构建工作学习化、学习工作化的新理念

1．通过各种方式让社会各阶层国民接受终身教育的观念。要使每个人都意识到，学习不仅限于学校教育阶段，它伴随人的一生，人生的每个阶段都有不同的学习任务。拓宽视野，面向来来，以适应社会环境的变迁，发展个人潜能，提高生活质量，促进社会发展。     

学习工作化与工作学习化

工作学习化、学习工作化是党对学习型党组织的理论解读。如何理解“工作学习化、学习工作化”的丰富内涵这一问题值得我们去深刻思考,如果不能真正理解它,就无法树立科学的工作学习观,在工作中也很难真正做到“工作学习化、学习工作化”。学习工作化、工作学习化是时代的诉求．同时也是解决学用脱节问题的必然选择。     

苏州农行员工工作学习化、学习工作化

日前．苏州农行荣获全国“学习型组织”先进单位和全国金融系统“学习型组织”标兵单位．成为江苏省金融系统唯一获此殊荣的单位。苏州农行还先后荣获全国“五一劳动奖状”、全国农行“先进单位”和江苏省“文明行业”等荣誉称号。     

教学“学习化”学习“工作化”学习“生活化”

在知识经济时代，教育被界定为服务业。这一行业要求学校和教师为社会提供优质的教育服务，而家长和学生则有权选择学校和教师。置身于这种“服务”和“选择”的双向互动背景下，教师要做到“优质服务”，一方面要坦诚合作，因为它有利于相互交流，取长补短，提升综合素养；另一方面也会有良性竞争，因为它有利于营造积极向上、奋发图强的氛围，以促进教师个体专业化发展的提速。     

让学习成为时尚

未来社会是个学习型的社会,这已经是个不争的共识。如果说这还比较遥远,那么请看摆在我们面前的实例。电话从1876年发明到发展到1000万用户用了整整30年,而因特网从1990年发明到发展到1000万用户只用了短短的3年。我们家庭用的录象机、VCD、DVD也在一个接一个极快地被新产品所取代。世界每时每刻都在发生变化,短短的100多年,其发展速度已经进入了10倍速时代。社会的发展日新月异,靠的是什么?是知识。掌握知识靠什么?靠学习。而知识的更新换代如此迅速,这就要求和逼迫我们不断地学习,永无休止地学习。否则你就不能生存,就没有出路,就不能…     

论学习型组织中的学习观

学习型组织是一种重视学习、倡导学习的新型的组织。学习型组织中,学习意识普遍化,学习工作化、工作学习化．组织以学习求发展。     

跨世纪中国学习化的发展战略

中国学习化的实质和意义根据中国国情和经济发展三步走的规划及高新技术的迅猛发展,知识经济的崛起,在我国提出“学习化”这样一个跨世纪的发展战略目标——“学习化中国”,或者说:“学习化中国,迈向新世纪”,这无疑是可取的连美国学习论坛主席、国际学习协会前主席鲍比·德波特也说:祝贺中国教育家们在“学习”问题上引人瞩目的成就和进展。“学习化中国”是一个令人耳目一新的提法,它把学习型组织,教育变革、家庭教育中的学习革命,终身教育等结合在一起,对各国而言是一个创举。(《光明日报》1999年4月9日)     

学习化建设:高校学报编辑部的必练内功

学习型社会的建设要求各类组织的学习化建设，承担着科学研究成果、科技知识信息发布、传播、交流重任的高校学报，必须采取有力举措，加强编辑部的学习化建设，才能适应知识经济时代的要求，完成好新世纪赋予高校学报的使命。     

建设“学习化团化” 促进学校发展——新时期小学校长工作的思考

本文作者认为，新时期的校长要正确认识自己的使命和价值，要有自己的办学理想，要建设“学习化团体”，让每一位教职工“勤奋而又聪明”地工作，最终达到学校工作的创新和进步。     

构筑企业学习化大教育

以人为本,以提高学习力为中心,全员学习 以提高个人学习力为中心,开展争当学习型职工的活动。一是结合岗位成才,开展评选岗位专家,装置专家等活动,激发职工学习积极性。二是进行群众性技术练兵比武,促进职工学习力提高。2001年有205个车间举行了34个工种的练兵比武。三是组织职工全员提合理化建议,促进职工自主学习,提高参与管理的水平。2001年全年共征集合理化建议28066条,采纳实施10976条。     

『学习化』与『学习型』

"学习化"和"学习型"是当今热的发烫的两个词.以这两个词作为关键词分别到互联网上搜一搜,马上可以找到成千上万有关的网页和信息.     

学习化社会的特征和创建

学习化社会是一个人人均能终生学习的理想社会,它具有学习进程的终身性、学习机会的平等性、学习者的主体性、学习内容的全面性和学习空间的开放性等特点。创建学习化社会要从营造良好的学习氛围、加大对教育的投入、构建终身教育体系和塑造学习型组织四个方面入手。     

关于学习化社区建设的思考

21世纪正向我们走来,这是一个教育社会,也是学习化社会,更是一个需要终身学习不断完善自身的社会。人类社会进步的标志之一是对精神生活追求。精神生活的水平越高,人类的文明程就越高。社会的学习化程度必然成为社会进步的标尺。建设学习化社区是新时代社会发展的必然要求,也是上海建设“学习型城市”的迫切需要。学习化社区是学习化城市的基础,建设学习化社区,必然成为推进学习型城市的重要途径。     

创学习型企业 促跨越式发展——新汶矿业集团公司创建“学习型企业”的调查

去年以来．新汶矿业集团公司按照公司党委的总体部署．开展创建学习型企业活动．以抓好企业经营管理人员的教育培训为重要内容．致力于“围绕发展抓学习、抓好学习促发展”．以科学的学习理念、长效的学习机制、严格的学习制度．创新的学习载体导航定位．叫响了“学习工作化、工作学习化”的口号．全面推动公司员工整体素质的提高．促进了企业跨越式发展。     

从边缘到中心：学习化社区构建探讨

社区是社会构成的基本单位，也是实践终身教育，终身学习的切入点和最好中介，作为未来社区教育的基本形态，学习化社区的构建显得尤为必要，具体对策是：（一）观念层面：更新思想，形成终身学习理念；（二）制度层面：依法治教，提供相关制度保障；（三）实践层面，立足现实，构建终身学习化社区。     

学习化小区:构建学习化社会的重要途径

随着我国构建学习化社会理论与实践的发展，构建学习化小区已成为实现学习化社会的重要途径。本文从知识经济、社会结构、个体发展、全面建设小康社会、和谐社会的角度分析构建学习化小区的必要性，并从转变观念提升居民学习力、培育学习化家庭和楼组、创设学习化小区的保障机制、建立小区教育的操作体系等四方面提出构建学习化小区的对策。     

学习化社会与远程开放教育

党的十六届四中全会作出的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,站在时代和战略的高度,向全党发出了“营造全民学习、终身学习的浓厚氛围,推动建立学习型社会”的号召,其目的在于提高干部队伍整体素质,培养和造就一支具有公仆意识、廉洁、勤政,能适应改革开放和社会主义现代化建设需要的高素质、     

创建学习型家庭 迈向学习化社会

在终身学习理念的推动下,学习型家庭作为现代社会的产物,正在逐步为人们所关注。家庭教育是学校教育的基础和重要的补充,因此,教育工作者有责任和义务对家庭教育进行正确的指导,从而使家庭教化功能彰显,提升家庭文明程度,进而推动学习化社会的进程。下面仅就如何指导家庭开展学     

学习让企业永葆活力

山东省交通运输集团是山东省国有大型专业骨干运输企业,是中国交通百强和物流百强企业。 为积极响应“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的号召,结合全国总工会等十部委、山东省总工会等部门关于开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动的精神,根据企业实际,及时将学习型组织理论导入企业。我们以开展“创建学习型组织,建设企业文化,构筑和谐交运”活动（以下简称“创建”活动）为主线,促进了企业三个文明的和谐发展。