研究生中期考核制度存在的问题及完善建议

提高研究生教育质量对国家富强和社会发展有着重要影响,而研究生中期考核制度在研究生培养质量监控中起着极其重要的作用,对此环节的制度建设尤为重要。本文以重庆医科大学基础医学博士研究生培养为例,对现行的中期考核制度进行了分析,并提出了进一步完善的建议。     

中医药研究生中期考核改革指标体系的构建与探讨

中期考核对研究生培养质量监督起着至关重要的作用,通过中期考核可以及时发现培养过程中亟待解决的问题,利于及时调整研究生后期的培养方案,以达到动态化、精细化、个性化管理目标。本文结合我校实际情况,通过量化反映培养质量的关键指标,尤其实践技能、创新能力、创新思维等方面的考核指标,建立健全针对性强的研究生中期考核定量评估指标体系,规范化研究生中期考核制度。     

“双一流”建设学科博士研究生中期考核制度建设与实践

博士研究生中期考核是“双一流”建设学科提高研究生培养质量的重要措施。本研究论述了“双一流”背景下对中期考核的认识,然后从组织管理、考核对象、考核内容、考核结果四个方面具体介绍了中期考核制度建设,并通过调查实践证明中期考核制度取得了良好的实施效果,为高等院校开展中期考核工作提供借鉴。     

临床医学研究生中期考核模式的探索

临床医学研究生的临床能力考核一直是保证和促进培养质量的有效手段,中期考核是其中重要一环.总结了复旦大学附属肿瘤医院建立的"累积式"的考核模式,该模式具有考核结果客观、反馈性强、易于推广以及长效的特点,完善了临床医学研究生的培养过程.     

硕士学位论文中期考核的思考与实践

硕士学位论文主要分为三阶段:学位论文的开题、中期考核以及评审与答辩。其中,中期考核是硕士学位论文撰写过程中的重要环节,它能及时发现并纠正硕士学位论文出现的偏差。因此,我们要充分发挥学位论文中期考核在硕士研究生培养过程中的重要作用,保证硕士学位论文顺利有序的完成。     

硕士研究生中期考核探析

中期考核是硕士研究生培养过程中一个必不可少的环节,它对研究生的培养质量起着承上启下的作用。本文以广西大学为例,介绍了学校在硕士研究生中期考核的基本做法,总结了中期考核取得的成效,分析了实际工作中存在的问题,并针对这些问题提出了对策。     

硕士研究生中期考核探析

中期考核是硕士研究生培养过程中一个必不可少的环节,它对研究生的培养质量起着承上启下的作用。本文以广西大学为例,介绍了学校在硕士研究生中期考核的基本做法,总结了中期考核取得的成效,分析了实际工作中存在的问题,并针对这些问题提出了对策。     

研究生课程教学改革的探索与实践

提高研究生的培养质量是研究生教育面临的主要任务,而提高质量的关键因素之一在于深化研究生的课程教学改革,提高课程教学质量。本文结合我校研究生教育的发展实际,分析了研究生课程教学存在的问题和影响因素,总结了研究生课程教学改革经验和不足,提出了进一步深化研究生课程教学改革的意见和建议。     

新时期研究生教育校内评估的探索与实践

随着研究生培养规模不断扩大,生师比大幅度增加,教师在研究生论文指导、课程教学等方面显得力不从心,培养方案、课程体系也有待进一步完善。通过开展研究生教育校内评估,总结研究生培养工作的经验,找出存在的问题与不足,有针对性地制定相应的整改措施,明确研究生培养工作的重点,为研究生教育改革提供客观、科学的依据。     

硕士研究生中期考核评估指标体系研究

硕士研究生中期考核是保证研究生培养质量的有效手段。本文对硕士生中期考核的原则、内容及考核结果的处理进行了细致分析,制订了评估指标体系,并提出了定性及定量相结合的考核方法。     

硕士研究生中期考核评估体系建设浅谈

硕士研究生中期考核是保证研究生培养质量的一个重要环节。本文运用教育科学理论及方法并通过实例分析，阐述加强硕士生中期考核体系建设的重要性，对如何进一步完善评估体系提出粗浅看法。     

硕士研究生中期考核的问题及其对策

硕士研究生中期考核是保证研究生培养质量的一个重要环节。该文分析目前在研究生中期考核中普遍存在的一些问题,对如何解决这些问题,完善研究生中期考核制度提出了一些建议。     

保障和提高研究生培养质量的探索与实践

为实现研究生教育在发展中提高质量,北航研究生院近两年来采取了若干研究生教育改革与实践措施,即制定新版培养方案,建设由校级基础理论课、一级学科基础课、二级学科基础课和专业课构成的三级平台课程体系,开展研究生精品课程建设,加强工程实践和研究生创新能力培养,加强培养环节过程管理,注重提高研究生学位论文质量等。     

提高医科研究生培养质量和效益的研究与实践

医科研究生教育由于实施多种形式、多种渠道的措施，其发展规模已不再是困难的事，而如何提高研究生的培养质量却是当前一个突出问题。本文就广西医科大学提高医科研究生培养质量方面问题进行探讨。     

关于研究生进行中期考核工作的探讨

众所周知,质量是学位与研究生教育的生命线,因此,在研究生不断扩招的新形势下,如何提高研究生培养质量,是研究生教育工作的重点.通过加强过程管理和目标管理,建立一套适合我国国情具有中国特色的研究生中期考核指标体系有着重要和深远的意义,对于提高我国研究生学位授予质量显然是十分必要的.     

拓展内涵 优化结构 深化改革提高研究生培养质量——转型期复旦大学研究生教育的实践与探索

在对研究生教育转型期这一概念进行界定的基础上,结合"十一五"复旦大学研究生创新培养工作的实践,从转型期内涵发展的微观层面,对近年来学校研究生培养的改革举措与成效、存在的问题与挑战进行了回顾和分析,并对新形势下如何转变观念,适应新变化、新情况、新问题、新环境,紧紧围绕研究生培养质量的提升,创新性地提出了未来研究生教育发展的改革策略及理性思考。     

研究生培养质量内部保障体系构建的探索与实践

在阐述研究生培养主要因素对培养质量的作用及影响方式的基础上,以南京邮电大学为例,探索提高研究生培养质量的有效途径和内部保障体系的构建,并应用于研究生培养工作中,取得了一定的成效.     

研究生培养质量内部保障体系构建的探索与实践

在阐述研究生培养主要因素对培养质量的作用及影响方式的基础上,以南京邮电大学为例,探索提高研究生培养质量的有效途径和内部保障体系的构建,并应用于研究生培养工作中,取得了一定的成效。