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数学课程标准指出,要将数学与其他学科密切地联系起来,从 其他学科中挖掘可以利用的资源来创设情境,利用数学来解决其 他学科中的问题.现将自编的一道生物与数学综合题介绍如下,以 供参考. 题目 1900年,奥地利科学家兰德斯坦纳(K. Landsteiner,1868~1943)将人的血液分为A型、B型、AB型 和O型四种类型.此后,输血就成为临床上实际可行的重要 治疗措施.输血时,应以输入同型血为原则,也就是每种血 型的人可以给自己同血型的人输血.但在没有同型血而又 情况紧急时,A型和B型的人可以给AB型的人输血,O型的 人可以给… 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(2)
大量输血是成人在24小时内输入血量超过2500ml,小儿输入血量超过血容量的50%.大量输血后可发生各种不良反应,尤其大量输入异体血后不良反应给患者带来不利的因素,严重者可危及生命,因此临床急救尤要重视. 相似文献
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《八小时以外》2006,(2)
女儿不能造血,母亲充当输血机器万小艳今年29岁,是黑龙江省伊春市朗乡人。1978年,万小艳两岁时突然患了再生障碍性贫血病。那时这种病没有特殊的治疗方法,只能靠定期输血来维持生命。万小艳是 AB型血型,一般人很难吻合,经过医院检验,她的母亲何宗云的血液正好符合她的血型。何宗云是朗乡林业局的工人,收入微薄,每当小艳病情复发,需要输血时,她就会去医院买血。后来家里没钱买血了,她就将自己的血输给小艳。由于万小艳的病离不开血液,家里又无力买血延续女儿的生命,从此,她开始了为女儿输血的漫长煎熬。万小艳每月要输血一次,频繁的时候,15天就得输一次血,一次至少要输400毫升。在朗乡职工医院,人们经常看见一位慈祥的母亲背着一个脸色苍白的女孩,疲惫地走进抢救 相似文献
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金浅 《中国科教创新导刊》1996,(4)
人造血浆金浅许多要做外科手术的病人、意外受伤者和战场上受伤的士兵都需要血,医院里的血库是公民捐赠的,遇到需要大量输血的病人时,往往不够用。而且血库的血全都要冷藏,货架的血只有42天的寿命。此外,输血需要做复杂的测定血型和交叉相配等工作,稀有血型的人和... 相似文献
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1.实验目的. 为加深和巩固学生对输血与血型方面知识的了解,掌握ABO血型鉴定和输血的原理,在学过"血液"一节后,教师可组织学生开展"ABO血型鉴定"的课外实验.实验中,常会出现因学生怕血、取血方法不当和实验操作不严格而影响实验效果的现象,这就要求教师进行较为详细的讲解和示范,以确保实验的成功. 相似文献
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1 联考试题题目黄种人群中各种血型的人所占的比例如下表所示. 已知同种血型的人可以输血,O 型血可以输给任一种血型的人,任何人的血都可以输给 AB 型的人,其他不同血型的人不能互相输血.小明的血型是 相似文献
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刘淑芬 《河北北方学院学报(医学版)》2001,18(4):83-84
输血是中一项重要的抢救治疗措施。近年来,随着医学技术的飞速发展,一血多用,节约用血的成份输血正逐步代替输全血。自体血回输也因其具有不传播疾病、无血型不合、无异体抗体引起的免疫反应等优点,而广泛用于临床。高科技的DNA重组技术产品的应用、血浆置换、血细胞单采、造血干细胞移植等现代输血技术,也在临床上得到应用和推广。为了充分发挥输血治疗的独特作用,最大限度的预防不良反应和并发症的发生,临床输血时,要注意以下监护要点。 相似文献
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准确的血型鉴定及交叉配血是临床安全有效输血的重要保证。输血配合是选择用于受者的血液,使输血的成分能在受者体内有效存活,无不良反应,即输入的红细胞在受者体内必须不凝集或不溶血,输入的血浆成分不导致受者自身红细胞显著破坏,才能使受者获得恢复健康所需的血液[1]。影响血型鉴定和交叉配血的因素很多,笔者结合工作实际就实验过程中出现的一些问题及其对策报告如下。1标本和试剂因素1·1标本交叉配血和血型鉴定血液标本的严格要求是安全输血的关键性措施之一。首先要对标本进行科学管理,确保标本一一对应,其标识、血液量、红细胞或血浆… 相似文献
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姐弟情深
姐姐患了疾病.需要五岁的弟弟输血给她,小男孩同意了。等到输完血后,他问医生:“我马上要死了吗?”,原来他以为输血就是输掉他身上所有的血,等输完血他就会失去生命。 相似文献
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练习部分1 名词解释( 1)最大通气量( 2 )粘液-HCO3 -屏障( 3)基础代谢率( 4 )肾糖阈( 5 )眼的调节2 填空题( 1)载体转运的特点有:作为载体的膜蛋白质与被转运的物质之间有、和。( 2 )为避免输血反应,临床上即使,输血前也要做交叉配血:为配血相合;主侧凝集为配血不合,不能输血; ,按异型输血的原则把握。( 3)冠脉血流量主要取决于的高低。( 4 )一次最深吸气后尽力呼出的最大气量称为。( 5 )氧气和二氧化碳在血液中的运输形式有和。氧气的主要运输形式是。( 6 )淀粉被水解为后才能被小肠粘膜吸收,蛋白质需要水解为时才能被小肠吸收,它们的… 相似文献
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[片段1]
师:课文中"她"和"我"之间究竟发生了一件什么事?
生:课文写一个小姑娘被炮弹炸伤了,需要输血,小男孩阮恒献血给她的事.
(师板书:输血、献血,让学生齐读这两个词语.生把"血"字都念成了"xuè") 相似文献
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【片段1】
师:课文中"她"和"我"之间究竟发生了一件什么事?
生:课文写一个小姑娘被炮弹炸伤了,需要输血,小男孩阮恒献血给她的事。
(师板书:输血、献血,让学生齐读这两个词语。生把"血"字都念成了"xuè")
师:"输血"中的"血"读"xuè",而"献血"中应该读"xiě"。
(师请学生说还有哪些词中的"血"念"xuè"这个音) 相似文献
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在美国的一家医院中,一个小男孩急需输血,只有他弟弟的血型与他相匹配。他弟弟毫不犹豫地答应了输血。在输血时,他弟弟一直紧紧地抿着小嘴。输完血后,他眨着大眼睛问护士:“我要死了吗?”原来他把输血误解为用自己的生命去换取他哥哥的生命。 相似文献
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1血液成分输血的概念 我们知道,血液是由血细胞和血浆两大部分组成的。血细胞(有形成分)包括红细胞、白细胞、血小板等,血浆(无形成分)则含有白蛋白、免疫球蛋白、凝血因子等多种成分,而各种成分都有其特殊的功能。在临床治疗中,需血病人不一定需要全血,往往只需要其中的某一成分。成分输血正是在这一基础上提出来的。所谓血液成分输血,就是将血液中的各种有效成分分离开来,精制成高浓度和高纯度的制品,然后根据病人的具体情况,缺什么补什么以能针对性地治疗某一疾病的输血方法。2血液成分输血发展简史 1959年,吉布森(… 相似文献