进步主义与改造主义对中国道德教育的现实意义

本文从哲学角度入手,首先分析了进步主义与改造主义同宗不同途的思想特点,而后笔者指出,这两种哲学思潮是目的与手段相换位的同源哲学。在此基础上,笔者对我国目前的德育困境作了分析,并借鉴进步主义理论对德育教育困境的解决提出了初步设想。     

无情感的机器人需要道德关护吗？——未来AMAs机器人的情感因素分析

目前应用领域的机器人缺乏意识、精神状态和感觉这些情感条件,机器人只是按照人类设定的程序进行遵循一定的规则行为。判定一个机器人能否称得上人工物道德行为体（AMAs）．似乎取决于是否具有情感因素。道德与情感之间有着紧密联系的关系。然而．行为主义和表现主义认为,即使缺乏情感的机器也应当受到道德关护。从机器人的应用实践来看．无论是认知缺陷角色的机器人、奴仆角色机器人还是财产物角色机器人．他们都有相应的道德地位,都应当受到不同方式的伦理关护。随着人工智能的发展,我们认为,未来我们一定能够制造出一种具有情感的AMAs机器人。     

对科学主义与反科学主义的思考

本文从历史的角度阐述了科学主义的起源及其历史表现;分析了科学主义在现实生活中对社会发展和科技进步等一系列社会问题所产生的正面影响和负面影响,并进一步分析了反科学主义的合理性及其危害性,揭示了反科学主义的实质。在此基础上得出:我们应该坚持辩证的反科学主义,反对极端的反科学主义。     

情动于中，故形于声——培养歌唱的情感

音乐是人们对于情感最深切的表达,它融汇了作者的人生阅历、思想感情,它让我们在蹉跎的岁月中有了铭刻誓言的感悟。思想的升华让人们体会到歌者对于人生百态和社会现实的明悟。三十而立、四十不惑、五十而知天命,在人的一生中,不同的阶段有不同的感动,当这些积累到达一定的界限,就会有了歌唱生命、歌唱誓言、歌唱世间一切美好和平的冲动,我们在这些美妙的歌声中寻找到人生的光明,正如鲁迅说“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明”。     

情感因素对英语教学的影响

通过问卷形式对影响英语学习因素的调查表明:情感因素对中专学生英语学习的影响较大,同时教师的引导作用也至关重要。故此,要提升中专英语的教学效果,不仅要对学生的情感需求进行研究,还需把课堂变成满足学生需求、帮助他们学会学习英语的愉悦场所。     

情感因素对外语学习的影响

外语学习中的情感因素如焦虑,动机,态度,性格,自尊等影响着学习者的学习。试图通过一系列学习策略使一些消极情感因素变成积极情感因素,从而促进他们的学习。     

艾丽斯·沃克的妇女主义

艾丽斯·沃克提出的妇女主义是专门用来指黑人妇女或有色人种妇女的思想,是"献身于实现所有人民的,包括男人和女人的生存和完美的主义."妇女主义以其反性别主义,反种族主义、非洲中心主义和人道主义等特点成为20世纪80年代以来美国黑人妇女运动的重要组成部分.     

新卢德主义述评

20世纪后期，美国产生了新卢德运动。新卢德主义是对技术持批评态度的现代思潮。本文介绍了新卢德运动的概况及其思想纲领，从机器与人、人与自然、技术与社会等方面概述了新卢德主义的基本观点。提出了应该重视对新卢德主义的研究，和值得探讨的有关问题。     

浅析古代怀疑主义与近代怀疑主义主要代表人物的科学思想

怀疑主义哲学始终贯穿在西方哲学的发展中,并在不同的历史时期呈现出不同的历史形态。本文对古代怀疑主义与近代怀疑主义主要代表人物的怀疑思想进行分析与梳理。     

浅谈情感教育对认知的影响

教育的目的是使受教育者身心健康成长,提高认知水平,形成完整的人格。而情感是人的基本需求,在诸多教育要素中,情感教育最能触动学生心灵,恰到好处的情感教育是启动行为的重要因素,是人格形成的催化剂,极大的影响着人的认知,能使学生在教育者情感滋润的潜移默化中完成自己人生的初始旅程。因此,教育者应认识情感教育对认知的影响,将情感教育渗透到教育的各环节,以完成教育的使命。     

基于科学哲学的经济学和伦理学二分批判

罗宾斯在1932年提出了经济学和伦理学的二分,立即被广为接受。从方法论的层面看,罗宾斯观点恰好迎合了当时开始鼎盛的逻辑实证主义哲学。于是,经济学的研究开始以逻辑实证主义的事实与价值的二分法作为方法论基础。而实际情况是,事实理解依赖于价值,价值判断也无法摆脱事实。更加合理的研究框架要求把伦理学的关切和概念引入经济学,而又不牺牲经济学的工程学方面对很多问题提供的合理的解释和有效的分析工具。新的研究框架代表了古典政治经济学复兴和科学哲学发展的潮流。     

技术伦理位阶探析

当技术伦理发生冲突时,技术主体就面临着在多种伦理或伦理原则中选择优先适用何者的问题,这就涉及了技术伦理位阶问题。技术伦理冲突是技术伦理位阶存在的逻辑前提。技术伦理位阶可以根据技术主体的身份、技术活动的类型进行判别。在技术活动中优先适用的伦理或伦理原则称为上位技术伦理,次优适用的伦理或伦理原则称为下位技术伦理。作为恒定上位技术伦理的普世伦理因其是人们最基本、最低限度的共同价值、标准和态度,故任何技术活动都必须优先适用它。判别技术伦理位阶可以解决技术伦理冲突,从而帮助专业技术人员解决伦理困惑,使得技术活动合目的性地进行。     

网络环境下的信息伦理道德教育探析

信息伦理或曰网络伦理作为网络信息活动领域产生的一种新型伦理,对维系一个民族、一个国家的社会秩序和培养高素质的国民具有举足轻重的作用。文章简述了何为网络环境的信息伦理,指出了当今信息（网络）伦理道德的严重失范,提出了建构网络环境下信息伦理道德教育的对策。     

论图书馆信息伦理教育

本文从读者歧视、读者隐私、知识产权和信息服务的社会责任等方面概述了网络环境下图书馆的主要信息伦理问题,指出图书馆信息伦理教育主要包括信息伦理基本理论、公共信息伦理和职业信息伦理教育三个方面,探讨了对图书馆员进行信息伦理教育应采取的若干途径和方法。     

论中国的教育伦理缺失问题

教育伦理缺失是当前我国教育发展进程中面临的一个突出问题。该问题之产生并非是偶然出现的,而是由于各类因素综合作用之结果。有鉴于此,应当采取各种积极有效的措施以弥补教育伦理缺失这一问题。本文在对教育伦理进行概述的基础上,列举了中国的教育伦理缺失问题的主要表现,并提出了解决教育伦理缺失问题的几点对策。     

刍议意识形态与伦理道德耦合的现实意蕴

社会主义市场经济制度建设实质上是一种思想和文化的重构,意识形态与伦理道德等其他非正式制度之间耦合形成文化软实力。推动市场化制度重构是当前理论与实践提出的迫切问题,这需要意识形态内化成为市场利益主体的伦理道德要求,需要意识形态与社会伦理道德规范的良性互动,需要正确认识意识形态与伦理道德耦合中的文化传统。     

Flourishing Ethics

This essay describes a new ethical theory that has begun to coalesce from the works of several scholars in the international computer ethics community. I call the new theory ‚Flourishing Ethics’ because of its Aristotelian roots, though it also includes ideas suggestive of Taoism and Buddhism. In spite of its roots in ancient ethical theories, Flourishing Ethics is informed and grounded by recent scientific insights into the nature of living things, human nature and the fundamental nature of the universe – ideas from today’s information theory, astrophysics and genetics. Flourishing Ethics can be divided conveniently into two parts. The first part, which I call ‚Human-Centered FE,’ is focused exclusively upon human beings – their actions, values and characters. The second part, which I call ‚General FE,’ applies to every physical entity in the universe, including humans. Rather than replacing traditional ‚great ethical theories,’ Flourishing Ethics is likely to deepen and broaden our understanding of them.     

论信息伦理的决策模式

信息伦理决策问题是信息伦理研究的一个基础性问题。本文探讨信息行为的伦理向度 ,分析影响信息伦理决策的主要因素 ,并在一般意义上提出信息伦理的决策模式     

论图书馆职业道德建设的意义与方法

本文从图书馆工作性质出发,提出加强图书馆职业道德建设的意义,同时阐述了加强图书馆职业道德建设的基本原则和方法。     

浅议家庭伦理对中国传统文化的影响

中国传统文化源远流长、博大精深。作为一种区域性的民族文化,其最显著的特征在于带有明显的伦理特性。家庭伦理作为中国社会一切伦理的出发点,对中国传统文化的产生和发展起到了深远的影响。分析家庭文化对传统文化的影响,有助于认识传统文化的实质。