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“你拍一,我拍一,八荣八耻心中记;你拍二,我拍二,爱国爱民爱伙伴;……”近日,浙江省诸暨市天马实验小学校园内不时响起阵阵稚气的声音。不是诗歌朗诵, 也不是歌唱比赛,而是该校学生在传唱他们自编的“八荣八耻”新童谣。为了帮助学生正确树立社会主义荣辱观,引导学生从小做个明是非、知荣辱的好 相似文献
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走进张家港市青龙小学校园,你会听到一群群天真活泼的孩子唱着风趣幽默的童谣:“小闹钟,真神气,早晨铃声响,叫我按时起,背着书包上学去。”“天上星,亮晶晶,伟大首都是北京。北京有个天安门,天安门上挂红灯。红灯红,红灯亮。我们大家齐声唱。五星红旗迎风飘,伟大祖国多富强。”“你拍一,我拍一,八荣八耻要牢记;你拍二,我拍二,爱国爱乡爱大伙;你拍三,我拍三,害人害己咱不干……你拍十,我拍十,人要活得有价值,从小端正人生观,长大以后作贡献。”“地球是我家,人人都爱她,你种一棵树,我栽一片花,人人献爱心,美化祖国靠大家。”一首首健康向上的… 相似文献
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你拍一我拍一我和姐姐织毛衣. 你拍二.我拍二,同学帮我梳小辫。 你拍三,我拍三,我帮奶奶摆花砖. 你拍四我拍四,我用电脑学打字。 你拍五.我拍五.妈妈上班好辛苦. 你拍六.我拍六.我们品格都优秀. 你拍七.我拍七.老师帮我解问题. 你拍八.我拍八.有事就要想办法. 你拍九,我拍九,我和你是好朋友. 你拍 .我拍十快快乐乐学知识. 解评:这位小读者今年刚6岁,创作了这样一 首童谣。虽然文字并不见得有什么特珠,但其 中迸发出的童趣和热爱生活的情感,读来让人 感动。特别刊发,算是时她的一种鼓励吧。拍手歌@李天唱$北京市丰台区五小三(1)中队… 相似文献
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环境教育要从娃娃抓起,已被众多人士所认同。一次,走进一所“绿色学校”看课,课前孩子们饶有兴趣地一边拍手,一边吟诵这样一首歌谣:你拍一,我拍一,地球妈妈穿花衣。你拍二,我拍二,人与动物好伙伴。你拍三,我拍三,爱国爱家爱自然。你拍四,我拍四,争当绿色小卫士……我听着不禁觉得耳熟,但仔细一想,与以往一些有碍自然保护的儿歌,在内容上有着本质的不同,如“你拍五,我拍五,哥俩上山打老虎”等词句。地球是人类赖以生存的家园,保护生态环境是人类共同面临的重要课题。“原天地之美而达万物之理”乃中华民族的传统生态哲学… 相似文献
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段嘉明 《东方少年(阳光阅读)》2010,(7):45-45
“你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机……”
一阵熟悉的歌谣从窗口飘了进来。
有伴了!我姓奋地冲出家门。
远近的一群衣着光鲜的孩子们正在嬉闹,他们跳着笑着,阳光在他们脸上舞蹈。 相似文献
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你拍一,我拍一,八荣八耻要分清。你拍二,我拍二,爱国爱校爱伙伴。你拍三,我拍三,服务人民记心上。你拍四,我拍四,热爱科学立大志。你拍五,我拍五,团结友爱能互助。你拍六,我拍六,诚实守信不能丢。你拍七,我拍七,参加劳动要积极。你拍八,我拍八,自觉遵纪又守法。你拍九,我拍九,克服困难争上游。你拍十,我拍十,时时事事讲道德!这首童谣琅琅上口、易懂好记,一下子让同学们明白了“八荣八耻”的主要内容。这是江苏省通州小学开展社会主义荣辱观教育系列活动的第一步。接下来的活动如何深入?他们做到:“细化”内容,具体分解,借助形象,感悟“条文”;“细节”教育,贴近生活,走进心灵,从小践行。 相似文献
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王科 《昆明师范高等专科学校学报》2012,(5):11-13,92
以周作人为代表的儿歌童谣“同一关系”论和以魏寿镛、周侯予为代表的儿歌童谣“并列关系”论,是现代儿歌童谣逻辑关系理论的两大传统主流观点。其生命内核均是指向民间的,未能涵盖现代儿童文学视野下的文人创作儿歌是其“硬伤”。就当下儿歌、童谣的存在现实而言,儿歌、民间儿歌(童谣)、文学(创作)儿歌j者之间实际上是一种以儿歌为“母集”、以民间儿歌和文学儿歌为并列“子集”的逻辑关系。 相似文献
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你拍一,我拍一,八荣八耻要明晰。你拍二,我拍二,爱国爱校爱伙伴。你拍三,我拍三,服务人民记心间。你拍四,我拍四,崇尚科学立大志。你拍五,我拍五,团结友爱讲互助。你拍六,我拍六,做事诚实不能丢。你拍七,我拍七,参加劳动要积极。你拍八,我拍八,自觉遵纪又守法。你拍九,我拍九,克服困难争上游。你拍十,我拍十,知晓荣辱会做事。在少先队大队主题队会上,华新实验小学各中队的少先队员演出了形式丰富的童谣诵读节目,这是江北区华新实验小学深入开展社会主义荣辱观教育活动的鲜活场景。华新实验小学党政班子认为,“八荣八耻”的基本内容对于中学… 相似文献
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动作说明:这是一则儿歌配上音乐的幼儿律动。其中每一句话都是用快板的形式念出来的,不用唱。曲调由教师在钢琴上奏出。曲谱下面的符号“×”均表示拍手。拍拍我的左肩:左手叉腰,右手拍左肩。拍右肩时动作相反。拉拉我的左耳:左手拉左耳。右手叉腰。拉右耳时动作相反。 相似文献