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项目教学法是现代教育中富有创意和实效的实践教学方法之一。在教学中运用项目教学法有利于学生实际操作能力的培养,帮助学生更好地掌握理论知识,提高教学效果。本文根据《房地产市场营销》课程内容和特点,构建了项目教学法模型,并在实际教学中进行实践运用,取得了较好的成效。 相似文献
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该文首先阐述项目教学法与高职英语教学的内涵;其次,从学生英语学习积极性较差、教师英语教学模式单一、英语教学与学生专业脱节角度阐述在当前高职英语教学中存在的问题;再次,从项目任务教学法有利于提升高职英语实用性、有利于组织英语课堂教学、有利于提升学生英语学习兴趣等角度阐述当前高职英语教学中应用项目教学法的原因;最后,从结合高职学生专业实施项目教学、利用多种教学模式优化项目教学、强化项目教学过程评价机制以及加强英语教师项目教学理念培养等方面详细阐述项目教学法在高职学校英语教育中实施的策略。 相似文献
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项目教学法是通过共同实施一个完整项目而进行的教学活动。《工程机械》是机械工程及自动化专业的专业主干课,笔者结合《工程机械》教学实践,论述了项目教学法的含义、特点和实施过程及技巧。指出在《工程机械》教学中引入项目教学法可给学生提供更多动手机会,避免枯燥的理论学习,更有利于提高学生的素质和创新能力。 相似文献
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本文从项目教学法在模具专业CAD教学中的项目设计、项目实施以及应用项目教学法应注意的问题等几个方面入手,介绍了机械模具专业CAD教学改革的具体措施： 相似文献
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项目教学法在企业财务会计课教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
中职财会专业学生毕业后能否就业顶岗，在某种程度上取决于企业财务会计的学习效果。采用项目教学法不仅有利于提高财务会计的教学效果，而且有利于中职财会专业培养目标的实现。 相似文献
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《国际贸易实务》课程中项目教学法的应用探索 总被引：1，自引：0，他引：1
苏英 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(5):107-109
实践证明,项目教学法不仅有利于培养学生的知识能力和专业能力,而且更有利于提高学生的实践能力、社会能力和综合分析能力,因而在社会人才需求日趋倾重于高素质的技能型人才的背景下,其在高职院校的教学中得到了普遍认可和广泛使用。本文旨在总结《国际贸易实务》课程中项目教学法的应用性结论,以期为经济管理类专业职业技术课程中项目教学法的推广提供具有普遍性的经验。 相似文献
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在新课改背景下,各种新的教学理念在不断进步中,而在中职计算机教学中采用项目教学法符合我国现阶段职业教育发展规律,有利于推动中职专业教育的发展。本文主要讨论计算机项目教学法中项目的设计和实施过程,努力探索项目教学在计算机教学中的具体应用。 相似文献
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中职财会专业学生毕业后能否就业顶岗.在某种程度上取决于企业财务会计的学习效果.采用项目教学法不仅有利于提高财务会计的教学效果.而且有利于中职财会专业培养目标的实现. 相似文献
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李雅颖 《河北广播电视大学学报》2015,20(3):72-74
基于项目教学法的商务英语专业实训将商务活动的实际工作过程引入实训教学,有利于培养学生的实际操作技能,提升其综合职业能力,是培养商务英语类实用型人才的有效途径.实践证明基于建构主义理论的项目教学法可有效地将理论与实践相结合,是符合商务英语专业特色、可行性强的实训教学模式. 相似文献
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徐卫 《马钢职工大学学报》2013,(4):60-62
摘要：项目教学法是一种基于构建主义理论的教学模式,是行为导向教学法的一种,是师生通过共同完成一个具体的项目而进行的教学活动,《电子技术》课程教学中引入项目教学法有利于提高学生分析问题、解决问题的能力以及团队合作的精神;解读了项目教学法的内涵,阐述了《电子技术》课程教学中引入项目教学法的意义,提出了项目教学法在《电子技术》课程教学中应用的方式。 相似文献
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作者通过项目教学法实施过程的三个阶段：信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,谈谈在机械专业实践教学实施项目教学法的体会。 相似文献
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高职语文项目教学法的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
项目教学法源于杜威的设计教学法,它是以师生通过共同实施一个"项目"工作而进行的教学活动,其理念十分有利于促进我国职业教育走向成熟.职业教育对高职语文课程建设也提出了新的要求,项目教学法适应了高职语文以语文应用能力的培养为本位的特点,有利于培养职业院校学生的设计能力、动手能力、团队合作能力,符合学生学习的规律.我们根据岗位、专业的需求安排教学内客,采用项目教学法展开教学,真正实现了教学做合一,最终达到务实学生从业综合实力之目标. 相似文献
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高职食品分析实验操作项目化教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章主要探讨了项目教学法在食品分析实验操作中的应用,对如何确定实验项目内容、改革教学方法及考核方式进行了一些思考和研究。实践证明：项目教学法有利于培养学生的职业能力,提高了实验教学效果。 相似文献
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本文介绍了项目教学法的内涵,阐述了在中职学校学前教育专业教学中运用项目教学法的重要性,举例说明了如何在学前教育专业教学中运用项目教学法,并分析了中等专业学校学前教育专业实施项目教学法所取得的效果,最后总结实施项目教学法的体会。 相似文献
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俞丽芳 《中国基础教育研究》2010,6(7):150-151
项目教学法是由师生通过共同实施一个完整的“项目”来组织的教学活动。在《DreamWeaver MX》中引入项目教学法,把专业理论教学与实践教学有机结合起来,有利于学生在体验中学习,有利于培养学生的各种能力,包括实践能力、动手能力、分析能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的综合能力。本文主要探讨“项目教学法”在《DreamWeaver MX》教学中的实践和一些反思。 相似文献
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针对高职机电一体化专业《机械零件》课程传统教学中存在的问题,本文作者采用项目教学法,收到了良好的教学效果。＂项目教学法＂能把理论教学与实践教学有机地结合起来,不仅有利于学生加深理解和掌握书本的理论知识,而且使学生懂得怎样灵活运用这些知识。 相似文献
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阐释项目教学法,分析中职服装专业教学现状,阐述项目教学法应用于中职服装专业教学中的作用,探讨项目教学法在中职服装专业教学中的具体应用。 相似文献
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量化技术环节运动参数,优化教学计划和方案,同类项目技术归类,异类项目技能迁移,结合运动技能形成机制,在传统教学法的基础上对排球基本技术进行了项群归类的教学实验。结果表明：项群归类教学法与传统教学法的有机结合,有利于缩短教学周期,提高教学效果。 相似文献