高中语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。在高中语文课堂教学过程中，要给学生大量的时间用于自主学习，培养学生良好的自学习惯，经常组织活动，在实践中提高学生的自主学习能力，真正实现素质教育，让学生成为课堂的主人。     

浅析高中语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习,顾名思义就是学习者独立思考,自觉地主动地去学习,不需要他人的督促。高中语文教学中正是需要这种自主学习的能力,它采用的是让学生发自内心的去学习,以一种热爱的心情去学习,使学生真正地感受语文的奥妙以及学习的快乐。与之前教学存在的"被动学习"形成鲜明对比,被动的学习让学生处于艰难的处境,一味地接受知识,不懂得去体会,从而降低学生学习的效率,减弱学生对学习的兴趣。因此,作为教师需要培养高中语文学生自主学习能力。     

高中语文教学中学生自主学习能力的培养对策研究

新课改中要求所有教学活动的根本目的在于提升学生自主学习能力,因此高中语文教学也必须要走自主学习道路,教师需要充分认识到自主学习重要性,转变教学方式,并使用多媒体的形式提升学生的学习兴趣,在课堂当中要提倡学生勇于质疑,重新将主动权交还给学生,有效提升学生的语文学习能力。     

高中语文教学中学生自主学习能力的培养研究

随着我国教育事业的不断进步和发展,在高中语文教学中培养学生的自主学习能力越来越重要。语文是高中教学的主要学科之一,有利于提升学生的语言水平,同时也可以提高学生与人交往的能力,在一定程度上促进学生全面发展,为学生的成长打下坚实的基础。本文从课前预习导学、课堂活跃气氛、课后拓展导探及进行有效复习等方面对高中语文教学中培养学生的自主学习能力进行了分析,提出了对策,促进学生自主学习能力的提高。     

高中语文教学中学生自主学习能力培养的策略

语文教学中,必须给学生足够的自主学习的时间,给学生创设敢想、善思的良好学习空间。教师要充分调动学生自主参与学习的积极性和主动性,引导他们掌握基本的语文学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法学习。只有这样,才能真正让学生学会学习。     

高中语文教学中学生自主学习能力的培养分析

高中阶段教学中学生自主学习能力的培养是非常重要的一项教学任务,自主学习能力的培养不仅有利于提高学生的学习效率,而且有利于学生良好的学习习惯的养成,对今后的学习、工作、生活都能够产生积极的意义和作用。本文从高中语文学生自主学习能力培养的重要性入手,简要地分析了培养高中生语文自主学习能力的策略。     

探讨高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力是教学的目标之一,语文教学更是如此,生活处处是语文,这就要求在语文课堂上不仅仅是让学生掌握基本的语文知识,更重要的是提升学生的语文自主学习的能力,让学生在语文学习中积极探索,大胆实践,真正的提升学生的语文素养.     

浅析高中语文教学中学生自主学习能力的培养

语文教学全部过程必须给学生足够的自主学习的时间,为学生创设敢想、善思、能问的良好学习空间。充分调动学生自主参与学习的积极性,设计适合学生发展的活动等,引导他们掌握基本的语文学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法学习。只有这样,才能真正让学生学会学习。     

探讨高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力

培养学生的自主学习能力是教学的目标之一,语文教学更是如此,生活处处是语文,这就要求在语文课堂上不仅仅是让学生掌握基本的语文知识,更重要的是提升学生的语文自主学习的能力,让学生在语文学习中积极探索,大胆实践,真正的提升学生的语文素养。     

高中语文教学中学生自主学习能力的培养

正新世纪是一个科技迅猛发展、知识迅速激增的时代,现代社会所需要的人才要具备源源不断的知识储备量。因此,学生仅靠教师在课堂上所传授的知识是远远不够的,而是需要一种能力,一种自主学习的能力。"知识可能被遗忘,但能力却伴随你终身。"这对我们的教学提出了更高的要求。高中语文课程标准强调了语文教学具有自主性。因此,在高中语文教学中,我们要改变以往单纯的知识传递,确立学生学习的主体地位,引导学生主体参与,展开积极的探究活动,让学生学会学习,提高他们的自主学习能力。那么,在高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢?笔者现结合具体的教学实践对此浅谈如下几点体会。     

浅谈高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力

写作是高中语文教学的基础课程,加强学生的写作能力的培养,不仅有利于提高学生的语文成绩,而且对学生其他学科的学习也有非常大的帮助。因此,本文就将重点论述如何将自主学习应用到写作学习中去,从而提高学生的写作能力。     

谈高中语文学生自主学习能力的培养

新课改以来,自主学习得到大力提倡,但自主学习不是自己学习．而是在教师的正确引导下．充分发挥学生的主体作用,启迪学生思维,使学生主动地、创造性地学习．文章在自主性学习的概念基础上．提出了几点高中语文自主学习能力培养的策略。     

新课程背景下高中语文教学中学生自主学习能力培养初探

新课程标准主张以学生为中心,突出学生在学习过程中的主体地位。根据这个理念,如何培养自主学习能力就成了课程改革的重中之重。高中语文作为一门比较特殊和复杂的学科,如何培养学生的语文自学能力就成了语文教学一个难点。在本文中,笔者将结合自身教学经验对这个问题进行初步探讨。     

高中语文教学中学生自主学习能力的培养

新世纪是一个科技迅猛发展、知识迅速激增的时代．现代社会所需要的人才要具备源源不断的知识储备量。因此．学生仅靠教师在课堂上所传授的知识是远远不够的．而是需要一种能力．一种自主学习的能力。“知识可能被遗忘,但能力却伴随你终身。”这对我们的教学提出了更高的要求。高中语文课程标准强调了语文教学具有自主性。因此．在高中语文教学中．我们要改变以往单纯的知识传递．确立学生学习的主体地位,引导学生主体参与．展开积极的探究活动．让学生学会学习．提高他们的自主学习能力。那么,在高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢7笔者现结合具体的教学实践对此浅谈如下几点体会。     

高中语文教学中学生自主学习能力培养研究

正高中是学生最为重要且关键的一个求学阶段,是学生养成良好学习习惯的最好时段。因此,探析高中生如何学会自主学习必将成为一个重要的研究方向。一、营造氛围,培养学生的学习兴趣高中语文的内容丰富多彩,它包含了人文风俗、自然地理和历史文化等知识,并由大量文字语言和各种组合形式构成。在教学中,语文教师应该时时刻刻都要注重学生的自主学习能力的养成,这种学习能力的养成与学生的学习兴趣和爱好有着非常密切的联系。教师需要营造一个温馨而富有生机的课堂环境,让     

浅谈高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力

在高中语文的教学中,很多教师都会面临的难题就是语文作文方面的教学困难。作文写作难这一问题产生的根本原因就是有些教师对写作的教学模式设计得不够理想,尚未发挥学生学习中的主观能动性和主体地位。     

浅谈高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力

在高中语文的教学中,很多教师都会面临的难题就是语文作文方面的教学困难。“作文写作难”这一问题产生的根本原因就是有些教师对写作的教学模式设计得不够理想,尚未发挥学生学习中的主观能动性和主体地位。     

在高中语文写作教学中培养学生的自主学习能力

写作教学是高中语文教学的重要内容之一,也是高中语文教学的难点之一,如何培养学生的自主学习能力,是解决学生作文难的重中之重。从学生学习和语文教学的角度来讲,实现学生自主学习是十分必要的,也是现代教育教学观念在高中语文教学中的运用。本文对高中语文写作教学进行了详细的分析,并在此基础上提出了学生自主学习能力的培养策略。     

高中语文教学中学生自主合作学习能力的培养策略探究

高中语文自主合作学习是提高学生实践能力、探究能力以及思维能力的有效途径,然而在实际教学过程中还存在许多问题,如教学评价体系不够完善,教师教学策略没有体现学生主体地位等问题。面对这些教学问题,文章将从教师和学生的观念转变,教师对课堂教学节奏的把控以及教学评价标准的完善等几个角度进行研讨,以期对语文自主合作学习做出一定的改善。     

浅析高中语文教学中如何提升学生自主学习能力

随着新的教育制度和新课程改革的全面展开,高中语文课程改革呈现出良好趋势,但是目前仍有许多地方需要不断完善,我们所需要做的是不断完善教学理论,提升课程改革发展目标,树立全面的高中语文课程改革理念。本文通过对高中语文课程教学目前存在的问题及对我国当前教育资源和教育机制提出有针对性的措施,为高中语文课程提供一些经验建议。