大学生健康性观念的培养与思考

大学生已成为接受我国传统性文化和西方性文化交相影响最大的群体,在西方性解放、性自由的思想与我国传统性文化的激烈碰撞下,他们的性观念形成与发展受到了很大影响,使还处于性意识、性行为与性观念形成期的大学生对性的认识更加迷惘与混乱。他们一方面对性充满期待,另一方面又无所适从,从而出现了各种各样的性心理与性行为问题。本文主要讨论了大学生性心理、性行为的表现和大学生应该建立怎样的性观念的问题。     

大学生性心理及性行为现状研究——以浙江省金华市为例

采用自编性心理和性行为调查问卷,以金华市742名大学生为有效被试,从性心理、性行为、性观念、性教育四个方面对当前大学生性心理及性行为现状进行调查。结果表明,大学生性心理发展的主流是积极健康的。但仍有一定数量的学生性心理混乱或错误,学校有必要开展系统正规的性教育。     

四川地区大学生性心理状况调查研究

目的:了解四川地区大学生性心理状况,为高校开展性健康教育提供参考。方法:采用艾森克性心理测试问卷,对四川地区高校大学生群体进行抽样调查,对调查结果进行统计分析。结果:大学生的贞操观在性别之间存在差异;对爱与性的态度出现多元化分歧;性观念更加开放,仅有8.53%的男生和19.69%的女生明确反对婚前性行为;对同性恋、自慰行为等更加宽容;在性心理健康方面,有1/4的学生被神经症性反应所困扰;有部分学生存在性心理障碍,11.23%的学生为自己对同性的性感觉所苦恼,可能存在同性恋或双性恋倾向,5%左右的学生存在施虐和受虐倾向。结论:大学生性观念已发生较大变化,性心理健康值得关注。高校应加强大学生性教育,使学生掌握科学的性知识、树立正确的性观念。     

90后大学生性健康教育实证研究——基于广东地区高校的调查

为了解广东地区90后大学生性知识、性心理、性观念、性教育现状,为90后大学生开展性健康教育提供理论依据,我们编制了大学生性健康调查问卷,对广东地区1 140名大学生进行问卷调查,并就其中某些问题进行深入访谈。结果表明:90后大学生性健康教育比较缺失,性知识获取渠道单一,性心理健康有待维护,性观念和性行为有待引导。高校应加强对90后大学生的性健康教育。     

少数民族大学生性心理与性行为调查分析

为了解少数民族大学生性心理与性行为现状,为探索和推广可行的青春期性健康教育和行为干预提供科学依据。采用整群抽样法抽取桂西北少数民族地区某高校1204名少数民族大学生进行匿名自填问卷调查。结论为少数民族大学生性心理发展主流是积极健康的,性行为虽不普遍但已明显增加,要多渠道、全方位开展大学生性心理健康教育,尤其要发挥学校性教育的主渠道作用。     

性行为过度随意低龄化 大学生性心理不乐观

南方网3月25日讯:前一段时期,河北某高校一位女生在参加体育课跑步时昏倒在跑道上,原来就在前一天,她刚刚做完了一次人工流产手术。随着社会开放度的增加,“性”在大学校园内早已不是学生羞于启齿的话题,但面对庸俗潮流中纷繁尘嚣的感官冲击,一些大学生在性心理趋向上表现出不成熟。河北省大学生心理咨询专业委员会副秘书长魏文风曾进行过大学生性心理研究和调查,他把当今大学生的性心理状况归结为五个特点。一是性行为低龄化,第一次性行为年龄大大提前,以前大三大四才发生的事情,现在在大一时就很平常。二是学生对婚前性行为普遍持宽容理解…     

大学生性观念调查与分析

通过对中国某大学学生性观念的调查研究,得以较真实地了解当前中国大学生的性观念和性心理现状及特征,为中国大学生性心理健康教育提供依据,以协助学校开展学生工作。采取随机抽样的方式对该校的415名大学生进行不记名的自填式问卷调查,并分析调查结果。调查显示,性别、家乡、年级、父母受教育程度、父母婚姻状况、婚前性行为状况等各方面在一些有关性行为的态度问题上都有显著性的差异。研究认为大学生的性行为问题日益普遍,学校应根据学生性观念和性心理现状所显示出的特征进行有针对性的引导和教育。     

大学生性心理、性行为调查及分析

性是人体的一种基本需要，是人格发展的内在动力之一。也是人身心健康的一项重要指标。由于大学生的年龄特点和社会身份的特殊性，他们在性的生理需要和社会文化约束之间所面临的矛盾比较突出。为了解大学生性心理、性行为现状，为今后开展青春后期教育提供针对性依据，以引起社会、学校、家庭的重视，正确引导学生安全度过青春期，培养大学生高尚的人格，我们对哈尔滨师范大学不同院系的学生进行了性心理与性行为的现状调查，并对存在的问题进行了初步的分析。     

大学生性心理、性行为调查及分析

性是人体的一种基本需要,是人格发展的内在动力之一,也是人身心健康的一项重要指标。由于大学生的年龄特点和社会身份的特殊性,他们在性的生理需要和社会文化约束之间所面临的矛盾比较突出。为了解大学生性心理、性行为现状,为今后开展青春后期教育提供针对性依据,以引起社会、学校、家庭的重视,正确引导学生安全度过青春期,培养大学生高尚的人格,我们对哈尔滨师范大学不同院系的学生进行了性心理与性行为的现状调查,并对存在的问题进行了初步的分析。一、大学生性现状的调查分析采用随机抽样的方式,选取2005年3月至2006年3月共计四个学期对…     

大学生性心理困扰与健康维护

大学生正处在性生理已经基本成熟而性心理尚未成熟的时期,因而容易出现由于性认知偏差带来的心理困扰、性幻想带来的心理困扰以及性压抑和性行为带来的心理困扰。及时引导大学生加强性科学知识的系统学习,不断完善自己的性观念,自我调节性欲望和性冲动,积极预防性生理问题,培养良好的卫生、生活习惯显得尤为重要。     

多课程中实施大学生性教育的探索

我国大学生性教育应融会贯通在体育、心理学、思想政治、文学艺术等多门公共课程里,以减轻课时紧张和学生负担,提高教学实效,培养大学生良好性心理和健康性行为,提高大学生性道德文明素养、性审美能力。     

大学生性教育势在必行

本文从大学生性行为的现状出发，回顾了国内外大学生性教育的历史，认为对大学生的性教育势在必行，应从性生理、性心理、性伦理、性法律、避孕及性疾病知识等六个方面进行综合性、立体化教育，使大学生在德、智、体、美诸方面都得到发展．     

云南省大学生性观念、性道德和性行为的调查分析

本研究从不同学科、不同民族和性别对云南省大学生的性心理、性观念、性道德及性行为状况进行了调查分析。结果表明 :(1)当代大学生的性观念、性道德水平是健康向上的 ,但已出现自由化的消极趋势 ;(2 )在对性的认识上 ,少数民族学生比汉族学生更加趋于传统化 ,男大学生比女大学生对性持更加开放的态度     

大学生性心理健康水平与性观念实证研究

通过问卷调查方法随机调查了180名大学生的性心理健康水平、性观念及性行为现状。得出结论：1．大学生性心理健康水平在性别方面有显著差异（p=0．009）,男生显著高于女生;在不同年级间有显著差异（p=0．008）,四年级大学生性心理健康水平显著高于一年级大学生;在接受过扣没有接受过性教育的同学间没有显著差异（p=0．532）。2．大学生的性观念体现出更加开放前卫,更加多元化的趋势;3．大学生性行为发生比率为16．0％;4．男、女生在对待婚前性行为、贞操、发生自慰行为等方面都有显著差异。     

内江师范学院大学生性健康KAP调查研究

通过对800余名大学生在性健康KAP(态度、知识、行为)等方面的调查分析,发现当代大学生的性态度多元化、随意化,生理成熟与性心理发展滞后、性知识缺乏之间矛盾显著,性行为有低龄化、逐年增加、缺乏性道德约束等特点,有必要对大学生开展和补上早该接受的科学系统的性健康教育.     

护理专业女大学生性安全问题的研究

通过调查问卷数据的统计分析,探讨护理专业女大学生的性安全问题.结果表明,研究对象在性知识、性心理、性道德、性行为等方面存在知识匮乏、迷惘、困扰等问题.因此,学校教育应重视护理专业女大学生的性安全问题.符合护理专业女大学生个性特征,满足身心发展需求,利于其健康成长的性教育势在必行.     

关于高校开展性健康教育的研究

（一）性生理成熟与性心理成熟滞后的困扰。大学生由于生理上的成熟,每个人都会产生一些性幻想及生理反应。但是由于性心理发育滞后,通常不正确的性观念下产生的性犯罪感,潜在地影响着大学生的性健康和性观念,主要表现在性认知偏差、性冲动困扰、性焦虑、性行为失误、异性交往焦虑、手淫罪恶感、遗精的恐惧、经期烦恼等。如果这些焦虑、困惑不能得到及时输导的话,不仅会严重影响学生正常的学习、生活,处理不当还会酿成悲剧。     

影响大学生性心理健康相关因素的几点思考

大学生是国家人才资源的供给基础和后备力量。关心大学生的健康成长和成才具有重要的现实意义。大学生性心理健康是关乎大学生顺利成才的重要因素。成熟的性生理与不成熟性心理之间存在的矛盾是大学生性心理发展的显著特点。本文通过对影响大学生性心理健康相关因素的分析,认为性心理健康是大学生道德修养和思想教育的心理基础,加强大学生思想政治教育应该重视大学生性心理健康。     

孩子们已经开始行动——四川省中学生性行为状况调查报告(下)

随着中学生性生理的发展,随之也出现了一系列性心理的变化,如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等.本文对中学生中性行为存在的现状进行了详细的调查分析,并提出了建议.     

孩子们已经开始行动——四川省中学生性行为状况调查报告(上)

随着中学生性生理的发展,随之也出现了一系列性心理的变化,如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等.本文对中学生中性行为存在的现状进行了详细的调查分析,并提出了建议.