高职院校建筑工程技术专业学生实践能力培养探析

强调高职建筑工程专业应强化学生实践能力的培养,阐述建筑工程技术专业的重点教学环节和学生实践能力培养的措施。     

高职院校建筑工程技术专业学生实践能力培养探析

强调高职建筑工程专业应强化学生实践能力的培养,阐述建筑工程技术专业的重点教学环节和学生实践能力培养的措施.     

五年制高职建筑工程技术专业校企融合人才培养模式探索与实践

五年制高职建筑工程技术专业学生主要通过建筑工程技术基本理论和施工技术的学习,经过一系列实践性环节的训练,具有从事建筑工程技术专业的基本能力和基本技能,能应用本专业的知识和技术来分析和解决实际问题。     

高职建筑工程技术专业数学课改革分析

目前高职建筑工程技术专业数学课教学存在着内容脱离专业、学生数学基础较差、教学效果不尽人意等问题,数学课改革势在必行.建筑工程技术专业数学课教学需提高数学教师的专业素养,改革教学内容,向专业渗透,在专业应用中进行教学,并针对不同层次的学生采取分层教学等方式,多方位进行课程改革.     

高职建筑工程技术专业实践教学体系的构建探究

高职院校作为社会应用型人才的培育摇篮,在传统专业转型升级的背景下,应该重视培养学生的实践能力,尤其是建筑工程技术专业,属于重点领域专业且社会需求大,课程技术性较强,对学生的技术实践能力要求更高。基于高职建筑工程技术专业,分析了实践教学的意义、职业能力及其实践教学体系中存在的问题,并从目标体系、课程体系、教学内容体系、管理体系、保障体系、三段式模式几个方面,提出了高职建筑工程技术专业实践教学体系的构建路径,以期不断提高建筑工程技术专业的实践教学质量。     

关于提升中职建筑工程造价专业学生职业能力的思考

中等职业教育的目标是培养具备一定职业能力的应用型、技能型的人才,本文通过对中职建筑工程造价专业现状的分析,从课程整合、技能实训、激励学生自信等方面提出提升该专业学生职业能力的策略,旨在促进中职建筑工程造价专业的发展及提高学生的就业能力。     

省级精品课程——“建筑工程测量”课程建设

“建筑工程测量”是建筑工程技术专业一门实践性很强的专业技术基础课，也是本专业的主干课程。它主要是研究建筑工程测量的基本知识和基本操作技能，为学生应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题奠定必要的基础。通过本课程的学习学生可以取得工程测量员(或高级测量工)资格证书。1998年“石家庄大学”更名为“石家庄职业技术学院”后，开始进行高职高专模式的“建筑工程测量”课程建设。在课程建设期间，“工业与民用建筑专业”(现在的“建筑工程技术专业”)被评为省级试点专业，“建筑工程测量”作为该专业的主干专业技术基础课程得…     

高职建筑工程技术专业实训教学质量保障体系构建及实证研究

文章针对建筑工程技术专业学生岗位能力培养,从实训基地建设、“双师型”教师培养、专业教学资源平台打造、实训教学质量保障体系构建等方面,来构建建筑工程技术专业实训教学质量保障体系,从而实现专业岗位技能的培养目标.     

基于建筑工程技术专业开展模型制作的实践探索

在高职建筑工程技术专业教学的过程中,发现学生的空间想象能力不足,学生在平面施工图的学习中无法在脑海中建立起正确的框架,学习存在困难。建筑模型制作是建筑设计及规划类专业的一门专业基础课程,该课程对培养学生的空间思维能力有积极作用,在建筑工程技术专业人才培养过程中借鉴建筑模型制作课程的方法,通过模型制作实践,提高学生读图识图的能力,以更好达到建筑工程技术专业培养目标的工程技术人才。     

中职数学与建筑工程定额与预算课程整合

中职学生数学基础较差,学习数学动力不足,学生对数学重视不够,认识也有偏差,种种原因导致数学课一潭死水。本人通过整合数学与建筑工程定额与预算专业知识,在课堂上介绍数学在建筑工程定额与预算专业上的广泛应用,既掌握了数学知识又对建筑工程定额与预算专业有关知识有了更深的理解,既提高了学习兴趣又提高了专业素养。     

推进建筑工程识图课程改革的措施

<正>新课改背景下建筑工程识图课程面临着新的问题,需要根据人才培养目标调整课程教学方法,创新课堂教学理念,增强建筑工程识图课程的趣味性,达成课程教学目标。文中分析建筑工程识图课程教学现状,存在学生主体意识不强、教师专业素养不足及学校制度体系不完善的问题,就此给出相应措施,旨在推进建筑工程识图课程改革,为类似研究提供借鉴。建筑工程识图课程作为建筑专业的核心课程,在培养学生专业素养方面起着重要作用,需要提高对建筑工程识图课程教学改革的重视度,考虑学生的实际情况,及时调整人才培养模式与教学方法,丰富课程教学内容。建筑工     

试论中职学校建筑工程施工专业的技能评价

建筑工程施工专业是一门实践性较强的专业,巧妙地将艺术性与技术性结合起来,为了使中职毕业生尽快就业,并适应工作岗位的相关要求,与教学设置相结合进行一系列实践专业技能训练,巩固学生掌握的专业技能,提高学生适应职业的能力,培养出一大批适合从事建筑工程施工专业的应用型人才。本文对当前中职学校的建筑工程施工存在的问题做了简要分析,并提出相应的解决对策。     

高职建筑工程技术专业实践教学改革

实践教学是实现人才培养目标的重要环节,是培养学生岗位职业能力的主要途径。文章针对建筑工程技术专业实践教学中存在的不足,以淮南联合大学建筑工程技术专业为例,结合笔者近年来的实践教学管理和实践,探讨了对建筑工程技术专业实践教学改革的思路和方法。     

浅谈高职建筑工程专业学生实践能力的培养

高职建筑工程专业教育其目的就是为各单位培养应用型人才,因此需要极其注重学生实践能力的培养。本文在分析了建筑行业需求与建筑人才培养之间存在的矛盾的基础上,进行了新时期高职建筑工程专业学生实践能力培养途径的深入思考。提倡在学生培养目标的准确定位额基础上,构建完善、独立的实践性教学体系,突出专业特色。     

浅谈高职建筑工程技术专业实训基地建设

针对提高建筑工程技术专业学生的创新能力和工程实践能力,对高职实训基地的定位进行了探讨,阐述了建筑工程技术专业实训基地的建设要求、思路和方案,总结了基地建设过程中的经验。     

浅析高职院校建筑工程技术专业中高等数学的教学方法

文章结合高职高等数学的基础地位、本身的特点以及建筑工程技术专业对高等数学知识的需求,通过分析目前建筑工程技术专业的学生学习高等数学的现状,提出主要从加强数学老师与专业老师交流、从学校层面重视基础学科的建设以及以赛促教等措施来提高高等数学的教学质量,提高学生解决问题的能力,培养学生的创新意识。     

建筑工程专业实习环节的改革探讨

建筑工程专业是一个实践性比较强的专业，学生在实习环节中存在着一些问题。作在多年的教学经验基础上，结合建筑工程专业的特点，提出了一些改革措施。     

高职建筑力学课程教学改革初探

建筑力学课程是高职建筑工程技术专业重要的专业基础课,同时又是培养学生力学设计能力和应用能力的应用性课程,在高职建筑专业教学计划中处于承前启后的重要地位。围绕高职建筑工程技术专业的人才培养目标,从教学体系、教学方法、学生的思想教育和教师素质等方面深入思考,为进一步提高建筑力学的课堂质量提出有效的建议。     

项目教学法在建筑工程技术专业教学中的应用分析

本文对项目教学法在建筑工程技术专业教学中的应用展开讨论,从提高教师教学能力、完善学生的评价系统、开展实践活动三个方面进行阐述,以期改变建筑工程技术专业的教学现状。     

《建筑工程计价》课程教学改革与实践

《建筑工程计价》课程是工程管理专业必修的一门专业核心课程,在整个人才培养过程中具有举足轻重的地位。本文从《建筑工程计价》课程特点及现状出发,提出课程改革方案,提高学生综合实践能力。