邓小平民生思想研究

在邓小平的著作及讲话中,蕴含着丰富的民生思想,其内涵丰富,博大精深,独具特色.解决和改善问题,是邓小平理论的逻辑起点和归宿.总结梳理邓小平民生思想,为我们从更广阔的视角上研究中国特色社会主义民生观打开了新思路.     

浅析邓小平民生思想当代价值

民生,一直以来就是人们关注的重要话题。邓小平较好的解决了社会主义初期我国民生发展的问题,其方法论和一系列的经验对于我国现阶段的民生发展仍存在很高的借鉴价值。因此,研究邓小平的民生思想,发掘其当代价值,对于现今中国特色社会主义民生道路的建设具有重要的理论意义和实践意义。中国梦即是民生梦,我国现阶段正在加快全面建设小康社会,民生建设作为推动我国社会发展的重要方面,解决好了民生问题,中国梦就为期不远。     

抗日战争时期邓小平民生建设思想与启示

抗日战争时期,邓小平在组织和领导太行革命根据地政权建设的过程中,基于减轻人民负担,保护人民利益,调动广大人民群众的生产和抗敌的积极性,巩固民主政权的目的,制定和实施了一系列关注民生、保障民生和改善民生的政策和措施。作为中国共产党在根据地民生建设的探索实践,邓小平民生建设思想丰富了中国共产党民生建设思想的内涵,对我国当前民生建设具有重要指导意义。     

十六大以来中国共产党的民生观刍议

民生问题自古以来就是一个社会的重要问题。十六大以来以胡锦涛为代表的中国共产党人继承毛泽东、邓小平、江泽民的民生思想,着眼于新的实际,着力解决民生问题,形成了特色鲜明的民生观。其主要内容包括根本指导思想、理想归宿、基本目标、行为主体、法制保障。研究和学习十六大以来党的民生观具有重要的理论和实践价值。     

试论邓小平的社会公正思想

认真研究邓小平同志的公正思想,对于我们促进社会公平正义,加快推进以改善民生为重点的社会建设．无疑具有重大的理论和现实指导意义。邓小平同志关于中国特色社会主义的社会公正思想内涵丰富,概括起来．主要有五个方面,即：实事求是、民主政治、规则平等、合理分配、整体协调。     

邓小平的民生经济观及其实践

通过对邓小平经济建设思想的分析,总结概括出了邓小平的民生经济观及其实践的四个主要内容：坚持＂发展是硬道理＂,大力发展社会生产力;关注＂农村、农民、农业＂,加强涉农民生工程服务;以共同富裕为目标,建立社会主义市场经济体制;实施＂三步走＂的伟大战略,逐步解决民生问题。     

论邓小平“科教兴国”理论及其在科学发展观下的新发展

科教兴国理论是邓小平科技、教育思想的高度概括,是邓小平教育理论的基础。科教兴国理论在科学发展观下的新发展——从“科教兴国”战略到“人才强国”战略;把人口大国建设成为人力资源强国;把教育列为民生之首。这些新的分析和判断使邓小平的科教理论有了新的发展。     

邓小平发展社会事业思想及当代价值

发展社会事业思想是邓小平理论的重要组成部分,是新时期社会发展的重要指导方针。邓小平社会事业思想内容丰富,含义深刻,主要有优先发展教育思想、计划生育思想、关注民生思想等。当前这些思想对构建社会主义和谐社会及贯彻落实科学发展观具有重要指导意义和借鉴价值。     

邓小平的民生观

邓小平给古老的“民生”思想赋予了具有鲜明时代特色的内容,它既包括了社会主义的基本价值观,又符合人类社会发展的规律。即解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。“民生”的观点,既是邓小平理论的出发点和归宿,又是邓小平理论的一大特点和优点。     

邓小平的民生观

邓小平给古老的"民生"思想赋予了具有鲜明时代特色的内容,它既包括了社会主义的基本价值观,又符合人类社会发展的规律。即解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。"民生"的观点,既是邓小平理论的出发点和归宿,又是邓小平理论的一大特点和优点。     

邓小平农村民生思想及其现实启示

民生是一个国家发展中必须抓好抓落实的问题,中国共产党把解决好民生问题作为党为人民谋福利的方式。邓小平一生关注民生问题,特别是认识到改善农村民生的必要性和战略性作用。他关心广大农民生活状况,在多个场合对农村民生建设进行了许多相关的指导性论述,并结合农村的现实情况,实施了一系列促进农村发展的政策、措施,形成了丰富的农村民生思想,指导农村民生事业的建设,也对当前"以保障和改善民生为重点社会建设"具有重要的现实启示。     

探理论之精意 溯兴国之本源——评《邓小平科技思想与教育思想研究》

张巨青、肖新发合著的《邓小平科技思想与教育思想研究》(广西师范大学出版社1995年出版)一书,作为国家社会科学重点项目的研究成果,对邓小平科技思想和教育思想的研究有其独到之处。 该书的特点之一是,抓住了邓小平科教思想的核心和精髓,凸现了邓小平科教思想的时代特征。该书紧紧扣住时代特征来阐发邓小平的科教思想。在教育理论方面,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的观点,则是邓小平教育思想的精髓。“第一生产力”的观点和“三个面向”的观点,构成了邓小平科教思想的轴心。     

毛泽东民生思想研究综述

当前国内研究者对毛泽东民生思想的研究,主要从毛泽东民生思想形成的前提、依据和主体,毛泽东民生思想的目标理念、实现路径,毛泽东民生思想的物质基础和主要内容。毛泽东民生思想宗旨、原则、方法和思想特性,毛泽东民生思想与民主法治的关系。以及对毛泽东民生思想的评价六个方面来深入研究和论述的。     

毛泽东民生思想研究综述

从2006年至2013年底,对毛泽东民生思想研究的论文有近60篇。本文论述了毛泽东民生思想的科学体系,讨论了毛泽东在建国前的民生思想,分析了他与其他伟人民生思想的比较。针对此类研究在方法、内容和时间上存在的不足加以分析,提出未来的研究趋势应结合现实问题、,借鉴国外研究成果,实现多视角综合研究的观点。     

试论邓小平的成人教育思想

邓小平成人教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分。本文对其基本内容作了初步概括,并对当前学习和研究邓小平成人教育思想的现实意义作了阐释。     

邓小平党的先进性教育思想研究综述

邓小平党的先进性教育思想形成研究综述包括邓小平党的先进性教育思想形成的社会历史条件和理论来源,邓小平党的先进性教育思想主要内容研究综述包括邓小平党的先进性教育思想基本内容、方针原则和方法途径,邓小平党的先进性教育思想鲜明特色和当代价值研究综述包括邓小平党的先进性教育思想的时代特点和保持和加强党的先进性教育的重要理论价值和实践价值。     

胡锦涛民生思想研究综述

胡锦涛民生思想是对马克思主义民生思想的继承、发展和创新。近几年,学者们对胡锦涛民生思想进行了深入、系统的分析和研究,从其的思想渊源、本质核心、深刻内涵、具体内容、理论价值、实践途径、创新之处等入手,全面细致地对胡锦涛民生思想做出了概括。     

邓小平企业管理思想研究的扛鼎之作

邓小平先后在法国企业和中国企业当过八年工人,这种独特的人生经历与实践经验决定了邓小平具有丰富的企业管理思想。《邓小平企业管理思想研究》考察了邓小平企业管理思想的形成及特征,从企业环境改善与人本式企业管理等方面阐发了＂四改一加强＂式企业管理观,填补了我国邓小平企业管理思想研究的空白。     

余立、杨新生著《邓小平教育思想研究》出版

余立和杨新生同志合著的《邓小平教育思想研究》,最近由南京大学出版社作为重点书目出版。全书22.7万字,是目前我国较早系统、全面研究邓小平教育思想的学术专该书阐述了邓小平教育思想形成的历史系件,与毛泽东教育思想的继承关系,邓小平教育思想的主要内容和指导意义。观点鲜明,材料丰富,理论联系实际。     

邓小平职业教育思想研究新进展

邓小平职业教育思想是邓小平教育理论的重要组成部分。基于目前国内邓小平职业教育思想研究的现状,课题组在邓小平职业教育思想的界定、形成与发展、基本内容和特点等方面进行了一些探讨,认为邓小平职业教育思想对我国职业教育的改革和发展产生了巨大而深远的影响,深入研究邓小平职业教育思想对于突破处于转型期的高等职业教育和中等职业教育的发展瓶颈具有现实指导意义和重要的理论价值。