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相似文献
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1.
用热力学原理讨论了碱金属三碘化物的热性顺序以及它们在常温常压下存在的可能性。  相似文献   

2.
本文用热力学原理讨论了碱金属过氧化物和超氧化物的热稳定顺序,并与实验事实进行了比较。  相似文献   

3.
利用透射电子显微术、萃取复型及热力学分析方法,研究了多元微合金钢中碳氮化物在再加热过程中成分变化规律。结果表明:实验钢轧态中含有两类不同类型的析出相,尺寸较大的是合金凝固过程中形成的富Ti的碳氮化物;而非常细小的析出相是应变诱导过程中形成的富Nb相。在加热过程中应变诱导析出相在1 000℃后迅速消失,而第一类富Ti的颗粒在1 300℃保温2h仍然检测到存在,并且发现碳氮化物中有部分Nb存在,热力学分析亦证明了实验结果。  相似文献   

4.
用热力学原理讨论了Fe(Ⅲ)卤化物的热稳定性顺序以及它们在常温常压下存在的可能性。  相似文献   

5.
碱金属的硫酸盐、碳酸盐和氯化物比较稳定不易分解,而碱金属硝酸盐却不稳定。本用热力学原理和方法讨论了这类盐不稳定性的热力学原因,并从理论上分析了碱金属系列热稳定性的变化规律。  相似文献   

6.
本文用热力学原理讨论了Cu(I)四种卤化物的热力学稳定性顺序以及它们在常温常压下存在的可能性。  相似文献   

7.
探讨了碳酸盐热稳定性与离子极化作用之间的定量关系,并应用中心原子稳定势预测其分解温度。  相似文献   

8.
在元素周期系中,通常情况下,同族元素氧化物的稳定存在形式基本是相同的.但碱金属元素却表现出不同于其它族元素的特殊性。锂通常是以Li2O形式存在,钠的氧化物的稳定存在形式则为Na2O2;而其余碱金属元素氧化物的稳定存在形式则为MO2。本文运用哈柏循环,从热力学角度对此现象予以定量表述。  相似文献   

9.
在元素周期系中,通常情况下,同族元素氧化物的稳定存在形式基本是相同的,但碱金属元素却表现出不同于其它族元素的特殊性。锂通常是以Li2O形式存在,钠的氧化物的稳定存在形式则为Na2O2;而其余碱金属元素氧化物的稳定存在形式则为MO2。本文运用哈柏循环,从热力学角度对此现象予以定理表述。  相似文献   

10.
利用修正的理想气体状态方程推导出以理想玻色气体4He为工作物质的量子埃里克森热机效主和输出功的普遍表达式,并对结果进行一些有意义的讨论,所得结论可对低温气体热机的研究提供理论依据。  相似文献   

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12.
从量子力学的角度对碱金属原子的量子数亏损作了全面的说明,同时从碱金属原子的一种简化的量子模型出发,给出量子数亏损的半定量表达式△ι,它能给出明晰的结果:ι愈大,△ι愈小;ι愈小,△ι愈大。  相似文献   

13.
研究了丁二酮肟化学修饰碳糊电极的循环伏安行为,并采用对比实验和红外光谱分析的方法对电极反应机理进行了探讨。  相似文献   

14.
自然全序半群与正全序半群的序和分解的存在唯一性定理分别在[1],[2]中建立,但是,对于一般的正序半群,序和分解的存在唯一性问题至今未能解决,本文在[1,2]的基础上研究一般的正序半群的序和分解,建立了它的序和分解的存在唯一性定理,从而使上述问题得到彻底解决。  相似文献   

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16.
以稳定ZrO2粉和金属Al粉为原料,试验制备了在N2气氛和不同烧成温度条件下以AlN为结合相的AlN-ZrO2复相材料。初步探讨了影响AlN-ZrO2复相材料常温抗折强度和抗热震性能的因素。实验发现:与P-ZrO2材料相比,AlN-ZrO2复相材料更难于烧结,抗热震性能明显提高;引入添加剂SrCO3可改善AlN-ZrO2复相材料烧结性能,但随着烧成温度的提高,其试样热震后的残余强度稍有损失。试用金属Al粉用量8%,以SrCO3为添加剂,控制N2气体流量0.12~0.14L/min的条件下,经1 400℃×3 h烧成的试样抗热震性能优良,5次热震后的残余强度为5.61 MPa。  相似文献   

17.
1除去CO2气体中的HCl、SO2等酸性杂质时,为什么不能用Na2CO3溶液? 简单说,是因为Na2CO3水溶液可以吸收CO2气体:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3.固然,Na2CO3会优先跟酸性更强的HCl、SO2等杂质气体反应,但毕竟HCl、SO2等属于杂质,含量很少,当它们被吸收完全后,主体物质CO2就会被吸收,这不符合除杂的原则.  相似文献   

18.
关于自然数乘法分拆数的一个猜想   总被引:1,自引:0,他引:1  
设f(n)表示把自然数n分解成大于1的因子之积(不计因子的顺序)的不同分解式的个数,1983年,Hughes和Shallit猜测,f(n)≤n/logn,n≠144,本文证实了这一猜想,并得到了其它一些结果。  相似文献   

19.
系统分析全反射现参的物理本质,并进一步探究全反射时引起的位相变化及其相应的特点。  相似文献   

20.
本文针对“跳远逆进教学法”提出的问题,根据跳远教材的特点和各技术环节之间的关系,指出跳远教学不宜采用“逆进分解教学法”,而应该采用“顺进分解教学法”。  相似文献   

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