两个字的价钱

这天下班后,乔希娅独自一人到酒吧消遣。她刚在吧台前坐下,一个高大英俊的中年男人走了进来。乔希娅忍不住盯着这个帅男看。中年男人注意到了乔希娅火辣辣的目光,轻轻一笑,直接朝她走来。乔希娅意识到自己失态了,慌忙把目光移开,拿起酒杯喝酒。这时,她察觉中年男人已在她身边坐下,不由得更慌乱了。中年男人又轻轻一笑,用充满磁性的声音说:"小姐,我可以请您喝一杯吗?"乔希娅红着脸答道:"好啊!"中年男人为乔希娅要了一杯白兰地,然后在她耳边轻声说道:"我愿意做任何你想要我做的事情,只需20美元……但是,有一个条件。"乔希娅听得目瞪口呆,但她马上知道     

叶老师,我爱您

在我上初中的四年里,一直是叶玉珍老师担任我的班主任。她是个勤勤恳恳,为学生们操劳了一生的好老师。叶老师近60岁了,头发虽已花白,但精神矍铄,在与我们相处的日子里,她用喜怒哀乐来谱写着一首首美好的乐章。     

我只看我拥有的

她站在台上,诡谲地看着台下的学生;偶尔她口中也会咿咿呀呀,不知在说些什么。但是,她的听力很好,只要对方猜中或说出她的意见,她就会乐得大叫一声,歪歪斜斜地向你走来,送给你一张用她的画制作的明信片。     

我只看我有的

她站在台上,带点诡谲地看着台下的学生．嘴里偶然咿咿唔唔的,不知在说些什么。但是,她的听力很好．只要你猜中或者说出她的意见．她就会乐得大叫一声歪歪斜斜地向你走来,送你一张用她的画制作的明信片。     

感悟独特风景——一个班主任的自述

她用一双眼睛读着学生,学生用几十双眼睛也在读着她。与其说她在训导着学生,不如说她在表述着自己,学生从她的话语中,可以清清楚楚感知她。离得近,看得多,几年过去了,学生的形象都已分明,她在学生心目中也有了一个公正而完整的形象,这是平     

爱之链

一天傍晚,乔驾车回家,一路上冷冷清清.天开始黑下来,还飘起了小雪.路边站着一位老太太,她遇到的麻烦是车胎瘪了.她在这站了一个多小时了,没有人停下来帮助她.     

我是重要的

一位在纽约任教的老师决定告诉她的学生,他们是如何重要,来表达对他们的赞许。她决定采用我所提倡的一种做法,就是将学生逐一叫到讲台上,然后告诉大家这位同学对整个班级和对她的重要性,再给每人一条蓝色缎带,上面以金色的字写着：“我是重要的。”     

我是教师我幸福

正办公室的桌子上放着一瓶护手霜,起初还以为是哪个老师的东西,便随手放在一边。一个同事用羡慕的语气说:"董老师,昨天学生给您带来了一瓶护手霜,叮嘱我一定要亲手交给您,瞧学生多细心,多喜欢您。猜猜看,是谁送的?"拧开了护手霜的瓶盖儿,一股淡淡的幽香飘散开来,我幸福地笑了。这个送给我护手霜的孩子是欣欣,一定是她。     

我爱我妻

朝阳之下,百花丛中,她正在检查着学生的背诵。她就是我的妻子,长安县子午镇中心小学教师郭辉。 沁着浓郁的花香,我来到她的身旁:“你的学生背的真熟。”     

花儿说,我要谢了

故事发生在一个拉丁美洲的小镇。一个叫乔皮奇的男孩的智力似乎低于平常值,很少有人和他来往。绝大多数时间,他总是一个人躲在自家的大屋子里。他和他叔叔住在一起,家境殷实。不过有一个像花儿一样的女孩叫赫斯,她不大讨厌乔皮奇。当乔皮奇自娱自乐的大玻璃珠滚到赫斯的脚边的时候,乔皮奇不敢去捡,而赫斯捡了起来并还给了他。于是他们认识了。你知道,小镇上的女孩如果不爱玩耍,那就一定喜欢看童话。赫斯也是这     

我只看我拥有的

她站在台上,带点诡谲地看着台下的学生。偶尔她口中也会咿咿唔唔的,不知在说些什么。但是,她的听力很好,只要对方猜中或说出她的意见,她就会乐意得大叫一声,歪歪斜斜地向你走来,送给你一张用她的画制作的明信片。     

我的妈妈

我的妈妈是与众不同的妈妈、漂亮的妈妈、可爱的妈妈、有个性的妈妈。下面,就由我来介绍一下她吧!我的妈妈是一位大学英语老师。她讲课十分流利,学生对她的评价是:她总能化繁为简,用最简单的语言讲清楚最深刻的道理。妈妈对学生也和蔼可亲,     

我只看我拥有的

她站在台上,带点诡谲地看着台下的学生,偶尔她口中也会咿咿唔唔的,不知在说些什么。但是,她的听力很好,只要对方猜中她的意思,她就会得意地大叫一声,歪歪斜斜地向你走来,送给你一张用她的画制作的明信片。     

我教《祝福》

《祝福》时,我先以这样一段寻话开头："大年三十的晚上,漫天飞雪,炮竹声声。一位白发散乱的老妇人,拄着拐杖,在艰难地行进着。她在。心里一遍遍寻问：这世上到底有没有魂灵？她是准？她就是鲁迅先生笔下的祥林嫂。"这一段形象性导活,使学生对小说中人物命运产生了极大的关注。为帮助学生从整体上把握文章内容,我要求学生用语言描述四幅画面,即"以死抗争"、"深山寻子"、"祭祖遭斥"、"寂然死去"。学生既理出了祥林嫂悲惨命运发展的全过程,又锻炼了语言组织和表达能力。在学生感知人物形象的基础上,我提出了4个问题供学生思考、讨论…     

马天天:辅导员,我的职业选择、事业归属

2012年,马天天成为一名新生辅导员,她牢记着“学为人师行为世范”的校训,渴望着用自己全部的正能量来感染比她更加年轻的大学生们。随着辅导员工作的深入,马天天感受到辅导员工作在引导学生成长的道路上的重要性,她暗下决心,一定要像24号令里明确提出的那样,用心去度过和坚守与学生在一起的每一天,努力成为学生的人生导师和知心朋友。     

假如我是孩子 假如是我的孩子

吴正宪老师在中国小学数学界具有很高的威望,她是一个重感情、充满人情味的老师。课堂上,她不仅用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵,更用她对孩子的爱心和真情来感染他们,用自己人格的魅力来塑造他们。她的嘴边常挂上一句:"假如我是孩子,假如是我的孩子……"我想:这句话的威力肯定很巨大。在教学中,我真正地把学生当成是我的孩子。     

我只看我拥有的

她站在台上,带点诡谲地看着台下的学生。偶尔她口中也会咿咿唔唔的,不知在说些什么。但是,她的听力很好,只要对方猜中或说出她的意见,她就会乐意得大叫一声,歪歪斜斜地向你走来,送给你一张用她的画制作的明信片。[第一段]     

我只看我有的

她站在台上,带点诡谲地看着台下的学生;偶尔她口中也会咿咿唔唔的,不知在说些什么。但是,她的听力很好,只要对方猜中或说出她的意见,她就会乐意得大叫一声,歪歪斜斜地向你走来,送给你一张用她的画制作的明信片。她就是黄美廉,一位自小就患脑性麻痹的病人。脑性麻痹夺去     

我只看我有的

她站在台上，带点诡谲地看着台下的学生；偶尔她口中也会咿咿唔唔的，不知在说些什么。但是，她的听力很好，只要对方猜中或说出她的意见，她就会乐意得大叫一声，歪歪斜斜地向你走来，送给你一张用她的画制作的明信片。     

我的小妹婷婷

婷婷的眉毛淡淡的、眼睛大大的, 长着一张人见人爱的樱桃小嘴。别看她只有两岁,小人儿可机灵了,不信你瞧-- 婷婷硬拉着我跟她在屋子里打羽毛球,她接不到球,就嘟着嘴巴说:"姐姐不会打羽毛球。" 婷婷说她要画画,我便拿了一张纸和一支笔给她,婷婷便用左手在纸上画了好些小黑团。我问她画的什厶,她仰着头,天真