惯。"可见学习习惯的重要性。我在农村任教已有三个年头,发现这里的学生缺乏自主阅读的能力,阅读效率较低,语文学习效率不高。根据平时的观察,我感到这除了农村初中生阅读环境条件差等一些因素以外,主要是由于没有养成良好的阅读习惯。那     

促学生和谐发展,为一生幸福奠基——江苏省徐州市第三中学学生社团活动掠影

<正>江苏省徐州市第三中学是江苏省四星级高中,先后荣获"江苏省文明单位""江苏省模范学校"等荣誉称号。学校坚持"促学生和谐发展,为学生一生幸福奠基"的办学理念,坚持"成长比成绩重要"的学生观,以"江苏省人文学科特色课程基地"为平台,以"共享成长"育人模式为支撑,着重加强学生社团建设。在教师的指导下,学生在自我兴趣、自我认知和自我发展设计的基础上,进行自我选择和自我     

为学生成人成才幸福一生奠基——记蓬勃发展的淄博市淄川第一中学

走在淄川一中的校园中,不禁会联想到陶行知先生处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人一说。干净整洁的校园内绿草茵茵、繁花似锦;宽敞明亮的教室里书声琅琅,其乐融融。一块块宣传栏潜移默化地引导学生成长,     

太谷教育一颗冉冉升起的明星——山西省太谷县明星小学

山西省太谷县明星小学是2007年政府开发新城新建的一所县直小学,学校占地面积29000平方米,建筑面积12000平方米。现有教职工102人,教学班41个,学生1827名。学校坚持为发展而教育的办学思想,秉承学生突出特长、教师突出特点、学校突出特色的办学思路,为培养德智双全、学创俱能、特长突出、身心两健的适应时代发展的学生,面对全体学生提出了一品、一习、一法、一技、一体、一艺的能力要求,努力让每个孩子都能发展个性、让每位教师都能施展才华、让每个家庭都能收获希望。     

以教师的专业发展为灵魂 为学生的终身发展奠基——太原市九一小学

太原市九一小学创建于革命战争年代,多年来,学校紧紧围绕强师兴校的奋斗目标,把全国提高教学质量作为主线,把教育教学改革作为动力,全方位地打造育人平台。学校先后获得全国十五规划重点课题优     

为学生的幸福人生奠基——奋进中的天津市宜兴埠第三小学特色文化建设

<正>明晰办学理念,引领特色文化建设【高文芹】2010年12月14日,我由普育学校教学副校长一职调任到宜兴埠第三小学任校长,在初来的一年多时间里,一直在思索我的办学思路,我究竟要办什么样的教育,经过不断的思考、总结,终于得出自己的办学理念,以及在此理念下的一训三风、培养目标、共同愿景等,得到了全校的认同。