自主创新的环境因素及对策

国务委员陈至立在中国科协2005年学术年会上的讲话明确了“自主创新”的含义。一是加强原始创新,努力获得更多的科学发明和技术发明;二是加强集成创新,使各种相关技术有机融合,形成具有市场竞争力的产品和产业;三是在引进国外先进技术的基础上,积极促进消化吸收再创新。一、高度重视自主创新能力自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键,也是调整产业结构,转变增长方式的中心环节。要把增强自主创新能力作为国家战略,致力于建设创新型国家。要大力开发具有自主知识产权的关键技术和核心技术,努力提高原始创新,集成创新和引进消化吸收再创…     

集成创新——工业设计的必由之路

工业设计是企业提升竞争力极为有效的途径,然而,工业设计中的原始创新却很少,消化吸收再创新又存在明显的缺点,只有集成创新才是工业设计创新的必由之路。工业设计中的集成创新可以从战略集成、技术和知识集成、组织集成三个方面进行实施,其中尤其应当注意前期设计要素的收集和准备。     

应用型创新人才培养四题

我国的自主创新在目前阶段主要以集成创新与引进消化吸收再创新为主,因此,应用型创新人才应是建设创新型国家的基础和主体。应用型创新人才可以进一步分为理论性、设计性、技能性、操作性四个层次,不同层次的人才在自主创新中承担着不同的作用。应用型创新人才的特点决定了其培养方式必须区别于传统的学术型教学,而强化实践教学是培养应用型创新人才的主要路径。     

中学生创新能力的培养

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”胡锦涛同志在党的十六届五中全会上强调,必须提高自主创新能力,把自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节,大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力,要加快建设国家创新体系。     

加强基础研究 强化原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新

<正>基础研究水平和创新能力是一个国家科技实力和综合国力的重要标志。党的十八届五中全会指出,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,把创新发展作为首要基本理念,强调要加强基础研究,强化原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新,发挥科技创新在全面创新中的引领作用,充分体现了党中央对加强基础研究和提高创新能力的高度重视。这是我国落实创新发展理念、实     

企业技术进步：实现形式与路径选择

技术改造、技术引进和技术创新是技术进步的不同实现形式,都具有技术属性和管理属性。自主创新被认为是技术改造和技术引进的落脚点,自主创新有原始创新、消化吸收再创新和集成创新三种主要可行路径。技术改造与技术引进对自主创新的不同路径会产生不同的作用,因此自主创新必须与有效的制度设计与技术管理相结合。     

知识集成：产品创新的新模式

知识在产品创新中的作用与日俱增，企业在产品创新过程中越来越注重知识的集成运用。知识集成是在新产品开发过程中，根据项目的需求，将不同的知识源进行不断地转化、优化、融合和再建构，形成一个有机式的和系统化的知识体系，以便作为平台提高组织的创新能力和价值创造能力，企业可以通过培育知识共享文化、建立学习型组织和建构知识集成平台来实现知识集成。     

面向产品的计算机辅助创新技术

发明问题解决理论(TRIZ)是实现计算机辅助创新的理论基础,文章介绍了TRIZ的基本思想和理论框架,分析 TRIZ与KDD、KBE技术集成进行产品创新的优势.最后探讨了CAI在我国的应用前景.     

自主创新的环境因素及对策

国务委员陈至立在中国科协2005年学术年会上的讲话明确了"自主创新"的含义.一是加强原始创新,努力获得更多的科学发明和技术发明;二是加强集成创新,使各种相关技术有机融合,形成具有市场竞争力的产品和产业;三是在引进国外先进技术的基础上,积极促进消化吸收再创新.     

健美操教学中学生创新意识的培养

在健美操教学中学生创新意识的培养不是一件容易的事，但只要充分地利用教学素材，强调学生的创新需求，创新动机，创新兴趣，创新理想，创新信念，正确价值观的层次性创新意识培养，并努力做到让学生好奇的问，自信地想和说，尽情地体验，学生的创新意识才有萌芽和发展的机会，从而使学生学习的探究能力得到提高。     

面向产品的计算机辅助创新技术

发明问题解决理论(TRIZ)是实现计算机辅助创新的理论基础，文章介绍了TRIZ的基本思想和理论框架，分析TRIZ与KDD、KBE技术集成进行产品创新的优势．最后探讨了CAI在我国的应用前景．     

工会工作与自主创新

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中,对自主创新有三个方面的涵义:一是原始创新,二是集成创新,三是在消化吸收国外先进技术的基础上再创新。工会是自主创新的重要主体,理所当然地肩负着推动企业、推动社会发展的职责与历史使命。我国的工人阶级是     

健美操教学中学生创新意识的培养

在健美操教学中学生创新意识的培养不是一件容易的事,但只要充分地利用教学素材,强调学生的创新需求,创新动机,创新兴趣,创新理想,创新信念,正确价值观的层次性创新意识培养,并努力做到让学生好奇的问,自信地想和说,尽情地体验,学生的创新意识才有萌芽和发展的机会,从而使学生学习的探究能力得到提高.     

教例教学法是进行创新教育的一个好方法

教学方法问题是实现教学目的不可轻视的问题.本文通过理论与实践、探索与思考相结合的方式,旨在强调教例教学法是进行创新教育的一个好方法.     

我国高等职业教育教学创新路径分析

教学创新是以批判性思维对传统的教学思想、教学实践进行反思的基础上,在教学中进行有效的继承、变革和超越.高职教育强调以生为本,以技术技能人才培养为目标,教学创新就是要在教学过程中对实现这一目标的理念、内容、方式方法等一系列要素进行反思,通过不断变革来提高学生学习的积极性和主动性,以更好地实现教育目标.     

用户主导创新的理论与实践

在深圳改革创新的热土上,地铁集团作为国家重点工程的用户,通过主导城市轨道交通装备的创新实践,率先提出了“用户主导创新”理论,并从创新的分类和效用,创新的主体,领军人物主导,创新的组织、风险控制、管理创新、集成创新、技术和产品大跨越、创新顶层产品、创新成果推广、创新效率和本质要求等方面进行阐述。作为创新产品和商品的地铁系统装备,经过6年多的运营考验,在信息化、本质安全化、节能、可靠、造价、使用成本方面具有领先优势。     

自主创新 引领未来

建设创新型国家的关键是人才,作为培养未来国家建设人才的学校,应当着重培养学生以改革创新为核心的时代精神,增强学生的自主创新能力,通过卓有成效的教学活动营造创新的氛围、鼓励学生合作、引导学生如何利用学习资源等,以提高学生的原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。     

充分发挥自身优势 积极推进协同创新平台与机制建设

<正>胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会讲话中提出"不断提高质量是高等教育的生命线","要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务",指出高校要在"积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力"的同时"积极推动协同创新",明确了提高高等教育质量的重要性,又鲜明地提出了提高教育质量的有效途     

高等教育理论创新的思考

无论是高等教育发展还是高等教育学科发展,都需要高等教育理论有新的突破和创新。因此,高等教育理论创新,不仅有重大的现实意义,也具有十分重要的学科意义。高等教育理论创新有两种趋势:一是通过高等教育学科知识的不断分化,建立高等教育分支学科体系,从而实现高等教育理论创新;二是引入不同学科的理论和方法解决高等教育问题,并从中实现高等教育的理论创新。对于上述两种情况,都采用举例的方式作了详细的说明。     

广东：鼓励创新 奖励成功

广东省科技奖励推动了原始创新,获得一批重要科学发现和技术发明;加强吸收创新,攻破一批核心技术;促进集成创新,形成市场竞争力;营造创新环境,激发人才的创新动力。通过改革科技评价和科技奖励制度,创造了有利于自由探索、潜心研究、百家争鸣、提携新秀、激励创新的良好环境。