韩国教育繁荣的特点及其民族学透视

韩国重视教育一直是亚洲家喻户晓的事实,但这种教育的特点及民族学内涵却不为一般人所知。本从“汉江奇迹”与教育繁荣的关系。现代经济意识的驱动力,教育兴邦－民族合力之精神,韩国人崇尚儒家伦理,社会、家庭支援教育的奉献精神,尊师重教的优良民风等方面揭示了韩国教育发达和民族性的内在联系。     

略论中国民族教育的本土化

在回顾教育学、民族学本土化的基础上,提出中国的民族教育也存在一个“本土化”的研究理念,其中双语教育将起到不可替代的作用。而符合各民族社会实际的课程体系也将构成中国特色社会主义教育体系的一部分。     

评析日本民族精神及其启示

民族精神是一个民族文化中最核心的内容,是推动民族不断发展和前进的内在动力。当代日本无论在政治经济文化上面都取得了飞速的发展,日本民族精神是推动其发展的内在动力。研究日本民族精神的特点、成因及启示,对我国民族精神的培育和弘扬有着积极的思考和借鉴作用。     

论抗战时期在昆民族语言学家和体质人类学家的调查研究及其对民族学研究的贡献

抗日战争时期，一批著名的民族语言学家和体质人类学家来到大后方昆明工作。他们用大量的时间和精力对云南的汉语方言、少数民族语言和西南地区的少数民族体质进行实地调查研究，从而对我国民族学研究作出了巨大的贡献。     

民族认同研究及其对我国民族教育的启示

任何一个主权国家都希望自己的民族成员既能认同民族文化,也能认同主流文化;既能认同本民族,也能认同国家.民族认同研究对我国民族教育具有重要的启示.本文回顾了民族认同研究的一些研究成果,指出了民族认同研究对少数民族学生心理健康教育以及对其民族认同和国家认同培养的启示.     

世纪之交谈我国的民族、民族问题状况与民族学研究

多民族与民族问题均是我国的基本国情之一，民族学则是与这一基本国情关系最为密切的科研领域。世纪之交，需要对我国的民族与民族问题状况进行客观的评估，对我国民族学研究的发展方向进行认真的探讨。尽管我国各少数民族的经济社会文化发展还面临着许多困难，但从目前已取得的巨大成就，以及西部大开发的极好机遇看，在下一个世纪尽快实现各民族共同繁荣这一宏伟目标还是充满希望的，民族学研究应对此做出自己应有的贡献。     

论日本“宽松教育”的实施及其启示

日本近代化后,就效仿欧美国家,开始强调"宽裕教育"。日本政府从1977年开始不断地进行宽裕教育改革,但是改革最终在2008年宣告失败,最终形成"脱宽松教育"的局面。本文通过分析围绕《学习指导要领》进行的改革,尝试给日本宽裕教育提出建议,意图在教育本质和宽裕两者中获得平衡,寻求多元化的解决方案。     

加拿大多元文化教育及对我国民族教育的启示

加拿大是多元文化教育发展较好的国家,就是这样一个多元文化杂烩的国度,1990年被联合国发展计划组织评为首位最适合“人类生长”的国家.这与加拿大人始终尊重多元文化,关注多元文化教育有很强的相关.加拿大多元文化教育与我国的民族教育有很大相似性,因此可以从异国的经验中求得当前中国多元文化教育的可持续发展路径.     

民族文化学的学科建设与民族学的文化研究

本文认为５０年代以来中国民族学忽视文化研究,造成学科建设的缺憾。论述了９０年代后民族文化学的理论建设对于民族学重倡文化研究、加强民族文化研究的系统理论指导,以及促进民族学与人类学交流融通的意义。     

日本“第三次教育改革”动因、特点及其启示

日本近代学校教育制度在促进日本迅速吸收西方思想观念、科学技术和迎接严峻挑战方面起到了核心作用；二战后．日表新的教育制度对于日表的复兴也起到了关键性作用。但面对知识经济的勃兴．日表的教育制度受到了严峻挑战。在此背景下，日本推行了第三次教育改革：以尊重个性、重视基础知识和基本技能为原则．注重培养学生的创造性、思考力、表现力，适应社会的国际化和信息化．并提出创造“终身学习化社会”的目标。这些改革措施．将对我国的教育改革起到启示和借鉴的作用。     

日本的班级崩溃现象及其对我国教育的启示

班级崩溃现象是近两年在日本基础教育领域内新出现的教育问题，它的出现引起了日本社会普遍的关注，教育界也围绕着班级崩溃展开了广泛的讨论。日本所发生的班级崩溃现象对我国的基础教育发展有着重要的警示和启示作用。     

日本教育制度的成败及其对我国的启示

本文通过对日本教育制度的阐述,总结了日本教育的成果,分析了目前日本教育制度存在的主要问题,借以对我国教育的发展有一定的启迪和警戒作用,借他山之石,功我国之玉。     

日本的集体意识及其对我国集体主义教育的启示

日本人的集体意识实质上是协作协调的集体意识。文章分析了日本集体意识的变迁和动因,并从中得出启示：必须加强青少年的家庭教育,深化学校教育,加强国民间的互相协作意识。     

国外普通高校国防教育对我国普通高校的启示

发达国家开展学生军训的历史已逾百年。分析美国、俄罗斯、英国、印度、台湾等国家和地区普通高校国防教育的成功经验,对我国普通高校国防教育有许多有益的启示。如：加强国防教育法制建设,依法实施国防教育;建立科学的国防教育管理体制;开展形式多样的国防教育;根据需要设置国防教育内容;加强军事后备人才培养;建立完善的国防教育保障体系等。     

中国古代蒙学对儿童的人文启蒙教育

蒙学初读,是人生最早接受中华文化传统的洗礼,怎样用其在蒙学中练就的"童子功",是一个人终生受用的、具有可持续发展的文化基因。本文主要阐述蒙学中孕含的丰富的人文教育内涵,以及对儿童进行人文启蒙教育的作用。     

美国生涯教育发展及对我国职业教育的启示

美国生涯教育对我国职业教育有诸多启示,一是要树立以生涯发展和规划为核心的教育观念,二是在我国职业教育中要建立紧密联系的生涯教育系统,三是要加强生涯教育师资队伍的培训,四是要注重实现职业教育的终身化发展。     

《学记》的教学原则及对当今语文教育的启示

《学记》是我国古代最早的一部教育专著，是古代教育思想的总结，它系统地论述了教育制度、教育目的、教师教学等内容，其中精华是关于教学原则的理论，在当今语文教育中，仍然有许多值得继承、借鉴之处。     

日本农业教育的实践性及其启示

日本农业教育注重全方位、全程、讲效益的实践性教育。我国农业教育可借鉴其作法,并将教育与生产结合起来,相互促进,协同发展。     

中美高等教育的比较及启示

目前,我国“建设世界一流大学”的运动和南北战争后美国人赶超欧洲最优秀大学的运动特别相似。通过中美两国高等教育的比较,可以从中得到一些有益的启示。     

中华民族精神与教育

从中华民族精神的历史意蕴出发探讨了弘扬中华民族精神的必要性,认为昂扬向上的中华民族精神需要教育的塑造和弘扬,并就如何实施中华民族精神教育提出几点建议。