美国高校学生事务的专业化与学术化--以学生事务与学术事务关系演变为视角

美国高校学生事务和学术事务的相互关系经历了从原初的自然合一到有意识的分化与独立,再到趋向协作与融合的教育性合作伙伴关系的螺旋式演变过程.这一过程不仅反映了美国高校学生事务不断向专业化、学术化迈进的内在逻辑要求,同时也体现了美国高校学生事务在其根本宗旨、理念、具体使命及角色定位等方面的深刻变化.     

美国社区学院学生事务工作专业化、职业化解析——以美国伊利诺伊州帕克兰学院为例

美国社区学院学生事务工作形成了成熟的学生事务工作理念,学生事务工作机构按服务职能来设置,制度设计体现法制化、精细化,工作人员走专业化、职业化道路,这些对我国高职院校学生管理工作提升内涵和品质具有借鉴意义。     

美国高校学生事务队伍专业化发展及其启示

美国高校学生事务专业人员产生于现实需要,发展于高等教育大众化阶段;经历了一个从无到有,从幼稚到成熟的发展过程,呈现出培养规范化、选聘专业化、培训多样化、研究学术化、评价标准化、发展职业与专业一体化,以及专业组织高度分化等特点。这对我国加强高校辅导员队伍专业化建设具有一定的启示。     

马来西亚学生事务部门专业化探析

马来西亚学生事务部门(即学生事务与校友部)是随着1971年《大学和大学学院法案》的颁布而成立的。自成立以来,学生事务部门的角色和功能不断调整并日益专业化,其专业化的表现和路径选择颇具特色。对马来西亚学生事务部门的专业化进行探析,具有一定的理论价值和现实意义。     

美国高校学生事务工作初探——以怀俄明大学为例

美国的高等教育质量在世界上数一数二,其高校学生事务工作历经200多年的发展,从管理到服务,形成了学习、生活、升学就业等方面较为完备的学生事务工作制度与体系,促进了美国高等教育的健康发展。     

美国富乐敦州立大学学生事务工作的特征和启示

通过分析美国富乐敦州立大学学生事务工作的主要特征,对比国内高校学生事务工作的现状和存在问题,从建立学生事务工作的有效机制,提高学生工作队伍专业化水平,更新工作理念实现由管理向服务转变三个方面探索做好学生事务工作的途径。     

以学生事务服务为载体,构建“一站式”学工服务新平台——以贵州师范学院为例

高校的学生事务就是学生课外活动和非学术性的事务,学生事务管理就是学生事务的计划、组织和领导。学生的思想政治教育和学生事务的管理都是同样的目标,引导学生成长成才全面发展。学生事务服务中心的"一站式"模式构建起集教育、管理、服务于一体的学生工作新平台。学校以服务学生、引导成长、促进学生全面发展为目标,坚持务实创新,方便学生办事、解决学生困难、维护学生权益、提供快捷、便利、优化的服务保障平台为根本,整合学校各类资源与社会资源,提升为学生服务功能,健全服务科学发展,初步形成了一套独具特色的学生服务体系,搭建全覆盖、立体化的学生服务平台,全方位做好学生教育和服务工作。     

从大学院长到学生事务高级主管 ——美国高校学生事务高级主管百年发展历程研究

从1890年哈佛大学设立大学院长负责管理学生课外生活,到如今美国高校普遍设立学生事务高级管理岗位领导学生事务工作,这一职位在100多年的发展演变历程中大致经历了三个阶段.在每一个发展阶段,其名称、角色、职责、地位和职业素质要求都不断地发生变化.而推动这一发展变化的主要动因来自于美国社会的影响、学生事务专业的发展和从业者的杰出贡献.     

美国学生事务的历史演变及其特征

美国大学的学生事务工作随着美国高等教育的产生而出现,至今有两百余年的历史,但始终坚持着"学生第一"的工作理念.学生事务的工作者随着时代和社会的发展不断改进工作内容、提高工作水平,以便能够为学生提供更多的服务与帮助.通过对美国学生事务工作发展轨迹及其特征的分析,希望能从中得到一些有价值的经验,从而对我国的学生工作有所促进.     

以学生需要为向度服务学生全面成长——美国高校学生事务对我国高校学生管理的启示

美国高校学生事务一切为了学生需求、体现育人的伦理理念特点,对我国高等学校学生管理工作具有三点启示:生本理念——高校学生工作不变的追求;学生需求——高校学生工作的出发点;合力育人——高校学生工作的至善境界。     

现代大学制度下学生事务良法体系构建

学生事务良法体系的建立,是现代大学制度下推进学生事务法治化的首要前提.构建学生事务良法体系应当遵循人本性、民主性和统一性等价值标准,在体例结构上形成以大学章程为统领的规范系统,内容结构上坚持管理、服务、育人的动态平衡,权能结构上兼顾权利义务、权力权利协调配置,并加强包括立法调研与提案制度、相关人参与制度、规范审查和清理制度等关联程序的建设.     

基于社会学视角 加强学生事务“第三域”管理——以zstu大学某学院为例

如何从社会学角度研究大学生问题?本文主要结合大学生管理中的志愿者活动和社团活动两部分开展调查研究,并结合问卷结果,指出两种活动之间的内在区别,提出在高校学生事务管理中应将管理内化到活动中,提高学生事务管理人员的专业素质,在实践中要尽量避免将复杂的学生发展过程简单化、管理行政化的倾向。     

英国高校学生事务服务中的价值观渗透——以英国里丁大学为例

英国高校学生事务服务的制度安排、机构设置、运行机制、具体内容既是其以人为本、顾客至上、尊重法律和追求公平等社会主流价值观的体现,又是这一价值观潜移默化的影响和渗透渠道.英国的宗教文化、法治观念和教育心理理论影响和形成了大学生生活体验式教育,实现了其主流价值观的渗透.     

香港科技大学学生事务工作研究及其启示

在学生发展理论的指导和市场经济的作用下,香港科技大学的学生事务工作形成了比较成熟完善的思想和体系,在机构设置、文体活动组织、就业指导、奖学金提供等方面贯穿了"全人教育"、"以学生为本"的工作理念。本文介绍了香港科技大学学生事务工作机构的设置、工作内容及特点等,以期为内地大学学生事务工作改革和发展提供启示。     

美国高校学生事务工作的特点与启示——以加州大学圣地亚哥分校为例

学生事务工作是高校管理、服务育人的重要窗口,美国高校学生事务工作具有法制化、信息化、多样性和专业化的特点,学习借鉴美国高校学生事务工作的先进经验,对于完善和发展我国高校的学生事务工作具有重要的现实意义。     

高校学生事务研究——基于美国大学生事务研究的经验

美国大量学生事务研究的结论已证实了学生事务的教育价值与功能,从而明确了学生事务的发展方向,极大地推动了学生事务的专业化。我国高校的学生事务实践亟待学生事务理论的指导,从"学生为本"理念出发,以学生事务教育功能最大化为目标,由学生、课外教育方案、课外教育经历、学习成果、评估五大要素组成的研究框架,是开展学生事务研究的可能路径。     

高校本科生的学生事务参与度研究与对策建议——以浙江大学为例

本文从设计高校本科生学生事务参与度评价标准入手,面向浙江大学在读本科生发放调查问卷,全面了解本科学生在学生事务参与中投入的时间精力、参与学生事务的类型、所担任的角色以及取得的成效和参与环境满意度的反馈等情况,并利用SPSS统计工具的数据统计方法,系统了解学生事务参与度与学生生源、政治面貌等因素的关系,并据此提出相应的对策建议。     

美国学生管理事务涉讼案例趣谈

在美国,学校学生管理事务中存在着不少的法律干预。本文列举分析了几种典型的涉讼案例,以期对美国教育管理中的法律介入有更进一步的了解。     

“以学生为中心”的高校学生事务研究与实践

学生事务是高校人才培养的重要组成部分,在人才培养过程中发挥着越来越重要的作用。随着“以学生为中心”教育理念和“学生发展”理论的提出,学生事务管理呈现出更加职业化、多元化和信息化的特点,其目标是为了促进学生的全面发展。以西安欧亚学院学生事务管理和改革实践为案例,通过分析研究与实践,探索出民办高校学生事务管理的新模式,以满足大学生个性化成长的要求,有效提升学生事务管理水平,对新时代背景下的民办高校学生事务管理的改革和转型具有一定的借鉴意义。     

美国高校就业服务中的大学生社会实践活动——以美国康乃尔大学为例

注重就业服务与社会实践相结合,是目前美国大学生就业指导中的一个鲜明特色.康乃尔大学的就业服务机构职业生涯服务中心,把学生的社会实践活动作为其重要工作环节和促进学生成才与就业的有效途径,采取多种有效手段,整合多种资源,吸收校友、学生家长,用人单位等社会力量,为学生创造尽可能多的社会实践机会,让学生在实践中茁壮成长.其中的做法,对我国大学生就业指导工作中强化实践环节方面有一定的启示作用.