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《机械制图》与创新教学 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡京平 《中国科教创新导刊》2008,(23):154-154
根据技工学校《机械制图》专业基础课特点,采用创新教案、“四步法”及“四化”创新教学的方法和手段,将教、学、做统一起来,走出创新教学的一条新路。文中作了尝试性探讨。 相似文献
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李明万 《漯河职业技术学院学报》2014,(5):148-150
从《机械制图》课程内容入手,在充分分析高职学生情况的基础上,以12个实训项目为载体,重构制图课程内容结构,充分调动学生的学习积极性,将实践活动始终贯穿于此课程的教学中,探索出理实结合、由简入繁、由易到难、循序渐进的机械制图实践教学模式。实践结果表明,将枯燥的课堂变成实践的场所能够更有效地提高教学质量。 相似文献
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本文提出了当前部分职高学校教学存在的问题,结合职高教育中机械制图课程的教学目标提出了教学改革的基本思路,并介绍了机械制图的几种创新教学模式。 相似文献
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多媒体教学手段对增强《机械制图》课的教学效果具有重要意义.一个好的多媒体教学手段有利于激发学生的学习兴趣;有利于培养学生的空间想象力;有利于增加学生的感性认识.用多媒体教学可以增大课堂教学的信息交流量,突出教学重点、难点,使学生在提高教学质量. 相似文献
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多媒体教学手段对增强《机械制图》课的教学效果具有重要意义。一个好的多媒体教学手段有利于激发学生的学习兴趣;有利于培养学生的空间想象力;有利于增加学生的感性认识。用多媒体教学可以增大课堂教学的信息交流量,突出教学重点、难点,使学生在提高教学质量。 相似文献
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机械制图是工程类专业的主要课程.如何充分利用现代化的教学设备,以现代化教学手段促进机械制图的理论与实践教学,我们做了一些初步的探索. 相似文献
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《机械制图》是机械类专业的重要专业基础课之一,其教学质量不仅影响到后继专业课的学习和课程设计,而且直接影响到学生的实践水平和综合能力。因此学好这门课是非常重要的,将多种教学手段巧妙地应用到《机械制图》课程教学中,将大幅度提高课堂教学效益。 相似文献
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付术香 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):114-116
机械制图教学过程中,如何打破课程的系统性、专业性,强调实用性、够用的原则,减轻学生的学习负担,提高教学效益？这就需要在制图课的教学方式上进行改革和创新,也就是进行创新教学,将创新的理念运用到教学设计中,关注教学目标的创新,关注教学手段在教学中的成效,随时对教学内容进行“创新”,充分利用创新理念。 相似文献
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郑长兰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(3):133-133
近年来,将计算机辅助教学引入课堂已成为大势所趋。多媒体技术是将图、文、声、像视频等集于一体,摸似动态和交互性能来辅助教师完成的教学任务,在传统教学中,多是借助实物、模型、语言、手势、等直观形象进行演示,“一块黑板,一块粉笔”,已不能满足教改的需要,电脑技术在教育领域得到了广泛的运用,单靠一支粉笔一本书的传统教学模式遇到了空前的挑战。 相似文献
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通过实例说明了如何运用现代化教学手段,切实提高机械制图课的教学效率,丰富教学内容,增强教学效果。在整个教学过程中,采用多媒体教学等形式培养学生的空间想象力,将理论与实践有机结合起来,把握好“适时、适度”原则,从而达到激发学生的学习兴趣、提高职业学校学生整体素质的目的。 相似文献
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中职教育在职业教育中非常重要,它是向社会输送一线专业人才的培养基地.作为中职教育中机械专业的专业基础课,机械制图的教学还存在这样那样的问题.笔者结合多年的教学经验,在认识机械制图教学的现状的基础上提出一些创新的教学方法,这些方法经过实践验证具有较强的针对性和实际可操作性,希望能够为中职机械课程以及其他课程的教学提供一定的参考. 相似文献
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《机械制图》是中等职业学校工程技术类相关专业的一门基础课程.在《机械制图》教学过程中,围绕如何以能力为本位,调整教学内容,优化传统教学手段,创新评价方式,培养学生职业能力及综合素质进行了思考、探索与实践. 相似文献
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在<机械制图>教学中,教师要充分合理备课,写出全面完善的教案,采取分段教学的方法,灵活运用教学手段,培养学生的看图、画图能力和空间想象力. 相似文献
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文章作者针对<机械制图>在机电专业学习中的重要地位和作用.从职高学生的实际情况出发,就如何提高机械制图在职高生中的教学质量,结合教学实践,谈了具体的培养方法的心得体会,旨在对教育同仁有所启示,并对学生的学习有所帮助. 相似文献
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何成栋 《吉林广播电视大学学报》2011,(8):67-67
《艺术概论》是当前素质教育相当关键的一课。针对传统教学中学生被动接受知识,学习积极性不高的弊端,进行了一系列的教学改革与实践创新,将教师的主导作用和学生的主体作用结合起来。使学生在兴趣中增长知识,在思考中启迪智慧,在实践中培养能力。 相似文献
19.
赵庆丰 《中国科教创新导刊》2009,(6):63-63
从激发兴趣,树立信心;多法并举,突破难点;强化训练,巩固提高三个方面阐述如何提高中职学校《机械制图》课教学质量,培养学生空间想象力。 相似文献
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本文重点论述了利用多媒体技术讲授《机械制图》课程的优势,并总结了《机械制图》课程利用多媒体技术的一些方法,并指出多媒体技术的一些局限。 相似文献