浅谈初中语文教学提问的误区及对策

语文教学是科学,也是一门艺术。也就是说在语文教学过程中,除了掌握学科本身的知识外,还应当依据学生的实际,采取适宜的教学方法。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的艺术显得尤为重要。课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。     

语文课堂教学中的提问艺术

无论是传统的语文教学方法还是新课程改革下的语文授课方式,都需要教师积极地进行引导和组织。课堂提问是一门艺术,在实际课堂中,有效的课堂提问能够帮助学生很好地掌握新课程,提高学习语文的兴趣。教学提问艺术是指教师采用以提问为手段进行的教书育人的实践活动,教师的提问水平直接影响他们的教学效率和水平。     

刍议语文课堂的提问艺术

语文教学是科学与艺术的结合。课堂提问的诱导启发艺术作为众多的语文教学方法中的一种,显得尤为重要。教师应从课堂教学中如何能提出高质量的问题,去探讨课堂提问艺术的意义和重要作用。     

在语文教学的提问艺术中体现师生主动性

语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律的目时，还应根据具体的教学实际采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，特别是“两主动”课堂学者改革中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要。课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问，能激发学生主动学习，主动探索，能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程，是发展学生思维，保证和提高教学质量的有效途径。为此，作为语文教师，应精心设计好各种类型的课堂提问，形成有自己特色、适舍学生口味的提问艺术风格，以达到最佳的教学效果。     

谈谈语文课堂教学中的提问艺术

许多语文教育大师都有这样的共识：语文教学是科学与艺术的结合,采取灵活多样的教学方法,这就是一种教学的艺术。在众多的语文教学方法中,课堂提问的艺术显得尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生有密切的关系,因为,教师的课堂提问制约着学生思维训练的发展。     

循循善诱——浅谈小学语文课堂教学的提问艺术

课堂提问是一门艺术,也是引导课堂教学活动开展的一种方法,能够有效提升课堂教学质量。为此,作为小学语文教师应学习课堂提问这门艺术,通过好的提问更好地掌控教学过程,进一步打造小学语文高效课堂。以小学语文教学为研究对象,针对小学语文课堂提问艺术进行分析,并且提出了小学语文课堂有效提问的教学方法。     

中职语文课堂提问艺术的度量衡

语文课堂提问是众多语文教学方法中尤为重要的一种艺术技巧。课堂提问影响着教学的质量。课堂上富于艺术技巧的提问是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。因此,我认为要提高课堂教学效果应当把握好课堂提问的度、量、衡。     

语文课堂教学中的提问艺术

很多语文教师在长期的教学实践中认识到,语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,在探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法。这就是一种教学的艺术,而在众多的语文教学方法中,课堂提问的启发诱导艺术显得尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。然而在实际教学中,有些教师由于没有抓准提问的契机,或者对提问的艺术重视不够,出现了不少误区,主要表现在:(1)提问过于简单,…     

小学语文教师课堂的提问艺术

语文教师的提问艺术又称为问答艺术。它是一种广泛用于教学过程中最普遍、灵活,最便利的教学手段,具有极为广泛的应用价值,是其他教学方法所不能代替的。语文教师课堂的提问艺术在语文教学中非常重要,在发展学生智力,培养学生兴趣、能力等方面起着的重要作用。     

浅论语文课堂教学中的提问艺术

很多语文教育大家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的引导启发艺术显得尤为重     

新课标下语文课堂提问艺术初探

新课程标准中指出：语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”对于教师的课堂教学而言，更是如此。有效的课堂提问应从实际出发，根据教学的知识内容与思想内容，     

浅谈初中语文课堂教学的提问艺术

语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中．在探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际采用灵活多变的教学方法。这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导肩发艺术显得尤为重要。因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有若密切的关系。囚此，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。     

语文课堂提问艺术

很多语文教育大家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。     

浅谈初中语文教学

很多语文教育家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合.也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法.而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要.     

浅谈语文教学中的课堂提问艺术

很多语文教育大家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。     

谈语文教学的提问技巧

语文教学是科学与艺术的结合。不论在语文教学中采用什么教法,课堂提问的诱导启发尤为重要。提问不但是一种教学方法,还是一种艺术。一位教育家说过:"教师的教学效率低,大部分可以从他们所提出的问题性质和发问的方法中查出来。"     

浅论语文课堂教学中的提问艺术

很多语文教育大家都有这样的共识:语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课     

论小语文教学中的提问艺术

很多语文教育工作者都有这样的共识：语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律的同时，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系，因此，教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。     

小学语文课堂提问的有效性刍议

课堂是小学语文教师重要的教学阵地。提问是最为常见的教学方法,但恰到好处的提问则是一门艺术,课堂中向学生提问是让学生充分参与语文学习中来的重要手段,是教师与学生实现教学对话的关键。本文从小学语文教学的实际出发,分析当前小学语文课堂提问所存在的问题,并为提升小学语文课堂提问的有效性提出几点针对性措施,以供探讨。     

语文课堂教学中的提问应体现艺术性

很多语文教育大家都有这样的共识：语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中，除了探讨本学科自身规律外，还应根据具体的教学实际，采用灵活多变的教学方法，即要讲究教学艺术。而在众多的语文教学方法中，课堂提问的诱导启发艺术尤为重要。因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此，教师的课堂提问将在很大程度上制约着学生思维的发展。