强化操作感知发展空间观念一一小学数学教学中培养学生空间观念的方法探索

“空间与图形”教学的核心任务就是“帮助学生建立空间观念”。小学阶段,培养学生的空间观念,首先需要培养学生对空间与图形的视觉、触觉、听觉等能力。在教学中,教师应该加强对学生动手操作能力的培养,在观察、实践、想象中充分调动学生的操作感知,引导学生从感性认识向理性认识过渡,发展他们的空间观念。     

辅导员工作浅谈

在高等院校,辅导员队伍是思思政治工作的一支有生力量。辅导员的工作效果直接关系着学生的成长。因而,加强学生的思想政治教育工作,首先要加强辅导员队伍的建设,并且不断提高他们的政治素质。在新的历史时期,如何做好政治辅导员     

加强法制教育 保护青少年健康成长

青少年时代是人生世界观形成的最重要时期 ,作为这一时期的学校教育 ,应加强学生政治思想工作 ,应将法制教育纳入学校的工作计划 ,坚持以正面教育为主 ,为学生从小树立正确的思想道德和法律观念打下良好的基础。     

对新时期高校班主任的管理理念和方法的思考

在新的时期,班主任需要转变教育观念,树立新的理念、新的人才质量观念、新的教育管理观和新的学生发展观。班主任要确立“以人为本”、“以学生为主体”的工作理念,必须在全方位管理中,必须实施科学管理,正确把握工作重心。     

医学高职学生思想状况调查与分析

本文通过对江苏建康职业学院2008届347名医学高职学生的思想道德修养、心理素质、就业观念三个方面进行调查与分析,提出了学校要加强学生在校期间的思想道德与价值观教育、心理素质培养、就业指导工作,使其保持一个良好的心理状态,准确定位,成功就业,迎接社会对他们的挑战。     

加强语文教学法教学中学生试讲环节

语教法课程的性质具有较强的实践性,而当前大多数教师在语教法教学中忽视学生试讲实践训练环节。这就要求教师转变＂教师本位＂观念,树立＂以学生为主体＂的思想,教学设计要凸显一定比例的试讲实践训练课时,同时加强对学生思想引导和严格管理,使他们在语文教学法课上真正训练成敢于登台、善于教学的语文教师。     

论学前教育专业学生营养意识的培养

学前教育专业学生由于年龄、专业和职业的特点,在校学习期间营养物质需求较高,他们的饮食行为和观念,不仅影响到自身的营养状况和身体素质,而且会在将来的幼教工作中影响到幼儿的饮食习惯和身体素质。目前,学前教育专业学生普遍存在饮食行为不科学、营养知识匮乏、营养意识淡薄等问题,需要加强营养教育,培养营养意识。     

浅谈培养学生的集体主义价值观

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中深刻地指出:要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。学校教育中,青少年学生对正确地理解和把握市场经济与集体主义的辩证关系缺乏必要的认识。如何加强对他仃]进行集体主义教育。引导他们树立正确的集体主义价值导向,是新的历史时期摆在教育工作者面前的一项紧迫任务。一、社会主义市场经济与集体主义是紧密结合的我国改革开放的总设计师邓小平同志曾经深刻地指出:     

关于大学生个人理财若干问题的思考

大学时代是学习理财的黄金时期.为改善大学生理财能力薄弱的现状,一方面大学生应当培养必要的理财观念,养成良好的理财习惯;另一方面学校应加强对学生的理财知识教育,以期提高大学生的理财能力.     

浅议小学品德课程中社会主义荣辱观教育的实效性

青少年时期是一个人世界观、人生观和价值观形成的关键时期,帮助青少年形成正确的是非、善恶、美丑观念对他们的成长至关重要。对青少年进行社会主义荣辱观教育,应从他们的思想实际和生活实际出发,注重他们的情感体验和良好习惯的养成。     

论如何培养学前教育专业学生幼儿心理辅导技能

幼儿时期是每个人成长的关键时期,对日后的心理健康状况具有至关重要的影响作用,因此必须加强幼儿的心理健康教育。而对于学前教育专业学生来说,他们在学业、事业等方面可能会存在很多的困难和挫折,所以帮助他们解决这些困难是保障他们心理健康的重要举措。培养学前教育专业学生幼儿心理辅导技能,能够提高他们心理知识、专业技能以及综合素质,促进幼儿的身心健康发展。本文将详细阐述心理辅导的重要性以及培养心理辅导技能的具体措施,并结合具体案例进行分析,希望能为有关研究人员提供参考。     

网络对中小学生心理健康的不良影响

<正>从人的发展来看,处于青春发育期的中小学生,其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展,这一时期不仅是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期,也是人的心理最容易出问题的时期。而正确认识影响中小学生心理健康的因素,对加强对中小学生的心理引导,使其形成良好的、健康的心理尤为重要。我们知道,在当前的社会中,利用网络进行交流、学习和娱乐已成了很多中小学生日常生活中的一部分。但网络在给学生们带来丰富的知识和新的观念、新的视野的同时,也对学生的心理产生了一定的不良影响。     

新生班级管理工作的要诀浅析

紧紧围绕一切为了学生的办学理念,加强对新生班级的管理,用爱心善待学生,培养他们的自尊心、自信心和自强心,是青年学生进入职业院校后的第一课。作为班级管理的具体实施者---班主任,其意义非常重大,他不仅是可以引导学生全面健康发展,也是培养适应新的历史时期社会对人才需要的关键一环,更是历史赋予教育工作者的神圣使命。     

高职院校辅导员网络思想政治教育能力培养分析

大学阶段作为大学生思想政治观念塑造的最佳时期,辅导员应重视这一问题,增强自身在网络思想政治教育中的能力,带领学生树立正确健康的思想政治观念,使他们成长为当代社会需要的高素质应用型人才。本文阐述辅导员开展网络思想政治教育的必要性,分析当前辅导员网络思想政治工作中存在的问题,并提出从构建协作机制、创新工作方法、加强辅导员素养建设等五个方面探索提高高职院校辅导员网络思想政治教育能力的途径。     

作文教学依赖课外知识

通过多年来的初中语文教学，对于作文课我有些自己的见解。青少年是一个正处在知识与身体成长的时期，他们精力充沛，记忆力好，求知欲强，课本知识往往不能满足他们日益成长的心理所需，必须很好地吸引他们去广阔的课外吸收更多、更新的知识，提高他们的阅读量和写作水平，因此我们在课外阅读与作文教学方面进行了有机的结合，增强学生写作自信心，培养他们的写作兴趣，加强了课外知识对作文的渗透作用。[第一段]     

实施素质教育要以爱每个学生为出发点

实施素质教育的任务历史地落在每一个教师身上,教师要转变教育观念,树立正确的学生观,应该像父母爱自己的子女那样热爱自己的每个学生。把自己的爱的感情无保留地、全身心地倾注到每个学生身上,贯穿在整个教育教学工作之中,用爱的情感去打开学生的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取精神,使他们茁壮成长。我校在实施素质教育的过程中,把爱每个学生     

浅谈如何引导学生自主学习

实施新课程改革最为核心和最为关键的环节是倡导新的学习方式,即倡导自主学习、合作学习、探究学习,让学生放开手脚,成为学习的主人。然而,由于受传统教学观念及教学模式的影响,教师在课堂教学中有意无意地习惯于多讲,习惯于以教师为主体,学生为客体。久而久之,学生逐渐地失去了学习英语的兴趣,丧失了自己学习的能力,这对他们以后的学习和发展是极为不利的。作为新课改时期的英语老师有必要对此种状况做以反思,笔者通过自己在教学中的实践和思考,得出一些粗浅的认识和体会。     

我区电视中专生的现状分析及对策

本文通过深入调查了解,发现在校的电视中专生在学习生活存在的问题,并提出在教学工作中如何加强教师管理队伍建设,加强对学生进行校规、人生观、世界观、价值观教育,老师要转变教育观念,以学生为主体,改进教学方法等措施。     

职业院校大学生就业工作的实践与思考

在当前的就业形势下,各校对就业工作都十分重视,均积极探索就业工作的新模式,新方法。我院在就业队伍建设、就业指导体系建设、校企合作、就业信息网建设方面进行了一定的实践与思考:加强学生就业指导,转变学生就业观念;加强校企合作,努力实现零距离办学;加强就业信息网建设,架设企业、学校、学生沟通的桥梁。     

谈现代文学课程的作品教学

增强作品分析在教学中的地位,培养学生的文学审美能力,渐成现代文学课程教改的共识。在实现这一教学设想的过程中,调整阅读观念、加强各文体的阅读基础训练、消除阅读隔膜是针对学生难点而展开的有效措施。作品教学对加强师生课堂互动、提升学生在教学中的主体性有积极影响。