马国贤与那不勒斯中国学院

在中西文化交流史上,意大利那不勒斯中国学院占有重要的地位。中国学院的创建人是清初来华的传教士马国贤,其办学的目的是培养中国本土的传教士,那不勒斯中国学院是中国传教人才本土化的一次尝试。     

意大利那不勒斯中国学院的留学生

在中国早期留学史上,意大利那不勒斯中国学院占有重要的地位。对于该院所培养的中国留学生,相关论著都是一笔带过。本文在搜集大量资料的基础上,对此一问题进行深入研究。     

21世纪初日本大学合并的模式与动力

大学合并是世界高教史上的常见现象。21世纪初日本的大学合并,主要发生在国公立尤其是国立大学之间,而且合并现象越来越多;合并的理论模式有16种,实际发生的有6种,其中主要是同地异质并入型、同地异质统合型、同地同质统合型和同地异质联合型等4种;推动合并产生的主要动力有三:政府财政的压力、高等教育市场化和提高学术水平及国际竞争力的国家战略。     

英美顶尖大学的海外中心:模式与功用

海外中心建设属于大学国际化的重要内容。英美顶尖大学海外中心体现精英大学的品牌意识,但并非海外校区的替代战略。虽然各海外中心因校际战略的差异化而各具特点,但在增设时间、设立逻辑与运营方式以及地域选择等方面也呈现了鲜明的趋同性。顶尖高校海外中心数量的激增体现了大学参与全球高等教育竞争前端的前移,也意味着高等教育竞争的一个新趋势。对英美顶尖大学海外中心的研究有助于理解和跟踪国际高等教育发展新动向,并为中国大学的海外中心布局与建设提供参考。     

浅析美国大学19世纪中后期至20世纪初崛起的原因

在世界一流大学排名榜中,以美国大学最多。美国大学何以引领世界,有多方面的原因,很多学者也从不同的角度论述过。但是,美国大学发展如此强盛,与19世纪末20世纪初这一阶段的发展分不开,这一阶段的发展为美国大学日后走上世界一流奠定了     

学术自由的危机与变革:19世纪末20世纪初的美国大学

19世纪末20世纪初是学术自由在美国大学发展史上的重要时期，先前那种表现为科学与神学之问的冲突，现在公开地表现为科学与政治、大学与政府的矛盾，大学教师因政治原因遭解聘的事件不断发生。大学与政府、政治的关系直接影响到学术自由的发展，促使学术自由内涵的不断调整，学术自由面临新的挑战。     

20世纪初中国教会大学对当今民办高等教育的启示

20世纪初叶的中国教会大学是西方殖民者对中国进行基督教传播的基地 ,但随着它所经历的本土化 ,世俗化及学术化的历程 ,形成了自身发展的特色。对我国今天的民办高等教育的健康发展有一定的借鉴意义     

真的是“苏联模式”吗？——对20世纪50年代初院系调整的一些思考

建国初期的全国高校院系调整，通常被认为是对前苏联高等学校体制的全面模仿，但实际上，院系调整所贯彻的原则与当时前苏联高校的实际情况并不完全一致。将20世纪50年代以后中国高等教育发展中的负面影响过多归咎于院系调整，尤其是其中的前苏联因素，这种过分简单化的反思以及对民国时期“综合大学”模式的过度拔高，可能会影响对中国大学存在的真正问题的发现与解决。     

21世纪初东北亚安全形势与中蒙合作

21世纪初东北亚安全形势日益复杂严峻,大国利益的冲突、社会制度和意识形态的差异以及领土争端与历史积怨的难以化解,使得这一地区相关国家之间相互猜忌,难以构建战略互信。缺乏多边安全合作机制的东北亚成为世界瞩目的焦点。中蒙两国作为东北亚地区的重要国家,共同维护本地区的和平与稳定符合两国根本利益。两国关系恢复正常化以来在各领域展开了卓有成效的双边合作,同时两国也在积极地参与推动与本地区相关国家的三边、多边合作。中蒙两国双边合作关系的不断深入发展对东北亚地区多边安全合作机制的建设起着积极地推动作用。     

教会大学与中国现代高等教育--以19世纪末20世纪初为中心

在中国,教会大学萌发于19世纪80年代,在20世纪初得到初步发展。它从两个方面推动了中国现代高等教育的产生:一是它在客观上为中国现代高等教育的起步提供了一种模式;二是为中国现代高等教育的起步提供了一批管理人才和教学人才,他们的经验和学识在中国现代高等教育初创时期发挥过重要的作用。     

国家发展视角下的英国海外英语推广与启示

语言在海外的传播由于对国家的发展具有重要的影响而一直备受国际关注。目前世界主要的国家都非常重视本地区语言的海外国际推广传播,将其语言的推广工作置于其国家发展战略的高度进行谋划与组织实施。英国政府一向高度重视英语的海外推广和国际普及。其语言推广的成功也已经得到了所有国家的一致认可。从英国国家战略发展的角度详细分析其不同历史时期的海外传播对英语的推广及对汉语的国家战略发展的重要意义和影响,并从中得到对汉语的国际推广的重要启示。     

大学生海外实习项目的开拓与管理

海外实习受到众多大学生的欢迎。海外实习项目合作模式主要有校际合作、校企合作、校地合作和高校与NGO合作模式。海外实习项目开拓的要点包括:项目主办方资质审查、官方合作院校调查、项目性质与优势分析、项目背景调研。海外实习项目运行及管理主要包括:项目的审批与备案、实习生招募与选拔、签证辅导和行前辅导、学生海外管理、项目后期管理等。     

20世纪初爵士乐的诞生与17世纪初非洲黑人音乐的渊源

20世纪初爵士乐诞生于美国南方城市新奥尔良,成长并兴盛于纽约,但它的命脉却在西非.自17世纪中叶以后,大批从西方被贩卖到北美的黑奴把他们的传统音乐和北美清教徒的歌唱相结合,同时保留了自身的鲜明特色,成为了爵士乐形成的源头.本文通过历史记载、非洲黑人音乐的特点分析以及爵士乐的诞生背景进行梳理,以阐明20世纪初爵士乐的诞生与17世纪初非洲黑人音乐之间有着不可忽略的渊源关系.     

浅析中西方游客的海外旅游消费行为差异——以马尔代夫为例

马尔代夫,作为典型的海岛旅游目的地,本文以其为特定的研究背景,从六个方面对比了中西方游客在此地的消费行为差异表现,并进行了成因分析。     

从严格管制到大学自治——20世纪80年代荷兰政府与大学关系转型研究

作为20世纪80年代西欧高等教育改革的先锋国家之一,荷兰勇敢地迈出了政府与大学关系重新定位的改革步伐,实现了由传统国家严格管制模式向国家监督模式的转型。转型的根本价值诉求在于通过重建政府的公共治理来促进大学的分化,提高大学的创新性、灵活性与多样性,进而使其能够对外界不断变化的需求迅速做出反应。但是,改革在扩大荷兰大学自治的同时也导致了大学管理行政化、官僚化等问题。     

朝鲜亡国与20世纪初的东北亚国际关系

朝鲜亡国是20世纪初东北亚国际关系中的重大事件。朝鲜作为东北亚区域的传统国家．其被日本逐步吞并,一方面是受到东亚华夷朝贡体系逐步瓦解和西方势力入侵的影响,另一方面则是日本近代以来推行大陆政策蓄谋已久的必然结果。朝鲜亡国对20世纪初的东北亚国际关系产生重大影响,一是标志着传统的华夷朝贡体系的彻底崩溃,二是极大刺激了日本的侵略野心,加剧了东北亚国际秩序的无序性。     

翻译下的20世纪中国美学

分析中国美学的发展阶段和三位代表人物两个方面,可见20世纪的中国美学是一种“翻译中国美学”,希望能够建立中国自己的美学,而不是依赖外国专著翻译而成。     

论大学内部治理模式与中位原则

大学治理来源于大学自治思想,并非由企业管理迁移而来。现实中大学不可能实现完全的自治,只能在某种程度上达到治理。大学实现治理的基础是大学与社会之间达成了某种契约,从而确立了大学自治的界限。而大学要实现内部治理,就要求权力既不能过分集中,又不能过分分散,它服从一种"中位原则",这样才能实现学术创新与大学效率的平衡。