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即兴表演是在教师精心设计的创造情境中,在没有预先准备和排练状态下的儿童表演活动。这一学习本身不包括传授新知识内容,却是一种能将儿童的知识经验、思维材料引起变化、更新、改组的综合性学习,又是一种学习主体在学习活动中思考问题的操作过程,它给幼儿留出充分发展创造性的余地和更多的独立解决问题的机会。表演艺术形式中的要素,如旋律、节奏、人物、角色、场景、道具、动作等,最能给儿童以愉悦,能将他们带进一个美的境界,加之幼儿对美的事物有着浓厚的情趣并与之有着某种天然联系,可以不同程度地感受到听觉、视觉、动觉美,… 相似文献
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朱琦 《中国校外教育(理论)》2014,(5):56-56
课堂表演作为一种教学形式,其根本目的是活化歌唱内容、动化歌唱过程、趣化歌唱形式,让学生在充满情趣、充满形象、充满情感的活动中,获得对歌唱的深切感受。 相似文献
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去年暑(shǔ)假(jià)的一天,我们一家去大连,旅(lǚ)游,在星海公园观看了鳄鱼表(biǎo)演(yǎn)。鳄鱼池(chí)的水不深(shēn),四周(zhōu)铺(pū)着红地毯(tǎn),里面有两条面貌(mào)凶iōn)恶(è)的鳄鱼。表演开始(shǐ)了。主持(chí)人叫出两个人,一个穿(chuān)红背(bèi)心,一个穿黄(huán)背心。先(xiān)是“红背心”转(zhuàn)动着手里的木棍(ùn)去逗(dòu)两条鳄鱼,鳄鱼不动;再转几下,一条鳄鱼猛(měn)地一回头,差(chà)点咬(yǎo)住“红背心”的脚(jiǎo),“红背心”吓(xià)得慌(huān)忙(mán)后退(tuì)了几大步(bù),用… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(2)
星期天的上午,妈妈带我去百鸟乐园游玩。来到百鸟乐园,我们去了很多地方,其中最精彩的要数鹦鹉表演。表演开始了,首先是一只漂亮的白鹦鹉飞了出来,说出一句上联:“欢迎光临!”紧接着“主人”走了出来,手上拿着一辆小 相似文献
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郦楠 《作文成功之路(小学版)》2007,(6)
相册里,有一张我与海狮的合影。每当看到这张相片,那天发生的事就会出现在我的眼前。那是暑假的一天,妈妈带我去动物园玩。正在我们玩得高兴时,一阵热烈的掌声把我吸引了过去。随着声音,我们 相似文献
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国画是中华民族传统的绘画方式,具有悠久的历史,其风格独特,自成体系,是世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠。中国画的学习,不仅能使幼儿得到美的熏陶,感受到祖国民族艺术的伟大成就,还有利于培养他们欣赏美、发现美、认识美、表现美、创造美的能力。由于开展国画教学所需要的工序较为繁琐,在同一时间内,面对整班幼儿,教师会照应不来。因此,我把国画活动安排在分 相似文献
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