职业教育中的“破窗理论”与“护花原理”

凯琳认为：如果有人打坏了建筑物的窗户玻璃而这扇窗户又得不到及时维修的话,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的玻璃。在这种麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生。这就是著名的“破窗理论”。     

更新教育方法，遏止“破窗效应”

著名的“破窗理论”认为，如果有人打坏了一座建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又没有被及时修复，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打烂更多的玻璃。久而久之，这些窗户就给人造成一种无序的感觉。结果，在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、蔓延，产生“破窗效应”。     

“破窗理论”的启示

一天,著名的犯罪心理学家凯琳注意到一栋漂亮的大楼上的窗户玻璃被人打破了,那扇破窗户与整栋大楼的美观极不协调。而又过了几天。反而又多了几块带烂玻璃的窗子。她忽然感悟到：如果这扇窗户得不到及时的修理,别人可能从中受到暗示性纵容去打烂更多的玻璃。久而久之。这些破窗户就给人造成一种混乱、无序的感觉。在这种麻木不仁的氛围中就会有人更加肆无忌惮。就会滋生犯罪。这就是著名的“破窗理论”。其实。这个理论也非常适合学校教育。如果一个学生说了脏话或做了坏事反而没有人去追究,     

小议班级管理中的“破窗效应”

心理学上提出的"破窗理论"认为:如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的修理,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打碎更多的窗户玻璃.久而久之,这些破窗户就会给人造成一种无序的感觉.班级管理也是这个道理,在这种公众麻木不仁的氛围中,一些不良风气、违规行为就会滋生并蔓延开来.     

浅析"破窗理论"对高校后勤管理的启示

心理学上所提出的“破窗理论”认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、增长。一、“破窗     

“破窗理论”与“护花原理”在班级管理中的运用

班级管理是开展教育活动的保证,是班级集体建设的基本手段,同时为学生人格的陶冶提供理想的环境。所以班主任应搞好班级管理。据笔者多年带班经验,在班级管理中把环境育人的“破窗理论”和心灵育人的“护花原理”结合起来,可使教育环境和教育方法有机融和、高度统一,并且能在教育实践中取得较好的教育效果。如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时维修的话,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。其结果是:在这种麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生。这就是凯琳著…     

及时修好第一块“破窗”

美国科学家发现了一个理论,叫“破窗理论”。这个理论可以简略地表述为：如果一个建筑物窗户上的玻璃被打破,而这扇窗户又没能及时维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打破更多窗户上的玻璃。久而久之,这些破窗户就给人造成一种公众麻木不仁的感觉。而在这种无序的氛围中,犯罪就会滋生、增长。     

“破窗效应”在中职班级管理中的启示

<正>心理学有"破窗效应",意思是如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时修理,别人就可能受到某些暗示性的纵容打破更多的窗户玻璃。久而久之,这些破窗户就会给人造成一种无序的感觉。在这种公众麻木不仁的氛围中,一些不良风气、违规违纪行为就会滋生、蔓延。这就给了我们启示:必须及时修好"第一个被打碎的窗户玻璃"。破窗效应在日常班级中时有发生。为了防止破窗效应,班上的桌\凳子,今天少了一个螺丝,断了一条腿,如果你不追查原因,落实责     

“窗”可破,“破窗效应”不可要

"破窗效应"认为:如果有人打坏了一个建筑物的玻璃窗,而这蔚窗户又得不到及时维修,别人就可能受到某些暗示性的纵容,去打烂更多的玻璃窗.久而久之,这些破窗户就给人造成一种无序的感觉.结果在这种麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、繁衍.     

重视“第一次”——防止班级管理中的“破窗效应”

<正>"破窗效应"理论,由美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出,认为假如某个建筑物的一扇窗子或一块玻璃被人打碎,却得不到及时维修或补上,会造成更多的窗户玻璃被破坏,甚至整个建筑物都将被摧毁。这指出,环境会对我们产生强烈的暗示和诱导作用。同样,在班级管理中,常常会有"破窗效应",受环境的暗示和诱导后,学生开始滋生、增长违反纪律的行为,进而导致不正之风蔓延到整个班级,对班级建设造成不良后果。因     

浅议『破窗效应』对推进高校后勤社会化改革产生的影响

＂破窗效应＂是关于环境对人们心理造成暗示性影响的一种认识。美国政治学家詹姆斯·威尔逊和犯罪学家乔治·凯琳提出了＂破窗理论＂,他们提出：如果有人打坏了一栋建筑物的窗户玻璃,而且窗户没有得到及时修理,人们就可能受到这—扇破窗户的暗示而去打破更多的窗户玻璃。同理可推,在一种公众麻木不仁的氛围中,一些不良风气特别容易滋生。这就是＂破窗理论＂,也称＂破窗效应＂。     

“破窗实验”给我们的启示

心理学家将一辆完好无损的汽车摆放在某社区,几天后发现这辆汽车仍然完好无损。于是,他将这辆汽车的一个窗户打破,结果没过多久,这辆汽车的其它几个窗户也被打破了;又过了没多久,这辆汽车被人偷走了。心理学家将此现象概括为“破窗理论”。意思为:如果有人打破了一幢建筑物的窗户的玻璃又得不到及时地更换或维修,别人就可能受到某种暗示性的纵容,去打破更多的窗户玻璃。久而久之,这种杂乱无序的感觉,在公众麻木不仁的氛围中,便可能有更多的破坏性活动发生。“破窗实验”启示我们:对于学生小的过错,有时不妨“小题大做”。只要出于爱心并且处…     

中学宿舍管理中的“破窗理论”

如果一栋楼的某一扇窗户被人打坏,而又得不到及时的维修,更多窗户也会在这种暗示性的纵容中陆续被人打坏。久而久之,这些破窗户就给人造成一种杂乱无章、混乱无序的感觉,逐渐形成麻木不仁的氛围,最终会滋生更大的违纪、犯罪。这就是心理学上著名的"破窗理论"。它告诉我们:环境具有非常强的暗示和诱导作用,即任何一种不良现象的存在,都在传递着一种信息,这个信息必然会导致这种     

“破窗理论”的运用

美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾进行了这样一项试验：他找了两辆一模一样的汽车，把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。停在布朗克斯的那一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开。结果这辆车一天之内就被人偷走了，而放在帕罗阿尔托的那一辆，摆了一个星期也无人问津。后来，詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞，结果呢，仅过了几个小时，它就不见了。以这项试验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。理论认为，如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这窗户又得不…     

“破窗理论”在教育教学中的运用

多年前,美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行一项实验,他找了两辆一模一样的汽车,把其中的一辆停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区,而另一辆停放在相对杂乱的布朗克斯街区。停在布朗克斯的那一辆,他把车牌摘掉,并把顶棚打开,结果,这辆车一天之内就被人偷走,而放在帕罗阿尔托的那一辆,过了一个星期也无人问津。后来,詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢,仅仅过了几个小时,它就不见了。以这项实验为基础,政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。理论认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又得不到及时的维修…     

“破窗理论”与“护花原理”给幼儿教育的启示

读到王飙在《读者》上发表的文章“破窗理论与护花原理”,我作为一名幼儿教师,自然地想到“破窗理论”与“护花原理”对幼儿教育有重要的启示作用,有一种冲动要写下来与同行们共勉。“破窗理论与护花原理”一文中讲到,犯罪学家凯琳曾注意到一个现象:在她上班的路旁,有一座非常漂亮的大楼。有一天,她注意到楼上有一扇窗户的玻璃被打破了,那扇破窗与整座大楼的整洁美丽极不和谐,显得格外刺眼。又过了一段时间,她惊奇地发现:那扇破窗不但没得到及时维修,大楼上反而多了几个带烂玻璃的窗子……这一发现使她忽有所悟:如果有人打坏了一个建筑物的…     

鼻梁上的“日新月异”

正"眼睛是心灵的窗户,为了保持心灵洁净,请给窗户装上玻璃吧。"这是一则幽默的眼镜广告。可如今,戴眼镜早已不仅仅是"给窗户装上玻璃"这么简单了。早在2012年4月,谷歌公司就发布了一款"拓展现实"的眼镜,它可以通过声音控制拍照、视频通话和辨明方向,以及上网冲浪,处理文字信息和电子邮件等。仅仅两年过去,鼻梁上的小小科技越来越惊爆人们的眼球。可看大片的眼镜去影院看大片,虽然不差钱,也不差时间,但是排队买票,等待放     

“破窗理论”在教育、教学中的运用

多年前，美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行一项实验，他找了两辆一模一样的汽车，把其中的一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的布朗克斯街区。停在布朗克斯的那一辆，他把车牌摘掉，并把顶棚打开，结果，这辆车一天之内就被人偷走。而放在帕罗阿尔托的那一辆，摆了一个星期也无人问津。后来，詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞，结果呢，仅仅过了几小时，它就不见了。以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到…     

巧用“破窗理论”,让学生绽放生命的活力

“破窗理论“是由政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出的,在犯罪学领域有广泛的应用。该原理描述的是,如果一幢整洁美丽的大楼有一个玻璃窗户被打破了,而其主人没有及时地修复,过段时间大楼的很多窗户都会被打破。这是因为路过的人都会有种“破罐破摔“     

破窗理论

如果一栋楼房有一个窗户的玻璃被打破，那么往往很快就会有更多的玻璃被打坏。因为最先遭到破坏的窗户，会给他人产生一种心理暗示：这是一栋破楼，再打坏几块玻璃也无所谓。很快整栋楼的窗户再也找不出几块完好的玻璃，这种现象在心理学上被称为“破窗理论”。[第一段]