医学院校双语教学师资培养的探究与实践

在当前双语教学的大环境下,许多医学院校也逐步推行部分医学课程实施双语教学,双语教学课程的比例和范围在不断加大。但双语教学师资短缺一直是医学院校双语教学的瓶颈问题。为了提高双语师资的英语水平,我们加强了双语教学师资的培训,取得了可喜的成绩,积累了一定的经验。     

高师院校双语教学的探索与实践——以陕西师范大学为例

近年来,我校在强化双语教学管理,加大对双语教学课程支持力度的基础上,鼓励院系和教师积极开展双语课程的研究与实践;结合学校实际,不断探索和总结开展双语教学课程建设工作的方法与经验,切实提高了双语教学的质量和水平.     

在高校专业课程中实施双语教学的研究

双语教学是当前高校教育改革的热点.选择适当的专业课程开展双语教学,对培养高素质复合型人才具有十分重要的作用.研究表明,提高双语教学的专业和英语双重效果必须采取多种教育措施,完善适宜的双语教学教材,应用有效的双语教学方法,在教学中注重解决专业词汇问题,并通过实践不断提高教师素质.     

普通高校提高中英文双语教学效果的探讨

实施双语教学是适应我国高等教育国际化发展趋势的需要,是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。文章认为,要想提高中英文双语教学的效果,必须正确认识双语教学,采取合适的双语教学模式,合理地使用两种教学语言,不断提高教师的双语教学能力和学生的英语水平,加强教材和图书资料建设,营造一定的英语环境和氛围。     

流行病学双语教学的实施及效果调查

为了解对预防医学专业本科生流行病学课程实施双语教学的效果及学生对该课程实施双语教学的认可程度、整体评价和要求,进行了流行病学双语教学的效果调查,并提出提高教学效果的措施,以便今后不断提高教学质量。     

开展微生物学双语教学实践中的启示

作为生命科学领域的一门前沿学科,采用英汉双语对微生物学课程进行教学不仅可以提高学生对微生物学专业和外语的掌握,同时有效促进学科发展,实现微生物教学与国际接轨。目前我国高校微生物学双语教学中存在着重视程度不够,教学计划安排不合理,双语师资力量薄弱、双语教学硬件不足等问题,制约了微生物学双语教学质量的提高。高校要通过着力改善师资、更新双语教学方式、调动学生积极性、合理设置考评试卷等措施,不断提高微生物学双语教学效果。     

生物化学双语教学的课堂实践与探索

生物化学是生命科学的主干课程之一。采用双语教学有利于推动生物化学教学改革的进一步深入,培养生命科学领域适应社会发展和具有国际竞争能力的专门人才。课堂教学是实现生物化学双语教学目标的主要环节,而教师在其中起着关键性的作用。教师应当在努力学习与实践、不断提高自身学科知识和专业英语水平的同时,充分重视教学工作,课前精心准备,教学过程中不断探索,改进教学手段和方法,提高课堂教学水平,从而达到提高双语教学质量的目的。     

双语课程外语与专业知识教学冲突的协调与解决思路

双语教学是很多高校本科教学中的一个重要组成部分,在解决双语课程外语与专业知识教学冲突的措施方面,应统一师生对双语教学的认识,以专业知识为重,在现有学生接受双语教学的基础上,提倡“导读”教学方法。建议实施分班分级教学,并通过不断提高学生和教师的外语水平来改善未来双语教学的质量。     

对历史课双语教学的思考

随着全球经济一体化的深入,对外语人才的不断需求．历史课的双语教学显得尤为必要。但是历史双语教学的师资严重不足,缺乏双语教材,学生的外语水平有限都造成了历史课双语教学的巨大障碍。因此加强教师队伍的建设,编选科学的双语教材,改进教学方法,深入对双语教学的研究及提高学生的基础英语都有助于搞好历史课的双语教学。     

行业特色高校计算机专业课程双语教学的现状与改革

双语教学是高校培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质复合型人才的重要手段.行业高校计算机专业双语课程设置需要紧紧围绕行业发展和人才培养需求.针对目前行业高校计算机专业课程双语教学缺乏学科和行业特色、实践教学与行业应用脱节等现状,从教材建设、双语师资队伍培养、实践教学设计等方面提出加强行业高校计算机专业课程双语教学的措施,以不断提高双语教学质量.     

关于双语教学“热潮”中几点问题的思考

双语教学是中国社会和经济发展的新形势向高等院校教师提出的新课题,需要我们在教学实践中不断发现问题、改进提高.文章围绕双语教学模式和管理规则方面的几个具体问题,结合笔者十多年来的双语教学经验提出了思考与建议.     

分析化学双语教学探索与实践

明确分析化学双语教学的目的和目标,精心组织双语教学的教学内容,不断探索和创新双语教学的方法,是做好分析化学双语教学的基础.     

程序设计双语教学实践与探讨

双语教学不仅可以提高学生分析问题、接受信息的能力,也可以提升教师的教学、科研素质,培养高素质复合型人才.双语教学一定要以科学求实的态度,从实际出发,循序渐进,不断改善双语教学、学习环境.专业课双语课堂教学可以为学生创造接触和使用外语进行专业交流的环境.     

高校双语教学实施中的困难与对策

双语教学在实施中存在许多困难和问题急需解决，如师资问题、学生的英语水平、双语教学的氛围等。本文结合国际经济与贸易专业相关课程双语教学的实践，分析存在的困难，并提出相应对策，以不断提高双语教学的实施效果。     

国际贸易专业实施双语教学探析

在全球化和中国对外开放程度不断提高的背景下,在高校特别是在需要较多的对外交流的专业开展双语教学确实很有必要。本文通过分析国际贸易专业双语教学的必要性及实施的基本条件,引发了对双语教学的思考。强调了国际贸易专业开展双语教学不仅是形势的需要,而且有着现实的可能,并就具体开展和进一步完善双语教学工作提出了较为具体的建议,具有较强的现实意义。     

高等教育国际化背景下实施双语教学的探索与思考

随着经济全球化进程的不断加快,高等教育国际化将是高等教育发展的必然。只有推进双语教学、扫除语言障碍,才能提高高等教育的国际化程度。双语教学是高等教育国际化的必然结果,同时国际化也为双语教学提供了必要的条件,但我国在推行双语教学过程中仍应遵循明确培养目标、守住文化防线和循序渐进的原则。     

浅议双语教学

维汉双语教学要在现有的基础上,进一步大胆探索,努力开拓,积极实行改革,总结双语教学经验,不断提高教学质量。     

如何提高高校双语教学活动的实效性

中国经济日趋国际化,我国迫切需要既掌握专业知识又掌握专业外语的高素质、复合型人才,双语教学也因此成为国内各高等院校实施开展的重要原因.由于我国双语教学起步较晚,不断提高高校双语教学活动实效性成为其顺利发展的关键.本文就如何提高高校双语教学活动实效性进行了阐述.     

渗流力学双语教学实践探讨

渗流力学是石油工程专业的重点专业课程,为了适应现阶段石油工业国际化程度的不断提高、以及高素质国际化复合型石油专业人才大量缺失的新形势,本文结合了双语教学的必要性和渗流力学专业知识的特点,探讨了双语渗流力学教学的目标,教材的选用以及教学的方法和相关策略,以期为提高相关石油专业课程的双语教学质量拓宽思路。     

影响高校蒙汉双语教学质量的因素及改进策略

蒙汉双语教学是内蒙古民族教育的重要内容。随着蒙汉双语教育政策的日益完善,蒙汉双语研究队伍不断壮大,培养了大批蒙汉兼通的人才,建设了一支本土化的蒙汉双语教师队伍。但是,在蒙汉双语教学实践中也存在制约教学质量提高的诸多因素,积极探寻改进策略是内蒙古高校蒙汉双语教学质量进一步提升的关键所在。