购物

今天是中秋节,我和爸爸妈妈一起到菜市场买菜。菜市场的人很多很多。我们买了各种各样的菜,买了三只螃蟹重1斤2两,每斤80元;买了基围虾8两,每斤120元;买了一条鲈鱼重1斤6两,每斤55元;买了一只鸡重2斤8两,每斤15元;买了一棵大白菜重3斤,每斤2元。还买了月饼,     

生命的价值

作文课上,老师出题《生命的价值》。一个家里卖海鲜的学生写道:“活鱼每斤10元,死鱼每斤5元;活虾每斤50元,死虾每斤15元;活蟹每斤40元,死蟹只能扔进垃圾筐。生命如     

2016年第3期答案

<正>1.智力题一元钱一斤是指不管是葱白还是葱绿都是一元钱一斤,当他把葱白和葱绿分开卖时,葱白7角,葱绿3角,实际上其重量是没有变化,但是单价都发生了变化,葱白少收了3角每斤,葱绿少收了7角每斤,所以最终50元就买走了100斤。2.猜谜语铅笔、墨、毛笔、卷笔刀、文具盒、尺子。     

“豆角”和“角”

一次,我让小朋友们做一道应用题:小明星期天跟妈妈去菜市场买菜,他们买了2斤豆角,1斤冬瓜。豆角每斤8角,冬瓜每斤5角,妈妈一共要付多少元?     

错在哪里

<正> 水萝卜刚上市,价格不菲,每斤1.5元。一小伙子对摊贩说: “萝卜缨子不能吃,我光要萝卜。缨子我照常给钱,每斤0.5元,萝卜每斤1元。”摊贩心想,反正加在一起还是1.5元,还白落缨子,带回去可喂鸡,     

《生命的价值》外八则

生命的价值作文课上,老师出的题目是《生命的价值》。一位家里卖海鲜的学生写道:"活鱼每斤80元,死鱼每斤20元;活虾每斤100元,死虾每斤30元;活蟹每斤40元,死蟹只能丢进垃圾桶。因此,生命是很宝贵的,我们一定要珍惜。"     

幽默与漫画

生命的价值作文课上,老师出的题目是"生命的价值"。一位家里卖海鲜的学生写道:"活鱼每斤80元,死鱼每斤20元;活虾每斤100元,死虾每斤30元;活蟹每斤40元,死蟹只能丢进垃圾桶。因此,生命是很宝贵的,我们一定要珍惜。"     

考场作文忆趣

作文课上,老师出了一道作文题“生命的价值”。一位家里卖海鲜的学生写道“:活鱼每斤30元,死鱼每斤15元;活虾每斤40元,死虾每斤20元;活蟹每斤40元,死蟹只能丢进垃圾桶里。因此,生命是很宝贵的,我们一定要珍惜……”作文出现这样的失误,让人忍俊不禁。笑过之后,不禁想起从教生涯中听到和遇到的几则考场作文失误趣例。有一年,某地升学考试的作文题是“站在世界地图前”。阅卷时老师发现,有的考生文题竟是“草稿纸”。文章中大谈不要小看草稿纸,纸是中国的四大发明之一,是中国对世界人民的贡献,蔡伦是我们民族的骄傲,节约纸张就是节约木材,就是…     

巧算货款

这天一大早,黑熊大叔就到动物新村来收购土特产了。第一个出售土特产的是牛大妈,她送来的是早上刚刚采摘到的野生蘑菇,价格是每斤3元5角。     

开心巧克力

正杂文老师说:"作文贵在主题鲜明,条理清楚。可你这篇作文东拉西扯,弄虚作假,真是杂乱无章啊!"学生说:"老师,您说的非常正确,我写的就是杂文。"珍惜生命上作文课,教师出的题目是《试论生命的价值》。一个家里卖海鲜的学生写道:"活鱼每斤5元,死鱼每斤2元;活虾每斤80元,死虾每斤30元;活蟹每斤40元,死蟹要丢进垃圾桶。因此,生命宝贵,我们一定要珍惜。"     

谈有条件的二元一次方程的解法及应用

初一代数第一册下册第32页有这样一道思考题:有15枚硬币、共7元,求其中1角、5角,1元三种硬币各多少枚?如果设1角的为x枚,5角的为y枚,则1元的为(15-x-y)枚.根据题意可列方程为:     

由修改歧义句引出的思考

“四海水产商店标出了白鲢的价格：二斤以上每斤五元，二斤以下每斤四元。”     

不定方程组解法举例

课本第123页"拓广探索" 有这样一道题:现有1角、5角、 1元硬币各lo枚,从中取出15 枚,共值7元,问1角、5角、1元硬币各取多少枚?     

二元一次方程整数解及其应用浅析

<正>在人教版七年级下册数学课本第112页的拓广探索训练中有一个题目为:现有1角、5角、1元硬币各10枚。从中取出15枚,共值7元。1角、5角、1元硬币各取多少枚?初看这道题目,可能绝大部分学生能比较顺利的列出两个等量关系式:1角硬币数量+5角硬币数量+1元硬币数量=15,1角硬币钱数+5角硬币钱数+1元硬币钱数=7,进而可以列出两个三元一次方程:x+y+z=15①;0.1x+0.5y+z=7②。但是如何求解,可能是很多学生     

由“想一想”想到的(初一)

初一代数下册中有一个“想一想”:有1角、5角、1元三种硬币15枚硬币,共7元.求其中三种硬币各有多少.解设1角、5角硬币有x枚和y枚,则1元硬币有(15-x-y)枚.由题意得方程0.1x+0.5y+15-x-y=7,原方程可化为9x+5y=80.这是求二元一次不定方程整数解问题,一     

复合应用题解答技巧例谈

在复合应用题的教学中,教师如能引导学生掌握一定的规律来进行分析和推理,就能更好地收到启迪学生思维,开拓学生思路,提高解题技能的效果.下面通过八道例题的分析加以具体说明. 例1.大米每千克0.32元,面粉每千克0.46元.王大妈买大米20千克,买面粉15千克,付出15元,应找回多少元? 分析:这是一个从一个数里面减去两积之和的问题.要求出找回多少钱,首先就要求出买大米和面粉各用去多少钱以及它们共用去多少钱.因此可列式为:15-(0.32×20+0.46×15)=1.7(元). 例2.学赖宁小组帮助公园拔草,计划5天拔120平方米.实际比原计划提前1天完成了任务.这样实际每天比原计划多拔多少平方米?     

数学反斗屋

天气热起来了,喝茶的人也开始多了起来。茶叶店钱老板自制了一种混合茶,这种茶由两种茶叶混合而成,其中一种的成本为每斤50元,另一种成本为每斤30元,他总共制造了40斤混合茶,以每斤60元的价格出售,这种价廉物美的茶很受欢迎,没几天就卖完了,结果钱老板获得了33.33%的利润。     

农民要求我们教什么

为了使算术教学紧密联系农村实际,我在教学之余,经常访问家长。有一次,一位贫农老大爷告诉我,他的孙子拿八个鸡蛋(七两三钱重,每斤0.735元)到小店里去称半斤盐,(每斤0.145元)打一斤煤油(每斤0.45元),还能买回二角三分一包的香烟多少枝,左算右算也算不出来。建议我们学校要教给学生日用计算知识。当时,我说,算术教材没有这方面的内容,难怪孩子不会算。拿鸡蛋到小店里去换东西,小店里的人,会把帐算清楚。这位贫农老大爷听了我的话很不满意,严肃地对我说,他们那里那个开小店的是个富农,虽经多次教育,还是本性难移,经常卖东西少端子少秤,欺负贫下中农不会写写算算,还想剥削人。要是把     

斤水八角钱

食碱象食盐一样,是厨房必备之物,日常生活中常用到它。面粉发酵后,加入适量食碱,能使馒头既不酸又松软。苏打粉不含结晶水,每斤售价八角钱,但不易买到。有些商贩将苏打粉加水制成苏打块再出售,每斤仍卖八角钱,还煞有介事地说:“碱粉熬成碱块,有消耗,这是蚀本生意。”真如商贩所说,碱粉制成碱块要蚀本吗?我们通过计算来回答,现求1斤苏打粉能制得多少斤碱块?     

小数比大小“三法”

妈妈去菜市场买菜,小青菜每斤0.45元,萝卜每斤0.8元,哪个贵一些?这个问题实际上就是比较0.45元和0.8元的大小怎样比较两个小数的大小呢?一、转化成整数来比较。0.45元用分作单位就是45分,0.8元用分作单位就是80分,45分<80分,所以,0.45<0.8。二、转化成分数来比较。