浅析地方高校新办艺术设计类专业绘画基础课教学中存在的问题与对策

文章客观分析地方性高校新办艺术设计类专业绘画基础课教学中存在的问题,从培养学生的绘画基本功、审美修养、艺术设计能力和社会适应能力等方面,分析阐述了解决问题的途径。     

高校艺术设计专业的基础课教学改革初探

针对传统的基础课教学模式存在的局限,专业基础课的教学改革势在必行,这就需要对基础课的教学目的进行重新认识。在这种形势下,势必要求教师们要转变原有的教学模式、教学理念,改进教学方式,协调好基础课与专业设计之间的关系,使学生顺利地进入到础课教学所面临的紧迫任务。     

中职艺术设计教学中绘画基础课的作用

目前,中等职业学校艺术设计课堂教学成效不容乐观。忽视绘画基础课的教学,一味重视所谓的“设计课程”,导致教学效果不理想,课程教学观念与教学方法改革势在必行。应加强绘画基础课教学,处理好绘画基础课与设计专业课的关系。     

艺术设计专业美术基础课教学新方法探索

我们只要对艺术设计领域的发展情况稍加关注，就不难发现，现而今的艺术设计不仅在专业范围和细化程度上，还是在专业理念上都有了翻天覆地的变化，而我们的基础教学却并没有完成其教学思路的转换。时代在发展，设计理念在进步，基础的概念也应与时俱新。基础课教学应更多地关注专业设计的发展方向，并以专业课对基础绘画所需要的能力为目标进行深层调整，把绘画课的综合写实能力训练进行分解，从平面、立体、空间等概念，到材料的选择与研究等不同角度进行课程内容的设计，并将单纯的绘画能力的培养方式转变为一种活性的塑造学生创作与设计思维的基础理论及实践能力的培养模式。     

高职高专艺术类专业绘画基础教学存在的问题及对策研究

高职高专教育是我国高等教育的一种形式,在我国其办学时间短,它既不能复制普通高等教育的办学模式,又不能完全照搬发达国家高职高专办学模式。而艺术类专业的办学时间就更为短暂,在发展的过程中自然存在很多的矛盾与问题。绘画的基础课程教学对于高职高专院校艺术类专业来说都是必不可少、非常重要的。基于此,通过不同侧面指出问题存在的客观原因及重要性并分析解决途径,以期培养出符合时代特色的创新性艺术人才。     

高校成人艺术设计教育问题与发展对策

作为高等教育大众化、普及化、终身化的有效形式,高校成人艺术教育为构建终身教育体系、建设学习型社会发挥了重要作用,但仍存在诸如教育监管机制及评价体系不健全,生源萎缩、教学资源紧张,教学方法滞后、教学内容陈旧,缺乏高水平教师队伍等一系列问题。新时期,要转变观念,加强教学改革力度及教师队伍建设,强化自身特色,构建灵活开放的教育体系,切实推动成人艺术设计教育全面协调可持续发展。     

艺术设计基础课的改革思路与教学实践

为艺术设计专业专科层次教育的基础课寻求新的思路与改革方案,促进艺术设计专业的发展,结合教学实践探讨基础课授课方式的改革,并总结出具体的改革方案。     

中职艺术设计专业基础课潜力开发要项

人类历史上第一所里程碑式设计学校包豪斯,在培训第一批现代设计人才时,从来就没有使用传统的绘画形式来作为他们的形象设计基础课程,他们强调严格的基础训练与理论灌输,还强调对自然与生活的敏锐感知,包豪斯的这一做法影响深远,不仅使今后的设计院校放弃了传统的绘画造型基础课程,还使众多美术院校的艺术设计专业也纷纷效法,转而采用了包豪斯式的设计造型基础课程.     

艺术设计与绘画之间的关系

艺术设计运用创造性思维,从整体和具体细处都属于形象思维和逻辑思维的结合。在文化发展过程中,绘画与艺术设计影响深远,艺术设计最终还是不能与传统的绘画或者其他工艺决裂。     

艺术设计专业艺术基础课能力要求的调查分析

艺术设计专业主要培养艺术设计、艺术研究能力,要求该专业的人才能够从事艺术设计教育、艺术研究,能够在相关艺术设计领域工作。艺术基础课是艺术设计专业必不可少的课程,针对艺术基础课能力要求进行调查分析,并提出合理化建议,对于艺术基础课程的开发和设置,必然有实际意义和价值。试图从该角度对目前的状况和存在的问题进行分析和探索。     

中等职业教育文化基础课教学面临的问题及对策

随着社会经济的发展,我国教育形势发生了根本变化,中小学基础教育的教学改革全面展开,但同时中等职业教育的教学改革却相对滞后,在教育观念、课程内容、课程实施等方面都存在许多问题,特别是文化基础课教学问题尤为突出,亟待解决。     

江西省艺术设计教育的问题及对策

近年。江西艺术设计教育出现了招生繁荣的好形势，但在这些表象背后也存在的一些不容忽视的问题，因此，艺术设计教育要转变教育思想，更新教育理念，突出办学特色，适应市场，走产、学、研一体的道路，加强专业教师队伍建设，建立开放式的教学环境，才能使艺术设计教育不断向更高、更新的领域迈进。     

浅谈高师绘画基础课的示范教学

在绘画基础课的教学中,示范教学的方法是主要的方法之一。这种方法是指教师使用直观教具或当堂示范使学生获得知识或行为模仿的教学方法,是遵循直观性教学原则的具体体现。美术是一门视觉造型艺术,许多技能技巧等绘画方面的知识是语言很难表达清楚的,它更多借助于“看”,必须借助直观的形象或语言,才能使学生获得较明确的认知。正如战国时期的思想家苟子所说的,“不闻不若闻之,闻之不若见之”。     

艺术设计毕业生就业问题分析及对策研究

随着＂艺考热＂的不断升温,开办艺术类专业的院校越来越多,而且招生规模也越来越大。艺术类专业呈迅猛发展之势,市场对艺术类专业的人才需求却是增长缓慢,这就导致供给远大于需求。艺术类专业毕业生作为高校毕业生中的一个特殊群体,其就业形势不容乐观,并且形势越来越严峻。本文在分析文献、调研数据的基础上对艺术设计类本科的就业现状、毕业生灵活就业的特点、以就业为导向的人才培养模式、加强就业指导工作思路几方面进行了分析,并进行了对策研究。     

浅谈中职美术专业绘画基础课的教学

在中职教育教学中,美术专业属于十分重要的组成部分,在培养美术专业人才方面有着不可替代的作用。在中职美术专业教学中,绘画基础课属于基本专业课程,同时也是关键课程,因而科学合理进行绘画基础课教学,使课程教学质量得以提升十分必要,这将为美术专业学生更好学习美术知识奠定基础。本文就中职美术专业绘画基础课的教学进行分析。     

当前艺术设计专业基础课教学面对的挑战与对策

基础课程是艺术设计教学体系的基石,在艺术设计人才培养工程中有着不可替代的作用。当前,应从提高认识、课程设置和革新教学方法三个方面来解决存在的问题,不断提高教与学的质量。     

闽台高校艺术设计人才合作培养问题和对策

分析闽台高校艺术设计人才培养模式差异和双方联合培养人才存在问题,阐述两岸应着重解决教育合作立法、学分学历壁垒消除、教学理念交流共享及加强合作模式创新等解决对策,为闽台高校艺术设计人才联合培养顺利开展提供参考。     

艺术设计专业本科毕业论文存在的问题及对策

艺术设计专业本科毕业论文是提高学生综合素质的重要环节,是实现高校人才培养目标的重要一课。随着高等教育的大众化,艺术类学生大幅增长,学校师资短缺,管理工作不到位等导致本科毕业论文质量出现了诸多问题。通过加强指导教师队伍建设,提高教师业务水平,加强毕业论文过程的规范化管理,实施毕业论文后期全面检查评估制度等有利于提高毕业论文的质量。     

应用型高校艺术设计专业软件课程教学的问题与对策研究

目前,我国的高等教育教学目标中一个很重要的方向就是就业,面对高速发展及竞争激烈的现代社会,太多的家长和学生更倾向于选择一个能够快速就业并获得回报的专业去学习。以就业为导向,实践为手段的应用型高校教学中,艺术设计专业的教学内容及课程设置上充分体现出其符合岗位需求的特征,因此在课程设置中开设了相对较多的软件课程内容,意味着艺术设计专业的软件教学是不可避免及不可忽视的重要环节。但随着软件课程的开设,各种软件教程及书籍比比皆是,教学中存在的问题也逐渐显现,为专业教学的发展带来了不同程度的影响。     

高职计算机基础课实践教学存在的问题及对策

高职教育计算机基础课实践教学存在如下问题:对实践课的重要性认识不足,学习目标不明确,教材不适用,教学方式落后,考核方式随意等.对策有:要转变观念,提高认识;要改革实践课教材;要改革教学方式;要建立有效的实践教学考核机制和加强实践教学基础设施建设.