创新党组织建设 推进可持续发展

我校党支部共有 16名党员。近年来,我校的党员真正起到了党员的先锋模范作用。为了更好地发挥党组织的作用,促进学校可持续发展,我校党支部从学校和党员教师实际出发,开展了“以校为本,创建学习型、研究型、创新型党组织”的主题系列活动。 一、抓住机遇,确定学校发展战略目标     

新形势下高职院校吸收知识分子入党工作的做法

在高职院校的党组织中,普遍存在着知识层次不高的问题,党员占学校教师比例也不太高,这对学校的发展,对学校党组织的发展是极为不利的。因此,要做好发展优秀青年知识分子入党工作,这对于提高学校党组织队伍的知识含量,提高党员队伍素质,发挥党组织的战斗力,有效完成学校各项工作有着极为重要的价值和意义。     

加强学习型党组织建设 促进学校内涵发展

多年来,良乡第三小学党支部致力于学习型党组织建设,在工作中逐渐形成了"一三四四"的工作方法,推进了学习型党组织的建设。1.树立"一种理念",统一思想党支部通过培训、研讨等多种形式,引领干部、党员、教师树立"全员学习、终身学习"的理念,提高了学习的主动性。对全体党员、干部进行培训,使大家系统地理解学习型组织的理念和要求,确立"全员学习、终生学习"的观念,使学习成为党员、干部的自觉行动。     

浅析教师党员在职业学校精神文明建设中的创新性作用与意义

中等职业教育承担着提高劳动者素质、培养掌握一技之长的初中级专业技术人员的重任．大力开展精神文明建设、培养德才兼备的劳动者是职业学校的重要任务,教师党员是学校党员队伍中的精英。他们的思想如何．先锋模范带头作用发挥的怎样,直接影响着学校精神文明建设的水平和质量．甚至影响着职业学校的生存与发展。教师党员在学校党组织中积极开展创新工作,必将为学校的改革和发展、为促进学校精神文明建设起到积极有效的作用．     

上海市杨浦区平凉路第三小学:以先锋岗位定位发展脉搏

<正>3名正高级教师均为党员,13名高级教师中党员有11人,27名区级各类骨干教育人才中党员有17人,学校党员数占教师人数的38.96%。在小学中,这个数据已很可观。平凉路第三小学党支部书记、校长郑小燕认为,学校党组织工作的重心,是在“立德树人,培根铸魂,促生动成长,助优质发展”党建理念下营造文化的“沉浸式氛围”,带动全体师生办好人民满意的教育。作为上海市(百个)党支部建设示范点、杨浦区先进基层党组织,平三小学党支部找准高质量党建促高质量教育的切入点,以“新时代党员先锋岗”为载体,聚焦“党建+课程教学”“党建+学生培养”“党建+队伍建设”“党建+学校管理”,实现高质量党建赋能学校高质量发展。     

浅谈新形势下如何搞好社区党建工作

贯彻落实上级党组织关于基层党组织、社区党建工作精神,进一步加强和改进社区党建工作,更新管理理念,创新服务方式,拓宽服务领域,强化服务功能,使社区党员活动室成为党员的温馨家园、社区党组织的资源平台、党组织和党员服务群众的窗口。     

蓬勃党建 让生命更精彩 北京市燕山前进第二小学“蓬勃党建”引领发展

燕山前进第二小学是一所始建于1987年的普通公办小学,现有教师59人,党员21人。为发挥党组织“把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导核心作用,党支部确立了属于自己特有的、内在的、有助于学校内涵发展和持续发展的蓬勃党建,引领师生创造健康、智慧、美丽的人生。蓬勃党建通过三个路径激发党员和教师蓬勃有为的思想情怀和工作动力,从而促进党员、教师、学生生命的健康、发展和幸福,引领学校创新发展。激发蓬勃动力,坚定理想信念与追求。党组织从坚定理想信念与追求入手,激发蓬勃动力。采取“多角度浸润式”的策略开展“全方位”的“六类”主题教育活动,统一思想,坚定信仰。创新党日活动内容和形式,做到“四结合”,提高党组织生活的感染力、吸引力和影响力。开展多角度全方位的“立体”活动,领导德育处对学生进行爱国主义教育,营造蓬勃向上的校园氛围。     

扬帆潮头创先进 立德树人争先锋——南昌师范附属实验小学师德建设走笔

近三年,南昌师范附属实验小学紧紧围绕"组织创先进,党员争优秀,教育树品牌,群众得实惠"的目标任务,以"作风大转变、效能大提速、环境大优化"集中整治活动为总抓手,立足学校工作实际,把深入开展"创先争优"活动作为学习实践科学发展观的深化拓展,作为加强基层党组织建设和学校师德师风建设的重要举措,取得了很大成效。     

德育为先 全员育人 大力加强思想政治工作

牢记办学宗旨,大力弘扬校训精神,努力推进师德建设加强制度建设,凸显师德地位。学校先后制定了《教师工作细则》《师德规范》和《教师行为准则》,把教书育人、为人师表列为教师的第一规范,严格执行师德一票否决制。每年评选10名最受本科生欢迎的十佳教师,每两年评选10名师德先进个人,还举办了新时期高校师德建设论坛。加强和改进《基层党组织建     

浅谈小学党建工作

全面提升小学的党建工作品质，可以开创学校工作新局面。全面提升小学党建工作的品质，要在加强小学党组织的制度建设、思想建设、作风建设、组织建设、活动建设等途径上展开。     

试析省级样板支部的创建思路——以中共闽江师范高等专科学校人文社科系教师第一支部为例

样板支部的创建工作可以进一步推进高校基层党员教师党组织建设,充分发挥教师党支部的先锋模范作用,构建教师党支部建设的长效机制,也是夯实教师党支部基层工作,提升教师支部党建水平,激发教师党支部工作活力,进而推动学校教书育人工作的有效手段和重要载体。     

切实发挥学校党组织的政治核心作用

中小学党组织在学校工作中发挥着政治核心作用,具有保汪方向、服务中心、参与决策、建设队伍、强化监督、会同行政领导班子共同做好学校工作的职责。其根本目的在于通过党组织发挥战斗堡垒作用,教职工党员发挥先锋模范作用,强队伍、正风气、带学生,推动学校教育事业科学发展。一、中小学党组织应实现的工作目标1.按教育党工委的工作安排,制订好学校党建工作计划并按计划实施完成。     

"党建+"劳动教育新探索

杭州市富阳区富春第七小学党组织以迎接、庆祝建党百年为契机,开展百年行动,发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,引领学校新劳动教育发展.在党组织引领下,学校探索新时代少先队建设中劳动精神的培养和劳动实践活动的开展、教师劳动课程开发与实施能力的提升、家庭劳动教育的开展和评价方式、社会协同劳动育人格局的形成,创新劳动育人模式,打造劳动教育特色品牌,培养德智体美劳全面发展的时代新人.     

在创先争优中推动学校学习型党组织建设

创先争优活动要求每一位党员＂要带头学习提高＂,这表明学校建设学习型党组织离不开创先争优活动。创先争优活动与学习型组织建设在本质上是内在统一的,二者的统一性在于建设学习型党组织的学习目的、学习内容、学习方法、学习动力以及学习的长效机制都根植于创先争优这一重大活动当中。学校通过开展创先争优活动加强党员教师的学习理念教育、促进学习型组织的建设,对推动科学发展、创新教学模式、提高教学质量、促进教育事业的发展具有重要意义。     

关怀党建 共赢发展 北京市燕山向阳小学彰显党建品牌力量

北京市燕山向阳小学是“关怀教育”特色学校。党支部基于学校关怀教育特色,以“关怀党建”为品牌,通过“四关怀”壮筋骨,夯实党支部战斗堡垒,力求将党组织的关怀体现在方方面面,落实到点点滴滴,从而激发党员及教师积极向上的思想情怀和工作动力,促进党组织工作创新,促进党员及教师成长,促进学生全面发展,落实立德树人根本任务。     

文斗小学党支部抓整改见成效

恩施州利川市文斗小学党支部在第三阶段党员先进性教育活动中,认真组织党员教师开展自评、互评。他们三次召开党员教师会议,针对存在的问题进行党性剖析和自我批评。在此基础上,动员党员教师积极开展互评,进行面对面的评议,心与心的交流。学校党支部倾心听取党员教师的纳谏,鼓励党员教师对学校行政工作、党支部建设提出批评,将意见和建议梳理归纳成《文斗小学行政事务、党务活动批评建议十二条》,     

加强非在岗党员教育管理工作的思考

随着企业和学校的发展,学校非在岗党员的数量也逐渐增多。如何加强非在岗党员的教育管理工作,已成为当前学校党组织面临的新课题。结合工作实际,对学校非在岗党员的情况进行了调查,并提出加强教育管理工作的建议。     

信念坚定 严谨求实 言传身教——论高校党员教师的先锋模范作用

发挥高校党员教师的先锋模范作用,是高校党建的重点内容。高校党组织要本着有利于组织活动开展、有利于党员先锋模范发挥的原则,科学设置党的基层组织,持续开展党性教育,完善党员考核机制,让党员教师在教书育人和学校的发展作出更大的贡献。     

加强党员教师师德建设的体会和思考

学校的基层党组织应不断增强党员教育的实效性和针对性,让党员教师的先进性在其高尚师德中得到具体体现,把党员教师培养成师德建设的楷模,为加强和改进师德建设进行有益的探索.     

构架多维党建格局凝聚学校发展合力

福州四中党委现有党员教职工216人（其中在职党员教师184人）,党员教工占教职工总数的60％。近年来,尤其在创先争优活动开展以来,学校党委以师生是否满意作为第一标准,在服务教育教学中心工作中全面渗透,党建工作大力促进了学校特色的纵深发展。在“创先争优”活动中,学校党委被中共中央组织部授予“全国创先争优先进基层党组织”称号。在学习贯彻十八大精神,推进先进基层党组织建设的过程中,学校党委主要采取“两学两讲一研讨,一人一岗一面旗,五一六一二带一,四定一训五结合”的做法。