共查询到1条相似文献，搜索用时 1 毫秒
1.
设计意图孩子们大多喜欢听故事而不喜欢讲故事,因为将听到的故事再讲述出来有很大的难度,而讲故事恰恰是提高幼儿口语表达能力的重要手段。怎样才能让幼儿对讲故事产生兴趣呢?我们在教研活动中进行了研讨,探索出一种较好的形式——符号记录法。故事《会动的房子》情节清晰、简单,涉及角色较少,考虑到中班幼儿已经可以用简笔画的形式来表现画面,因此我们设计了本节活动,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学讲故 相似文献