新常态下地方高校学生社团建设研究

地方高校发展的新常态是培养应用型人才,高校学生社团作为人才培养的重要组成部分,特别是对应用型人才的培养起着促进作用。新常态下,地方高校学生社团建设要落实普及性、突显地方性、提高应用性、拓展开放性等。     

新常态下地方本科院校大学英语教师转型探讨

在世界经济全球化、中国经济增长缓慢已成为新常态的大背景下,地方本科院校开始向应用型、技术型大学转型,这必将在大学英语教学领域发生重大影响。在这种变革浪潮的冲击下,大学英语教师作为改革的实践者和执行者,转型发展也将成为必然。该文从ESP教学模式的角度展开探讨,试图能找出一条适合大学英语教师未来职业发展的道路。     

新常态下我国大学科技园的功能定位及发展对策

大学科技园作为高校科研成果转化、创新创业人才培养、高新技术企业孵化和产学研合作的重要平台,对高校综合实力的提升和经济社会发展发挥了重要作用。由于传统体制机制和思维理念等因素的制约,高校部门及工作人员对大学科技园的功能定位和运作管理还存在很多偏差和误区,不能很好适应新形势、新任务的发展要求。因此,对新常态下大学科技园的发展要进行公司化、企业化经营管理,充分发挥高校现有资源优势,突出其为区域经济服务的功能定位。     

浅谈新常态下地方本科院校大学英语教师转型

近年来,随着经济的全球化发展,我国的教育市场逐步走向国际化,面对当前新常态的时代背景,地方本科院校也开始向着应用型、技术型的大学发展,对大学英语教学领域产生了非常重要的影响。在这种变革的冲击之下,作为教育改革的实践者与执行者,大学英语教师必然要面临转型和发展。本文主要就新常态下地方本科院校英语教师队伍的现状进行分析,并提出英语教师发展转型的对策。     

新常态下对地方本科院校师资队伍建设的思考

分析了地方本科院校面临的形势与任务,指出了地方高校在转型发展的关键时期师资建设方面存在的主要问题,探索了加强师资队伍建设的途径,为进一步提高地方本科院校教师队伍素质、更好适应应用型本科院校发展需要提出了建议。     

新常态视角下的大学英语教学分析

近些年来我国的高等教育在不断发展,大学的规模和招生数量不断增多,高等教学的质量受到了社会广泛的关注。随着大学的扩招,教学质量成为了社会公众关注的重点问题,大学英语是高等教学的重要内容之一,大学英语教学由于受到我国经济、政治等的影响,在教学方面呈现出了新的特点和要求。本文介绍了新常态视角下大学英语教学的重要性、存在的问题以及如何提高教学水平。     

论新常态下地方高校在农村创业经济建设中的作用

本文分析了影响农村创业经济发展的原因,阐述了在中国经济发展新常态背景下农村创业经济建设和地方高等学校的发展机遇和空间,提出了构建服务农村创业经济建设的新模式。     

新常态下西部地方高校依法治校的思考

新常态是新挑战,新常态也是转型发展新动力和新机遇.在新常态下实施依法治校是西部地方高校贯彻和落实党中央依法治国战略思想的具体体现,坚持实施依法治校对西部地方高校的发展具有极其重要的意义.西部地方高校的依法治校工作在取得了一些成绩的同时,也存在不足之处.在新常态下,进一步加强西部地方高校依的法治校工作,是提高西部地方高校教学质量,营造优良教学环境,促进高等教育事业健康发展的保证.     

经济新常态下地方高校人才培养模式改革的思考

经济新常态下,国家对于自主创新和智力资源提出了更高的要求。地方高校应抓住机遇,以信息化和国际化等为抓手,深化教育教学改革,强化特色优势,为经济持续稳定发展提供可靠的人力资源。     

新常态下地方高校创业教育体系研究

由政府改革和互联网技术创新引领的创业浪潮,已成为我国经济持续、稳定增长的内在驱动力,也为大学生就业提供新的选择。地方高校创业教育对培养大学生的创新思维、创业意识与创业能力具有举足轻重的作用。本文主要以我国地方高校创业教育现状及存在问题为出发点,从课程体系、创业平台、师资队伍、组织机构和政策与环境等方面构建地方高校创业教育体系,并提出有关实施策略,为提高我国地方高校创业教育水平提供有效参考。     

高等教育新常态下地方高校特色办学路径探析——以吉林农业大学为例

本文从加强学科建设、优化专业结构、加强师资队伍建设、提高国际合作与交流的主动性等方面对新常态下地方高校特色办学提出建议与策略,以期对高等教育新常态下地方高等院校发展提供新思路。     

高等教育新常态下地方高校的应用转型改革发展

本文从高校财务管理专业的角度入手,剖析了经济新常态下地方高校所面临的挑战,提出了在该背景下民办高校财务管理专业的应用转型改革策略,具有较强的实践借鉴意义。     

教育新常态与新常态教育

当前教育发展正进入新常态。教育新常态具体表现为:立足现实,理性定位;回归常识,延续传统;凝聚共识,巩固成果;抓住机遇,开拓创新。新常态教育的内涵非常丰富:它是以尊重生命成长规律为前提的教育,是以满足社会和个人多方面需要为追求的教育,新常态教育是以务实行动来逐步推动且精益求精的教育,新常态教育是以信息技术整合课程与教学的教育,新常态教育是以创新超越为发展引擎的教育。新常态教育是面向世界与未来的开放式教育。     

新常态下的高职高专就业问题与对策研究

新常态下社会经济增速放缓、产业结构转型,使企业对高职高专生需求明显降低。本文通过对影响高职高专大学生就业问题现状的分析,有针对性地提出了进一步加强和改进高职高专大学生就业工作的对策,以提高学生就业竞争力,促进高职高专大学生的健康就业。     

新常态下地方政府招商引资的思考

招商引资是地方经济增长的重要引擎。新常态下招商引资工作面临着新形势、新情况、新方向,应突出工作重点,明确产业定位,健全工作机制,创新推进措施,实行精准招商,严格准入标准,加大招才引智力度,创新招商服务体系,创新招商宣传形式。     

新常态下地方新建本科院校护理教学团队自身建设

高校教学团队建设是当前高等教育加强内涵建设、提高人才培养质量、科学把握和积极适应经济发展新常态的重要措施之一。作为地方新建本科院校的护理教学团队,深刻认识教学团队的根本任务与核心价值,根据学校的办学定位找准团队定位,确立可行性建设目标,制定切实可行的建设措施,是团队建设的必由之路。     

新常态下地方本科院校的教学质量提升策略研究——以南京信息工程大学为例

新常态下地方本科院校的教学质量提高问题亟待解决。本文基于新常态对教学质量提高影响的机理分析,指出现阶段地方本科院校尚存在重课堂授课与评估,轻学生反馈与能力训练;重惩罚教师措施,轻激励机制;重科研的单向作用,轻科研对教学的叠加能力;重国际化形式,轻约束机制等四个方面问题。最后以南京信息工程大学为例,提出加强供给侧改革、奖罚并重、以研寓于教以及提高国际化的质量等措施。     

新常态下地方高等农业院校创新创业教育深化发展研究

以地方农业院校深化创新创业教育发展为研究对象,分析了在新常态下即在社会经济发展速度降低、各产业吸纳大学生就业能力递减、高校毕业生规模不断增长、就业市场结构性矛盾突出的前提下,发展创新创业教育的客观必然性,尤其是地方高等农业院校深化创新创业教育发展的必要性;分析了地方农业院校创新创业教育深化发展存在师资短缺、平台建设滞后、课程体系不完善等制约因素;最后针对这些制约因素,提出了发展的"双向互动"机制的教学科研制度、构建创新创业教育服务平台等深化地方农业院校创新创业教育发展的策略.     

新常态下地方高校支持区域经济新一轮振兴的路径浅析

习总书记提出了中国经济的"新常态"重要思想,地方高校为区域经济服务成为高校发展的重要内容. 地方高校和区域经济发展相互促进、扶持. 高校通过学科建设、科技服务、人才培养等方式为经济发展服务. 在本溪地方经济的新一轮振兴发展中,需要地方高校以区域经济发展为导向开展学科建设、建设科技服务平台,产学研紧密融合、协同创新,塑造创新驱动力、建设符合本溪经济发展的特色专业,提供服务地方发展的专业人才.