新课程下如何培养学生学习音乐的兴趣

音乐是最具普遍性和感染力的艺术之一。对音乐的感悟、表现和创造。是人类基本素质与能力的一种反映。《小学音乐新课程标准》的基本理念是：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。”因此，培养学生学习音乐的兴趣具有重要的现实意义。但目前农村音乐教育的现状却不容乐观，具体表现在以下几个方面。     

音乐欣赏课如何培养学生的学习兴趣

新的《音乐课程标准》认为,音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。在音乐课程中,欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。因为音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值。＂听音乐＂对一般人来说是一项在日常生活中极为普遍的休闲活动。但是当提到＂音乐欣赏＂时,大部分的人不是自谦＂缺乏细胞＂,就是自讽＂鸭子听雷＂。     

如何培养低年级学生学习语文的兴趣

小学语文课堂教学是培养小学生学习语文兴趣的重要阵地。在玩中学、学中玩是培养低年级学生学习语文兴趣的重要方法,本文从引起兴趣、激发兴趣、满足兴趣三个方面阐述了低年级学生学习兴趣的培养方法。     

如何培养小学生的音乐学习兴趣

我们通常把兴趣看作一把打开通往知识大门和成功之路的金钥匙。在任何学科的学习上,学生也都是有了兴趣才能学得开心。具体到小学音乐教学上也是如此,小学音乐教师要培养学生的艺术喜好就要首先唤起学生对音乐的深刻而长远的兴趣。同理,要想上好小学音乐课,教师就要在学生音乐学习兴趣的培养上下功夫。所以,如何培养小学生的音乐学习兴趣是每个音乐教师都很关注的问题。本文就如何培养小学生的音乐学习兴趣进行初步探讨。     

音乐教学中如何激发学生的学习兴趣

音乐教育的目的是以审美教育为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力和感悟能力。为了实现这一目标,在音乐教学中教师应采用灵活多样的教学方法,提高学生的想象力和表现力,积极引导他们感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,才能激发学生的学习兴趣,使学生喜欢音乐。     

培养学生对音乐的审美趣味

音乐教育是“审美教育”的重要组成部分,根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点,培养他们对音乐的“审美趣味”是教学的侧重点。审美趣味是指学生对音乐的兴趣和爱好。美国现代心理学家布鲁姆指出：“学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣。”这说明兴趣是学习的基础。     

展示音乐教师魅力培养学生学习兴趣

多年教学实践让我明白：只有充分展示音乐教师魅力，才能激发学生学习音乐的兴趣，才能培养学生具有高度的音乐审美素养，进而使自己的音乐教学步入成功的坦途。[第一段]     

让孩子在音乐课中绽放笑脸——浅谈低年级音乐课堂中兴趣的培养

音乐教育,尤其是小学音乐教育,在陶冶人的情操、培养审美能力、增进素养、提高智力方面,其作用是不可低估的。那么怎么样进行音乐教学呢？美国现代心理学家布鲁纳说：＂学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。＂很明显,＂刺激＂和＂兴趣＂成了这句话中的两个关键性词语。教学过程就是教师运用多种手段＂刺激＂学生的过程,其目的就是使学生对所学内容发生＂兴趣＂。的确,人一旦遇到感兴趣的事物,总会主动愉悦地去学习、去探究,而不会使活动过程和认识过程变得那么令人畏惧。     

如何培养低年级学生学习音乐的兴趣

在以往传统的音乐教学中,音乐都是以教师为中心,维持好课堂纪律是关键,好象只有这样才能顺利开展教学。但是在对一年级小朋友的教学中,这种旧观念越来越显示出存在的不合理。孩子们就像一块没有经过任何雕琢的璞玉,对校园的一切都感到陌生,对小学音乐课的学习更是知之甚少。他们天真活泼的个性以及在幼儿园中受到的娱乐益智性的教育,让他们有很多的不适应。但是他们有着一颗充满热情的心,周围的一切对他们来说都是很新颖、很神奇的。他们迫切需要教师的正确引导。于是,笔者牢牢地抓住学生的这些心理特征,以“兴趣”为主线,希望能探索、开辟出一条具有自己风格的崭新的音乐教学之路。     

谈初中音乐教学中如何培养学生的学习兴趣

作为初中音乐教师．培养学生学习音乐的兴趣是关键。音乐这门课程在考试中不占分数．但是音乐教育的根本目的是为了培养学生的全面发展。大多数学生对音乐这门课程还是感兴趣的．我在教学生的时候不只是单一地教给学生音乐的音谱更多的是培养他们对音乐的欣赏．让学生读懂音乐使其陶醉其中。兴趣是指一个人经常趋向于认识．掌握某种事物．并具有积极情绪色彩的心理倾向．     

如何培养学生的音乐兴趣

兴趣是指一个人对某种事物或从事某种活动所表现出来的积极、热情和肯定的心理倾向．是引起和维持注意、参与及认识的一个重要的内在因素．是推动人们探求新事物、研究新问题．从而形成一种创新意识与能力的精神力量。所以,如何提高学生对音乐的兴趣．采取怎样的教学法去提高学生的趣味性．怎样培养学生健康的审美心理．在我们的音乐教学中就极其重要了。而如何去培养学生的兴趣,我们教师应如何起主导作用．去达到教与学目的。可以从下几点去探讨。     

谈学生音乐学习兴趣的培养

培养学生对音乐产生兴趣是中小学音乐教育的主要目的之一．其实质就是培养学生音乐学习兴趣,更加有利于提高音乐教育的水平。不断提高学生整体素质。音乐教师有责任激发学生对音乐的兴趣,那么,如何培养学生对音乐学习的兴趣．通过以兴趣为基点的教学变“要我学音乐”为“我要学音乐”。     

音乐教学如何培养学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。在音乐课教学中,如何培养学生的学习兴趣呢？     

初中音乐教学中如何培养学生学习兴趣

孔子曰：＂知之者,不如好知者;好之者,不如乐知者。＂这句名言深刻鲜明地道出了兴趣是调动学生思维,探求知识的内动力,它对学生当前进行的学习活动有着准备、推动作用,对开发学生的创作潜能,提高学生审美情趣,发展学生个性起着促进作用。著名音乐家卡巴列夫斯基说到：＂激发孩子对音乐的兴趣,＂     

如何培养小学生学习音乐的兴趣

笔者通过长期的音乐教学,认为以下几个方面能够提高小学生学习音乐的兴趣:教师要用良好的示范吸引小学生学习音乐的兴趣,用优美的语言启发小学生学习音乐的兴趣,用先进的音乐教学设备陶冶小学生的情操提高学习音乐的兴趣,要利用情感气氛和家人的支持激发小学生学习音乐的兴趣,要引导小学生从生活中寻找音乐增加对音乐的学习兴趣。笔者在长期的课堂教学中通过不断渗透以上五个方面的方法使小学生学习音乐的兴趣有了大幅度的提高,使小学生的综合素质显著提升!     

如何培养学生的音乐兴趣

＂兴趣是最好的老师＂,如何在音乐教育中培养学生的兴趣,并提高学生对音乐的鉴赏能力、表现能力及创造能力,促进其音乐文化素养的提升,陶冶高尚的情操,是音乐教学的目标。