三十年来北京民办高等教育发展历程及发展瓶颈

改革开放以来,教育资源不能满足人民大众的需求,有限的教育财政支出难以支撑庞大的国民教育.改革开放的深入,促使了社会力量办学的兴起.北京民办教育在全国起步最早,经过30年的发展,北京民办教育经历了从初始到繁荣到法制化的进程,北京民办高校成为首都高等教育事业的重要组成部分.该文阐述了北京民办高等教育的发展历程、特点及影响其发展的瓶颈.     

以办学体制改革为突破口加快民办高等教育发展——广东省民办高校调查报告

加快高等教育的改革和发展 ,推进高等教育大众化 ,已成为我国经济社会发展的客观要求和必然选择。大力发展民办高等教育 ,是推进高等教育大众化的重要举措。最近 ,我们到广东部分民办高校调研。现将调研情况及建议报告如下 :一、高等教育大众化 :广东率先基本实现现代化的迫切任务研究表明 ,当人均国内生产总值 (ＧＤＰ)在1 0 0 0 30 0 0美元时 ,高等教育处于精英教育向大众化教育转变的历史阶段。 2 0 0 0年 ,广东人均ＧＤＰ为 1 562美元 ,其中珠江三角洲各市人均ＧＤＰ在 30 0 0美元左右。这说明广东高等教育已具备向大众化迈进的经济基础…     

民办高职院校图书馆建设的瓶颈与突破

通过对民办高职院校图书馆现状的分析,并结合读者需求与现有图书馆功能之间的“错位”进行有益的探索,力争寻求一条行之有效的“捷径”,充分发挥图书馆的应有作用,真正把图书馆办成学生上课教室的延续空间。     

民办高职院校志愿者组织发展瓶颈分析及解决对策研究——以广州康大职业技术学院为例

经过北京奥运会、上海世博会、广州亚运会等大型国际化赛事、展会服务承接工作,广州高校志愿者发展显得逐步成熟,但是也存在着定位不明确、理念不清晰,组织结构不科学,专业化程度低,服务内容单一、社会资源缺乏等一系列问题。本文主要以广州康大职业技术学院青年志愿者服务总队为例,通过分析当前高职院校志愿者组织发展出现的问题,通过调查研究等方式进行分析并提供解决的建议。     

黑龙江省民办本科高校转型发展的瓶颈分析

民办本科高校已成为我国高等教育大众化的生力军,作为地方本科高校的重要组成部分,民办高校的转型发展起着至关重要的作用。黑龙江省的特殊地理位置和经济特点,使民办本科高校转型面临很多困境。突破发展及转型的瓶颈需要深入分析当前存在的矛盾,以及宏观和微观的很多层面,这也是黑龙江省民办本科高校转型发展的必要环节。     

民办高职院校后勤服务育人路径实现——以无锡南洋职业技术学院为例

本研究旨在通过理论研究和实证分析找出民办高职院校后勤服务育人的现实状况及存在的问题,并通过分析,建立一套适合民办高职院校发展的后勤服务育人体系。     

论贵州“工业强省”发展战略下工业用地瓶颈及路径选择——以黔东南苗族侗族自治州为例

土地是经济社会发展的重要载体和支撑,是一种稀缺资源。按照贵州“工业强省”发展战略总体要求,“十二五”期间,将是黔东南州实施工业强州、城镇带州的关键时期,在加快工业化和城镇化进程中用地不足的问题日趋凸显,亟需采取有效措施加以解决。     

制约高职数学教学的瓶颈及突破路径

数学是高职院校的一门重头基础课和工具课,在高职课程体系中占有重要的地位.但近几年来,随着高职院校工学结合人才培养模式的实施,给数学课的教学带来了新的问题,诸多因素已成为制约数学教学的瓶颈,必须寻求突破路径.文章分析了高职数学教学过程中存在的诸多问题,并提出解决对策.     

突破“瓶颈”促进民办职业教育发展

近年来,我国民办职业学校在发展中逐渐成长壮大,给职业教育界增加了生机和活力。然而,民办职业学校在规模发展的过程中也面临着一些问题和挑战。诸如与公办学校相比招生困难;学校扩大用地受到制约;师资队伍不稳定,社会存在“公办教师”与“民办教师”身份差异问题,等等。这些问题成为当前民办职业教育发展的“瓶颈”。     

低碳农业产业化存在的瓶颈问题及对策研究——以河南省低碳农业产业化发展为例

发展低碳农业经济,利用产业化形式来推进低碳化,可以促进低碳农业的可持续发展,有效应对气候"大变脸"。但总体来看,我国低碳农业产业化发展水平不高,存在严重的发展瓶颈,诸如农业发展阶段、发展模式、技术支撑、管理保障以及农民的组织化程度、产业带动能力,利益联接机制、农村金融体制等。只有突破这些障碍,通过组织经营、产业带动、金融支持、技术推动,才能促进低碳农业产业化发展,实现农业可持续发展。     

新政策下民办幼儿园发展现状及对策——以张掖市民办幼儿园发展为例

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施后,学前教育迎来了改革发展的春天。但随着民办幼儿园规模的扩大,部分民办幼儿园保教质量不高、师资配备普遍较弱、管理不够规范、课程弱化等问题越来越突出。文章梳理了张掖市民办幼儿园发展中存在的问题,提出了坚持五个并重,即政策扶持和行政监督并重、培训引领与提高待遇并重、督导推动与典型培育并重、配套园治理与保教费调整并重、结对帮扶与晋级达标并重,并提出了支持民办幼儿园规范健康发展的对策。     

高职院校阳光体育运动发展瓶颈及路径探索

阳光体育活动在全国范围内的高职院校推行已有6年多,虽成绩显然,但受一些内外部因素影响致使其近年来发展遇到较大阻力,难以大踏步向前推进.为了解决这一系统性问题,对阳光体育运动在高职院校开展所遇难题进行深入剖析,从源头入手,进而为阳光体育运动探索出一条有序、健康、快速的发展之路.     

突破职教制约瓶颈探求职教改革路径

职业教育发展到今天,机遇与挑战并存,如何寻找突破口,探求职教改革,有力推动职业教育的科学发展成为现阶段当务之急的任务。文章对职业教育进行理性的思考与分析,从突破制约职业教育发展的瓶颈入手,结合学校实际从“六力”探求职业教育改革发展的路径。     

我国民办高校发展路径的探索与展望

改革开放以来,我国民办高等教育在发展过程中进行了多种尝试,做了很多有益的探索.文章回顾了我国民办高校的发展历程,分析了民办高校发展过程中的五种模式,并对其未来的发展路径提出了一些设想.     

民办职业院校发展策略分析——以江西省为例

民办职业院校已成为江西省职业教育发展的重要力量,是江西省现代职业教育体系建设的重要组成部分。基于SWOT分析法对影响江西省民办职业院校发展的因素进行定性分析,同时采用QSPM分析模型定量分析各因素的权重以及有效反应程度,通过对这些因素优化组合,形成促进江西省民办职业院校发展的四种策略,分析比较得出最优策略,结合成功案例,从四个方面提出促进江西省民办职业院校发展的建议。     

浙江省民办高等教育发展的路径与取向

浙江省民办高等教育办学形式主要有两种 :民办与国有民办。其中 ,国有民办二级学院的办学形式颇具特色。随着民间资金实力的增强与高等教育办学经验的积累 ,民办普通高等院校将成为浙江省民办高等教育的主流。     

民办高等教育的市场化与民办高校的组织管理特征——以陕西民办高等教育为例

我国民办高校的发展是高等教育市场化的产物 ,其组织结构与管理行为因受市场因素的影响已出现了一些与公办院校显著不同的特点。从陕西民办高校的情况来看 ,民办高等教育市场化促使民办高校的发展走硬件先行、规模扩张的跨越式发展道路 ,这种发展方式对民办高校的领导体制、组织管理和运营方式产生了重大的影响     

民办本科高校转型发展战略路径探索——以黄河科技学院为例

民办高校作为地方普通本科高校的重要组成部分,在服务地方经济社会发展和培养高素质技术人才等方面起到了重要作用。当前,国家部署加快现代职业教育体系建设,引导一批普通本科高校转型发展,民办高校要探索符合学校实际的战略发展路径,真正实现内涵发展、跨越发展、以黄河科技学院为例,详细介绍学校转型发展中在办学模式、校企合作、人才培养模式、人才队伍体系等方面的理论探索和实践创新,以期为其他民办本科高校转型发展提供借鉴和参考。