知识经济呼唤艺术设计的创新思维培养

知识经济时代的艺术设计人才必须具备创新思维。首先这是知识经济发展所需人才必备的素质,其次也是专业素质自身的特性所决定。艺术设计作为体现人类智慧与创造力的综合性学科,在国民经济发展、文化观念意识导向方面起着不可估量的作用。因此,建立适应时代需要的设计教育体系,并在教学实践中打破传统灌输式的教学方式,采取一些积极的措施,使创新思维的培养目标得以实现。     

社会发展与艺术设计理念更新

近年来,我国社会发生着深刻的交化,文化多样化趋势显现,这使得艺术设计理念不断更新,涌现出了很多新的艺术设计理念,新的时代背景成为艺术设计发展的机遇,只能牢牢把握住时代机遇,才能促进艺术设计新的发展.     

秘书职业教育如何迎接知识经济的挑战

在以和平与发展为主旋律的时代背景下,由于现代高新科学技术及其产业的迅猛发展,以知识为基础的知识经济已初见端倪,并可望在２１世纪使全人类进入知识经济时代。知识经济具有“经济基础知识化、经济发展支柱的高科技化、劳动智能化。经济决策知识化、经济发展可持续化”的基本特征［１］。知识经济的发展归根到底是教育及人才的培养问题。教育是知识经济的基础,人才是知识创新的关键,知识经济给教育带来了巨大的机遇与挑战。 知识经济的到来,将对历史悠久的“工业社会”教育模式、教育理论产生巨大的影响,这也给秘书职业教育带来巨…     

知识经济与文化背景

人类社会即将迈入知识经济时代,知识经济是以知识为基础的经济,它的到来樗着社会生产力发展到一个新的水平。要发展知识经济,必须创建与之相适应的经济、政治、化制度结构,首先是要形成发展知识经济的化背景和社会风气,在全社会树立尊重知识、尊重人才、重视教育的思想观念及建立相应政策规范和激励机制。     

编辑学者化问题的再思考

＂编辑学者化＂一经提出,有赞同的声音也有反对的声音。编辑学者素养的提高依赖于向学者化方向的发展,编辑学者化适应了知识经济时代对编辑人员的要求。     

论高校在知识经济时代的作用

一、知识经济时代的逼近人类社会的知识经济时代正在来临。这一时代有两个主要特点：全球化和知识化。知识经济是世界进入一个信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的新时代的一种崭新的经济。顾名思义,知识经济是以知识密集的智力资源为基础的经济。知识经济...     

以科技创新促艺术设计人才培养

随着知识经济和信息化时代的发展,科技创新在经济社会发展中的作用日益明显。高校艺术设计专业作为人文艺术与时代科技紧密结合的一门新兴学科,只有瞄准科技发展前沿,紧跟时代发展步伐,实现科学技术与人文艺术的有机融合,才能不断拓宽培养创新型复合人才的发展渠道。同时,积极组织开展各类科研教学活动,建立完善的以学科交叉为特征的教学体系,对创新艺术设计专业教学模式,改善教学关系,提高学生的综合素质,增强学生就业竞争力具有重要意义。     

数字时代的艺术设计教育

数字时代的艺术设计教育与传统的艺术设计教育有很大的不同。借助于数字技术的高速发展,艺术设计的表现力增强、表现领域扩大,对艺术设计教育也提出了新要求。文章从教学方法改革、课程体系设置、实践教学体系构建等方面探讨数字时代下的艺术教育。     

封闭到开放:中国高等师范教育的必然选择

21世纪是知识经济的时代，是信息化、学习化社会。面对国际竞争特别是科技革命、知识经济的挑战，高等师范教育惟有从封闭走向开放。这不仅是高等师范教育自身发展的需要，也是高等教育普及化、基础教育改革和发展的必然选择。我国社会经济的快速发展，教育水平的提高，既提升了教师的社会地位，改善了教师的待遇，同时，也为高等师范教育的转型创造了条件。     

知识经济与高等教育的走向

２１世纪人类将进入知识经济时代。知识经济时代给每个人、每个企业、每个国家创造了发展的大好机遇,同时也带来了严峻的挑战。面对知识经济,我国高等教育如何改革和创新是个时代课题。１知识经济及其特征知识经济是相对于以物质投入为基础的物质经济而言的,是以知识为...     

艺术设计专业创新思维培养方式探讨

对于艺术设计来说,创新思维是一切优秀设计产生的前提与基础,具有创新思维是优秀设计师必备的素质.如何针对艺术设计专业的学生进行创新思维的培养,如何在21世纪知识经济的时代里不断地更新调整创新思维的培养方式,是目前设计教育领域的一个前沿课题.文章通过对学科交叉、强调设计实践及过程等方式的探讨,指出在进行创新思维的培养过程中只有将各种培养方式进行有机的结合,并随着时代的发展不断更新培养方式,才能为艺术设计领域培养出具有创新能力的优秀设计人才.     

浅谈如何培养艺术设计专业学生的创新能力

近年随着知识经济时代的到来,我国的艺术设计教育培养目标正从＂理论型＂向＂创新能力＂方面转变。作为担负培养新知识、新理论、新技术、新方法等专门人才的艺术设计教育而言,对学生创新能力的培养就显得十分重要。     

论文化时代

从影响明进步的决定性因素的角度，人类社会可以划分为军事时代、政治时代，经济时代和化时代。化时代是人类明进步的必然趋势；知识经济是基础，依法治国是保障，明融合是动力，可持续发展是方向。中国正由政治时代向经济时代过渡，又遇到了化时代的挑战。研究时代特殊对中国实现跨越式发展有现实意义。     

企业大学化：教育现代化新动力探索

教育现代化是传统教育向现代教育转变的过程和目标。企业大学化不仅是知识经济时代企业发展的需要,也是学习社会的需要,国际上无数经济成功典范证明企业大学化已经成为教育现代化的新动力。     

高职英语教学与跨文化交际的思考

一21世纪是一个竞争激烈的国际化的高科技时代,知识经济化、经济全球化和高度信息化是其主要特点,这就对21世纪的人才提出了更高的要求。高职教育是社会发展与科技进步的产物,也     

数字化时代高校艺术设计教育探讨

本文回顾了自包豪斯设计学院以来高校艺术设计教育的发展历程,分析了我国现阶段高校艺术设计教育的现状和矛盾;数字化艺术设计具有广泛性和优越性,数字化对高校艺术设计教育的影响也包括正反两方面;对数字化时代我国高校艺术设计的教学发展进行了初步探讨。     

浅论艺术设计教育现状与发展

改革开放以后，我国的艺术设计教育取得了巨大的成果。艺术设计类专业不断增加，培养了一大批具有开拓的创造精神、科学的评价能力、敏感的市场反映等特点的优秀设计师。但是，从现在教育的理念来看，特别是人类进入21世纪，世界范围以适应时代和知识经济人才全面素质日益提高的需求下，艺术教育的现状还存在许多问题。因此如何改革目前设计教育的现状，使其更好的发展是一个重要课题。     

艺术设计类人才培养模式改革初探

艺术在今天这个文化越来越繁盛,越来越追求美丽的时代开始不断焕发出新的色彩。而广大的市场也催生着艺术设计产业的发展,这就表明艺术设计类人才将有更广阔的发展空间,而同时现代人更为严苛的审美要求也对艺术设计类人才提出了更高的要求和标准。如何培养出高素质,有高水平的艺术设计类人才也越来越成为广大社会和各高校关注的事情。今天我们将借鉴国内一些高校结合国外先进技术对艺术设计教育进行中国化改造的经验,一起探讨如何在国内开展艺术设计类人才培养工作。同时,我们也会关注艺术设计教育中关于建立特色学科,制定人才培养的计划,加大实践教学力度和创新教学模式等问题,力求能够通过我们的努力探讨出一个能在今后实际运用到教学中的发展方案。     

试论艺术设计教育现状及趋势

改革开放以后，我国的艺术设计教育取得了巨大成果。艺术设计类专业不断增加，培养了一大批具有开拓的创造精神、科学的评价能力、敏感的市场反映等特点的优秀设计师。但是，从现在教育的理念来看，特别是人类进入21世纪，世界范围以适应时代和知识经济人才全面素质日益提高的需求下，艺术教育的现状还存在许多问题。因此如何改善日前设计教育的现状，使其更好的发展是一个重要课题。     

高职艺术设计类专业工作室化教学模式探究——以包头职业技术学院为例

随着时代发展步伐的不断加快和我国优秀人才需求向专业化、多元化和职业化发展,这让高职教育面临严峻挑战。经过十多年的发展,高职艺术设计类专业虽取得不斐成绩,但由于办学时间短、缺乏有效经验,致使艺术设计类专业人才培养模式存在着一定的问题。主要探究工作室化教学模式在高职艺术设计类专业教学的有效应用,以期为全面提升高职院校艺术设计类专业教学质量提供有效借鉴。