人文关怀

为了学习和借鉴美国基础教育的成功经验,提高大连市中小学校长的教育教学管理水平,2006年12月,"大连市基础教育名校长培养工程——首期骨干校长高级研修班"的24名学员赴美国进行了为期3周的培训考察。在美国东部的弗吉尼亚州、马里兰州和华盛顿地区,校长们接受了30个学时的培训,内容涉及校长和教师的职业培训、中小学课程设置、学校管理等多个层面。本次培训考察活动使大连市中小学的骨干校长们的视野更加开阔,思维更加活跃,所到之处都留下了他们对中美文化教育深刻思考的痕迹。在此选登几篇随笔,以供借鉴。     

浅谈加强初中语文教学人文关怀的策略

科学教育与人文关怀的融合是新课程改革的要求,是当今及未来教育发展的趋势.语文教育要取得成功,必须从人的培养这个高度去审视、去把握.课堂是学生生活的主要场所.语文教育必须以课堂生活为落脚点,把人的培养、生命教育等融铸其中,并由此选择与之相适应的课堂教学方式.     

走向人文关怀的生命教育

生命教育是以人为本、遵循人之天性的教育,人文关怀源于对生命的敬畏和尊重,在于对生命的呵护、对人善良天性的唤醒,表现为尊重生命成长规律、呵护生命情感、给予生命爱之关怀。     

回归生命个体的人文关怀:高校道德教育的人本取向

当前的道德教育理念注重回归生命个体的人文关怀,是以人为本的教育理念在道德教育领域的生动展现。可以选择的道德教育模式与方法有:启发道德认知,以提升理性认知能力为主的理论说服式;触动道德情感,以道德体验为主的情感教育式;培养创新意识,以学习共同体形式存在的开放建构式;践履道德行动,过"有道德的生活"的实践体验式;开辟交往空间,以多端交互式虚拟存在的网络教育式等。     

传统文化中的人文关怀与心理和谐

中国传统文化饱含人文关怀理念,突出体现在影响心灵和心性的品格关怀、探索生命存在和质量的生命关怀,以及追求个人与社会融合的社会关怀层面,从而为人们的心理和谐提供丰富的思想资源。     

浅议电视新闻中的人文关怀

电视新闻中的人文关怀的核心是以人为本,既关注民众的现实生存的状况,又重视提升人的精神生活和道德境界.然而由于有的电视新闻工作者对人文关怀有着不同的误解,所以使得电视新闻难以实现其传播目的.本文对电视新闻中的人文关怀的现状进行了初步的分析,同时对如何实现电视新闻人文关怀的途径,提出了一些粗浅的看法,以供商榷.     

人文关怀:历史教学立意的价值取向

人文关怀是历史教学立意的价值取向。历史教师在设计教学立意时,应以人文关怀为基点,注重培养学生的历史情怀、增强学生关爱的意识和塑造学生的理性人格。     

人文关怀:历史教学立意的价值取向

人文关怀是历史教学立意的价值取向。历史教师在设计教学立意时,应以人文关怀为基点,注重培养学生的历史情怀、增强学生关爱的意识和塑造学生的理性人格。     

人文教育与人文关怀

人一出生就生活在一个巨人的世界里,生理上的弱小在心理上埋下了与生俱来的自卑感与不安全感,对这个世界产生了深深的恐惧,内心是非常脆弱的。同时,每一个生命又都是独一无二的,对生命信任、尊重、理解,对生命充满赏识,是每个生命都应享有的权利。教师是学生精神生命的创造者,在学生成长的过程中,用赏识的目光看待学生,满足学生的精神需求,在信任、尊重、理解的基础     

语文教学与人文关怀

人文精神的内涵,无疑应包括对人的尊重,对人的关心与爱护,及作为一个社会成员所应具备的社会责任感.在中国有文字记载的数千年的历史中,这种人文精神贯穿始终,成为从屈原到司马迁,到李白、杜甫,到鲁迅、老舍等文学大家文学创作的永恒的主题.而在各级各类学校的语文课本中,这些闪耀着人文思想光辉的作品,占据了相当的比重,应该也能够成为我们对学生进行人文关怀教育的极好题材.而一旦我们把"人文关怀"的思想植根于学生的头脑,使其成为一个懂得并努力实践"人文关怀"的人,那么,假以时日,即能重建全体社会成员的社会责任感与社会公德意识.     

论新闻传播的人文关怀

因受政治功利的影响与商业利益的驱动，新闻传播中普遍缺失人文关怀。在新闻传播中实施人文关怀，媒体要建构健康良性的价值观，要突出“人”尤其是普通百姓的主体地位，并要使人文关怀成为编采人员的职业道德。     

论高校人文关怀和心理疏导机制的建构

十七大报告里提出的“人文关怀”和“心理疏导”,标志着我们党对在新形势下如何进一步做好思想政治工作有了新思考和新认识,也为我们高校进一步有效开展思想政治工作指明了方向。本文着重阐述和探讨学习贯彻十七大精神,加强人文关怀和心理疏导,思考怎样建构高校人文关怀和心理疏导机制,及其对树立科学发展观、建设和谐校园、维护高校的稳定和发展有着深远的意义。     

浅谈语文学科中的人文德育

语文学科中的人文德育需要利用本学科固有的特性和丰富的表达方式,从教材文本的模块整合、课堂情景设计、作文中的人文锤炼三个角度入手,在课堂教学中实践将人文语文的德育内涵与知识传授、能力培养“无缝对接”,做到无痕教育,润物无声。     

在人文关怀中促进高校办公管理工作

办公室是整个高校机构的一个重要组成部门,是高校对内对外的重要文化窗口,是综合职能工作部门。它处在高校工作的中枢位置,是承上启下、联系左右、协调各方面的桥梁和纽带。高校办公管理工作,必须做到以人为本、以学生为本,在人文关怀中促进办公室工作的良性发展。     

从文化自觉谈大学人文教育

中国大学的人文教育缺位使大学成了职业训练所,学生人格和心灵的培养处于极度贫弱的状态。如何培养学生的文化自觉意识,加强人文教育,已是迫在眉睫。其中,厘清大学的本质及使命,发挥学生、教师以及经典阅读课程在人文教育中的作用,显得尤为重要。     

文化产业发展的伦理导向

在经济利益战胜社会效益的时代,当前文化产业的发展就出现了诸如内容低俗化、文化市场诚信缺失、文艺工作者缺乏社会责任及文化创作非自由化等各种非道德化倾向,因此,进行文化产业的伦理引导势在必行。应加强文艺工作者的社会主义核心价值观教育,大力发展精英文化,培育文化责任新的文化伦理观及尊重人性的发展。     

新闻传播的人文关怀

进入知识经济与信息化时代，新闻传播在社会生活中发挥的作用日趋显著。在新闻传播的链条上，人文关怀体现在无所不在的细微之处，全面融进新闻传播各单元之中，并成为核心要素。     

道德关怀思想的内涵探析

道德关怀思想的提出,拓展了理论界对道德教育理论的研究范畴.道德关怀思想的内涵包括,道德关怀思想的前提即通过彼此关怀的关系来认识自己;道德关怀思想的本质即责任;道德关怀思想的表现即情感.     

为什么说人文教育是近代教育的开端

人文主义教育的核心是以人为最高目的,强调生命创造体的主体地位。从教育目标、培养对象、教育内容、教学方法等方面可以看出人文教育是近代教育的开端。     

浅谈科技人文精神在高职教育中的体现

高等职业技术院校教育工作面临着机遇与挑战,如何适应时代的发展需要,准确把握、科学分析大学生德育实效,是高校教育工作的重要任务。对中国传统科技人文精神的认识,所具有的充满人文价值关怀的人文精神,对于克服和遏制当代科学技术发展过程中出现的负面效应,推动当代科技的全面健康发展,无疑具有积极意义。