在初中语文教学中如何培养学生的创新精神

创新是中华民族进步的灵魂。随着社会经济的发展,原有的教育观念、教育体制、教育结构和人才培养模式已不能适应提高学生的综合素质,培养创新型人才,发展个性特长的需要。应试教育只能培养出记忆力好、善于考试和只会模仿的学生,不能培养出富有创造性和综合素质高的人才。创新人才的培养,应该从基础教育抓起,学校应担负起培养创新型学生的责任。语文作为工具学科,     

谈中职物理教学中学生自学意识的培养

在中等职业教育中,由于学生的综合素质比较差．对学习没什么兴趣,仅仅依靠老师的讲授并不能很好地完成教学计划。要加强中职学生自学能力的培养,使他们能自己独立学习、独立思考,这样才能教育出适应社会发展需要的有用人才,同时,这也是终身教育和素质教育发展的重点。本文主要探讨如何培养中职学生的自学意识。     

浅谈综合实践活动在职教语文课程中的运用

职业中学的语文教学是为了给社会培养创造性人才,实现知识、能力和素质三者的统一,以此全面提高语文教学质量,培养出21世纪的合格人才。语文教学内容不能局限于汉语语法、词汇、阅读分析的教学,而忽略语文教学与现实生活的紧密联系,忽略学生的个性发展,忽略对学生能力的培养。这就要求我们重视综合实践活动课程在语文课程中的作用和意义,关注学生综合素质的提高。     

教育的改革发展与创新素质教育

教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。为实现这一目标,必须从小学教育开始,培养学生的思维、想象、分析、推理、综合、概括能力,发展学生智力,全面提高学生的素质。     

以“知”育“智”——浅析初中数学核心素养的培养途径

随着社会的发展,应试教育出现越来越多的弊端,已经不能适应当今社会对教育的需求。与此同时,为了培养全面型人才,国家提出了素质教育理念,旨在改变应试教育的弊端,提升人才综合素质。在数学方面,综合素质就体现在培养学生的应用数学能力,让学生可以运用数学思维来解决生活中的问题。从教师的教育方法这个角度来分析,应该如何培养初中学生数学核心素养和能力。     

行动导向教学法与教学设计案例

如何培养出具备综合职业能力的现代技工人才,使他们不仅有过硬的专业技术能力,而且具有娴熟的社会能力和方法能力,显然,传统教学方法已经不能满足,只有不断改革教学手段、教学方法和与之相关的考核方法,才能尽快满足现代化的教育教学,培养出高素质学生,满足企业对人才的需求。使用"行为导向教学法",将能更好地培养学生的关键能力,提高学生的综合素质,使学生学会学习、学会应用、学会创新。     

试论高校图书馆做好培养创新型人才工作

21世纪是高等院校与社会紧密结合,更加注重人才素质教育,重视学生创新能力培养,注意人才个性发展,特别是重视人才综合素质全面提高的世纪,同时又是在时间和空间上进一步拓展,呈现终身化教育和国际化教育趋势的世纪。高校图书馆要在知识管理和传递中及时地反映出时代的要求,通过组织创新、服务体制和服务模式创新,以提高学生的知识创新能力、文化品位和知识素养,使学生的综合素质得到全面发展。     

刍议高职思想政治中的传统伦理道德思想教育

高职院校是我国职业教育的主力军,为社会培养了大量的技术性人才.但在为国家建设和发展培养出更多高技能人才的同时,也不能忽视思想政治教育.中国传统伦理道德思想中蕴含了很多思想政治教育资源,所以将中国传统伦理道德思想运用到思想政治教育中,对提高高职院校学生综合素质有着重大的现实意义.     

素质教育模式及其实施策略研究

素质教育是指以提高学生的综合面素质为目标的一种教育模式,使学生学习的知识技能与社会生活紧密结合,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。这样培养出的人才才能既有广泛的知识又有各方面的技能和创造力,使其成为社会真正需要的复合型人才。     

强化中职生综合能力培养为社会输送实用型人才

中等职业教育的培养目标是:培养出大批适合社会发展要求的、有能够解决实际问题能力和各种综合素质全面发展的中职学生,因此,专业课教师在教学过程中应该改进教学方法,培养中职学生的综合能力,为社会输送更多有用的实用型人才。     

综合素质培养：企业的需求和责任

不久前,综合素质评价已经纳入到最新出炉的高考改革方案中,成为衡量学生成长成才的重要依据。评价学生的成长不能仅仅停留在纸上的分数,人才的培养更不能单靠知识灌输。唯有综合素质的全面发展,才是学生健康成长的依凭,方能让教育回归人的本质。     

构建开放式实验教学模式

实验教学可以提高学生的综合素质，培养学生创新精神和实践能力。目前，作为传授专业知识的传统教育模式已经受到严峻的挑战。当今各学校如果没有实验室和先进的仪器设备，很难培养出具有综合素质的人才。因此，实验室建设是各校教育中的基础性工作，是学校发展和提高的重要保障条件，是体现学校教学科研水平、展示学校办学实力的重要标志。同时实验室的建设是为了给学生进行更好的实验教学，通过良好的实验教学。才能培养出优秀的人才。     

工程训练中的创新思维方法

本文从培养创新素质人才的教育目标出发,指出传统的金工实习模式已不能适应当前素质教育发展的要求,为了加强对学生的综合素质和创新思维的培养,在金工实习中开设了创新制作内容,学生自主完成特定产品的设计制作过程,提高了其工程实践能力和创新能力,为培养高素质的创新人才起到了重要作用。     

浅谈体育教育目标与综合素质人才培养

作为高等教育的重要内容之一,体育教育的教学目标是否明确关系着大学生的身体素质和综合素质培养、现代社会对人才的要求越来越趋向于综合化,因此体育教学的目标也应与培养学生全面发展为前提,也就是说大学体育教育是培养学生综合素质的重要途径。文章提出了高校体育的教学目标,并且分析了高校体育如何通过正确的途径培养综合素质人才。从高校体育如何发挥学生的主体作用,如何渲染课堂气氛,如何建立有效的机制等多个方面进行了分析,致力于实现学生的综合素质提高,为我国社会培养更多的人才。     

试论高校图书馆做好培养创新型人才工作

21世纪是高等院校与社会紧密结合，更加注重人才素质教育，重视学生创新能力培养，注意人才个性发展，特别是重视人才综合素质全面提高的世纪，同时又是在时间和空间上进一步拓展，呈现终身化教育和国际化教育趋势的世纪。高校图书馆要在知识管理和传递中及时地反映出时代的要求，通过组织创新、服务体制和服务模式创新，以提高学生的知识创新能力、文化品位和知识素养，使学生的综合素质得到全面发展。     

产学研合作教育是高校实施全面素质教育的有效模式

产学研合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采取课堂教学与学生参加实际工作有机结合,培养适合不同用人单位需要的具有较高的创新和实践能力人才的教育模式。它的基本原则是产学合作、双向参与,实施的途径和方法是工读结合。定岗实践,要达到的目标是提高学生全面素质,适应市场经济发展对人才的需要。 一、产学研合作教育是当前 世界高等教育改革的趋势 科技发展到现阶段,不仅培养应用人才,即使是培养学术人才也不能像传统大学那样,让学生只掌握科学理论…     

增强德育教育,提高学生综合素质能力

提高中等职业学生的综合素质是企业的需要,更是中职学生发展的需要,培养适合企业需要的人才是学校发展的目标。当前中等职业学校只注重学生技能的培养,忽视学生综合素质的提高,显然不能满足社会和企业的需要。文章就如何提高中等职业学生综合素质问题进行分析。     

浅谈艺术实践活动在理工科大学校园文化中的作用

21世纪，政治、经济、科学的发展对人才的基本素质提出了更高的要求。各高校应着重培养出具有综合素质和创新能力的人才。为此，在理工科院校中进行艺术教育和艺术实践活动有助于提高学生的综合素质和能力。本对此进行了必要的思考和探讨。     

高职院校学生思想政治教育探析

为创新大学生思想政治教育工作的实效性,培养高素质的应用型人才,辽宁中医药大学职业技术学院护理系连续两年开展了毕业生和顶岗实习学生的综合素质问卷调查,分析总结出高职毕业生质量上存在的一些问题。把思想政治教育、心理健康教育和技能素质培养相融合,学生的思想政治素质和综合素质得到了很大的加强,就业质量大幅度提高。     

加强大学生综合素质培养的途径与方法

高校教育要高度重视全面提高大学生的综合素质这一问题,努力培养学生的可持续发展能力,高等教育要把全面培养和提高人的综合素质放到首位,重点在于促进学生的个体素质和综合素质的全面充分发展,适应不断发展的社会对人才的需要。本文就加强大学生综合素质培养的重要性、基本要求、途径与方法方面进行了分析。