请让我带你找到出发的路——论如何有效引导学生就业

本文总结了作者三年来的就业辅导工作的经验教训。从全局来看,就业工作是一项长期艰巨的工作,是三年来的工作,不是第三年的工作。就业工作的重点是学生自己要就业,才能积极顺利的推进就业工作。在具体的就业工作中,班主任要重点关注残疾和贫困学生,合理施压舒压。班主任要积极引导学生找到真正适合自己的工作,而不是仅仅找到了工作。鼓励学生多参加社会实践和实习提升就业能力。     

在顶岗实习的实践中提高技能促进就业

顶岗实习作为锻炼高职在校生职业岗位技能和预演就业技巧的重要实践环节纳入了教学计划,顶岗实习也是考验学生对职业岗位技能掌握程度的一块试金石。在顶岗实习教学实践活动过程中,指导教师起着主动积极引导的作用,有责任帮助学生加强对顶岗实习意义的认识,加强对职业岗位技能学习的指导。学生应认清顶岗实习过程对自己今后就业和发展的积极推动作用,要学会适应企业生产需要,积极投身到顶岗实习的生产活动中去,在工作过程中掌握和体会职业岗位技能,提高就业意识与就业技巧,实现广泛就业和满意就业。     

高职院校创新就业工作方法浅析——来自北京财贸职业学院的经验

毕业生多、就业经验不足、专业对口单位用人需求少和学生期望值普遍过高等多种原因导致高职院校2010届毕业生就业工作形势严峻。面对严峻形势,北京财贸职业学院积极创新就业工作方法,在就业工作的各个环节中融入创新理念,敢想、敢试、不断探索、勇于实践。在全院师生的共同努力下,就业工作取得实效,2010全院平均就业率达到99.55%,学生普遍受益、家长衷心称赞和社会高度认可。     

艺术学理论一级学科的主攻方向——以艺术学理论专业研究生教育中的两个问题为切入点

艺术学理论学科在教学以及学生就业两方面都存在亟待解决的问题,这极大的影响了艺术学理论学科的发展。此类问题的解决关键在于艺术学理论学科研究与教学中“输入”与“输出”的丰富与完善,以及本学科自身辨识度的提高。这为艺术学理论一级学科提供了可能的发展方向。而就艺术学理论学科的发展现状而言,此方向更应该成为艺术学理论一级学科的主攻方向。     

积极心理学理念下促进高校毕业生就业教育的实践做法

高校毕业生就业教育工作是毕业生顺利就业不可或缺的环节,在实际工作中要求从事高校就业指导教师以学生为主体,结合学生当前面临的就业压力,不断改进就业教育方式,完善就业教育服务系统,提高高校毕业生就业质量,实现高校就业教育工作的新局面。本文以积极心理学的角度分析和关注学生就业教育,探讨如何激发出学生对于就业现实的深刻认识和积极态度,同时强调研究和培养人固有的积极潜力、积极力量,使学生保持良好的就业心态并采取积极主动的就业行为。     

提高高职营销专业学生就业竞争力的探索实践

提高就业竞争力是高职学生培养的出发点和归宿。高职市场营销专业具有较强实践性,学生在掌握专业理论知识的同时还应具备较强的实践能力。因此,在高职营销专业实践教学中应创新人才培养模式。积极鼓励学生投身社会实践,切实提高其专业技能及就业竞争力。     

大学生就业“三微”平台的搭建与思考——以北京大学为例

北京大学学生就业指导服务中心通过搭建学生就业"三微"平台,以微信、微博、微视频为主要形式,满足学生对政策宣讲、市场信息和职业指导等核心业务的需求,实现就业管理、服务、教育的功能,发挥新媒体在学生就业工作中的积极作用并通过一段时期的探索与实践形成有系统、有特色的工作机制。     

高职高专检验专业学生实验教学模式改革

探索高职高专检验专业学生实验教学模式改革,为新形势下检验专业人才培养提供指导性的依据。通过对学生以及实习单位对学生满意度进行调查,结果显示:在实践教学过程中,学生的积极性、学习自信心以及实践操作能力得到提升;在实习过程中,得到了用人单位的普遍好评,同时,在市级以及国家级操作比赛中展露优势。在新形势下转变教学理念,不断摸索新方法、新手段,提高教学技能,把实践环节与学生就业市场紧密联系在一起,积极引导学生,才能提升学生的实际工作能力,促进就业。     

新形势下工科院校大学生就业工作探索

由于工科院校专业性较强,面对当代大学生的就业问题,各高校都在积极开拓就业新思路,开辟就业新渠道。通过就业形势分析、注重实践能力、强化校企共建以及提升就业服务,引导学生明确就业目标,不断完善高校就业工作。     

高职高专院校辅导员在大学生就业指导过程中应该发挥的重要作用

随着市场竞争的不断加快,对人才发展要求越来越高,大学生就业难成为重要的社会问题。因此,加强大学生的就业指导培训至关重要。在高职高专院校中大学生就业指导工作是重要的教育组成部分,对帮助学生进一步了解就业形势,进行科学的职业生涯规划有着积极影响。辅导员在这个过程中起到了不可忽视的作用,在潜移默化中影响学生更深入了解就业问题,为更好走向就业打好基础。要全面了解高职高专院校辅导员的重要作用,并在实践工作中加强辅导员工作,达到更好服务学生的目的。     

高校学生非正式组织在就业中的支持性研究

当前高校就业服务工作忽视了非正式组织的积极作用。高校正式组织在大学生就业服务中存在着学生就业能力培养不足、就业信息传递不及时、社会资源整合匮乏和对毕业生就业方向的引导不利等问题。非正式组织能够有效支持正式组织构建就业服务体系,在学生就业的过程中给予信息共享、情感支持和资源利用的便利。高校就业服务工作应该辩证地看待非正式组织对学生就业的影响,引导非正式组织服务大学生就业,努力实现学生就业过程中自我激励,自我服务和自我发展,提高学生就业服务工作的水平。     

在艺术实践中实现高师音乐专业学生就业竞争力的提升

艺术实践对于高师音乐专业学生提升就业竞争力有着非常重要的现实意义。通过艺术实践活动,让学生在主动参与的情况下做到既"知已"又"知彼",并积极构建和完善以提升学生就业竞争力为导向的艺术实践体系,实现学生就业竞争力的全面提升。     

积极心理学在高校就业指导工作中的应用

近年来,我国各类高等学校的毕业生总量持续大幅增长,就业形势十分严峻。将积极心理学应用于大学生就业指导工作中,避免在不利外部环境影响下学生就业心理与就业状况相互牵制陷入恶性循环,同时强调人性的积极性,研究和培养人固有的积极潜力、积极力量,使学生保持良好的就业心态并采取积极主动的就业行为。     

金融危机下新建地方本科院校毕业生就业工作探索

由于受全球金融风暴的影响,高校毕业生就业面临前所未有的严峻形势。新建地方性本科院校应当积极应对就业新形势,努力探索在金融危机下做好毕业生就业工作的新举措。要树立服务地方经济建设和以生为本的就业工作理念,以学生就业为导向,以创业教育为突破口,扎实开展毕业生就业创业教育实践活动;引导毕业生转变观念,到基层一线就业,树立新型就业观和成才观,努力改进和创新毕业生就业工作。     

改进高校毕业生就业的职业指导工作探讨

目前高校毕业生就业的职业指导工作主要以就业指导课程体系建设为载体,系统培养学生职业规划能力;以校园网络服务体系为渠道,扩大就业信息与求职面;以二、三课堂为阵地,优化校园文化氛围建设,提升学生就业竞争力;以学生党建工作为抓手,发挥学生党员的先锋模范作用。这些做法还处于尝试阶段,没有形成长期有效的运行机制。须建立一整套促进毕业生就业实践指导的理论与政策体系;加强学生职业指导实践的系统工程建设;大力推进高校毕业生就业的职业指导人员队伍专业化建设;积极借鉴国外高校的有益经验和做法,优化高校就业指导实践方法。     

知识管理在大学生就业能力培养中的应用策略

大学生能否顺利的找到工作并胜任工作很大程度上取决于自己的就业能力的高低,<大学生职业生涯规划>对于提升大学生就业能力有着积极的指导作用,本文介绍了将知识管理在<大学生职业生涯规划>的教学实践中的应用策略.     

关于辅导员在就业工作中的角色分析和工作思考

学生就业的过程是通过学校的教育引导和沟通平台使学生和用人单位达成工作劳务关系的过程,辅导员在这个过程中不仅是学生接受就业指导和信息服务最直接的工作角色,更重要的是辅导员作为一线学生工作干部,能够深化工作角色,对学生积极展开针对性就业帮扶工作,从而更好的促进学生就业工作深层次质的提高.     

创业教育特色项目建设的探索

2009年开始,江阴中等专业学校基于“播撒创业的种子”“实施积极的就业政策”“以创业带动就业”“让学生获得超值的人生价值”创业教育理念,在学生创业工作方面进行了一系列的实践和探索,通过点燃学生的创业梦想,让学生在学中创、在创中学,从学与创中激发出灵感,激发学生创业创新的热情,培养学生创新创优的思维能力,促进学生健康成长.     

浅析高校党建活动如何服务于大学生就业工作

随着我国高等教育发展规模的迅速扩大,大学生就业形势日趋严峻。缓解大学生就业结构性矛盾的难题需要不断增强毕业生的就业能力。因此,建立全程性大学生就业指导模式,强化就业指导,迫在眉睫,而高校的党建活动,其自身的粗织性质和服务领域,决定其能提供给广大学生一个广阔的实践饭炼平台。而高校的党建活动应该紧贴时政,抓住就业的关键点,并使之融八平时的学生工作中,积极指导服务大学毕业生的就业工作。     

从积极心理学的角度去审视高职院校就业指导工作

高职院校就业指导工作是职业教育体系的重要组成部分,其关注于学生的就业理念、就业规划、就业管理等内容,希望以就业干预的方式,使学生树立正确的就业理念,培养自身的职业素养,以便在毕业之际找到满意的工作。文章立足积极心理学理论,结合当前高职院校就业现状,指出高职院校在就业过程中存在的问题,倡导以积极心理学的理论去实现高职院校就业指导工作的改善和调整。