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推进义务教育均衡发展,校长应立足校情,选准切入点,主动作为,切实缩小校际差距,进而让均衡发展、优质发展早日成为现实。
首先,要把握要义,建构发展点。苏霍姆林斯基曾说过:“现代学校领导的实质在于,要在教育这项最困难的工作中使那种体现先进教育思想的好经验得以在教师心目中创立、成熟和扎根。而这种经验的创造者,他的劳动可作为其他老师的榜样的人,就应当是学校的校长。” 相似文献
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党的十七大报告关于教育的论述充满新意,不仅把教育放到以改善民生为重点的社会建设之首,还提出"教育公平是社会公平的重要基础"。城乡义务教育均衡发展是实现教育公平的重要支点,惠州教育贯彻落实党的十七大精神,当前 相似文献
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教育公平是社会公平的基础,促进义务教育均衡发展是维护教育公平的基础性工作。地处西部民族地区的宁夏,在促进义务教育均衡发展上面临的任务还很重,所要做的工作还很多。 相似文献
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冯洪荣 《北京教育(高教版)》2011,(9):8-10
北京市东城区作为首都功能核心区,有着深厚的历史文化底蕴和丰富的教育资源,教育事业发展一直保持着领先优势,先后被评为“北京教育先进区”、“全国未成年人思想道德建设工作先进城市”、“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”,获得“首届全国教育改革创新特别奖”,并被批准为国家基础教育改革试验区。新区成立后,全区共有中小学校114所,教育资源的扩大,教育文化、理念特色的交融,为新东城教育发展孕育了新的活力。 相似文献
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胡锦涛总书记在党的十七大报告中,把优先发展教育作为以改善民生为重点的社会建设的首要任务,这是由教育的基础性、先导性、全局性和公益性决定的。纵观十七大报告中有关教育的论述,笔者认为其核心内容就是:优先发展教育,促进义务教育均衡发展,办人民满意的教育,建设人力资源强国。 相似文献
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陈至立 《基础教育改革动态》2007,(16):1-3
这次七部委联合召开工作交流会,交流治理城市义务教育乱收费、推进义务教育均衡发展的经验和做法,很及时,也很有必要。刚才,周济同志就前一阶段工作做了总结,对下一步工作做了部署。辽宁省、沈阳市、上海市松江区的同志介绍了经验,讲得都很好,听了很受启发。其他省市也有不少好的经验,明天还要继续交流。[第一段] 相似文献
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国务委员陈至立在全国义务教育均衡发展经验交流现场会上强调,要坚持科学发展观和正确教育思想,坚持一切从实际出发,积极探索,采取切实措施,加快推进义务教育均衡发展。 相似文献
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大武口区是石嘴山市的政治、经济、文化、商贸、信息中心,辖区内有各级各类学校84所,在校生64658人,其中小学生21548人,初中生11670人,高中生6374人,高等院校在校生8651人,中等专业学校在校生9735人,在园幼儿6587人,特殊教育学校学生93人。近年来,大武口区强化基础教育综合管理,有力地推进了城乡教育均衡发展。 相似文献
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