语文作业的创新设计浅探

语文作业是语文教学的重要环节。语文作业应体现新课程标准要求,符合学生的心理特点,并与学生的生活实际相结合,以调动学生作业的积极性。在教学中,教师可布置固化性作业、实践性作业、延展性作业和层次性作业等,以全面发展学生的语文能力,促进学生情感、态度和价值观的发展。     

浅探语文作业设计策略

作业是语文必不可少的一项内容,作业是课堂教学的延续,是课内知识的外向扩展。既是反馈、调控教学过程的实践活动,也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段,它有助于学生巩固、内化学得的知识、技能,充分发挥师生双方的主观能动性,从而使学生产生新的求知欲。     

浅探语文作业设计策略

作业是语文必不可少的一项内容,作业是课堂教学的延续,是课内知识的外向扩展。既是反馈、调控教学过程的实践活动,也是教师在课堂教学之后用以巩     

小学数学作业创新设计浅探

正在小学数学教学中,作业设计是一个不可或缺的环节,有利于学生巩固旧知,激发求知需求,同时对推动学生的基础知识、基本技能的发展起着非常关键的作用。根据数学新课标的要求,在义务教育阶段,教师要突出数学课程的基础性和普遍性,同时更要加强数学教育的创新发展,培养学生的创新能力。笔者认为,作业设计是一个有效的途径,通过实施创新作业设计,可以开发学生的创新潜能,调动学生学习数学的兴趣。     

作业设计方法浅探

设计作业是教师在平时教学中的一项技能。有的教师认真钻研教材,总能设计出高质量的习题,让学生学得轻松,知识掌握牢固;有的教师设计大量的练习,效果却不理想。为了提高课堂教学的实效性,教师要认真设计每一次作业,让所有的学生在练习中都能有所发展。     

高中语文作业设计浅探

作业是教学的一个重要环节,它是检测教学、提高学生能力的主要手段。目前高中语文作业的设计还不尽如人意,只能起到巩固知识,强化做题方法的作用,达不到＂新课程标准＂中提高语文素养、提高审美能力的要求。本文本着《高中语文教学大纲》、《高中语文新课程标准》的要求,结合自身实践,提出自己的看法。     

浅探高中英语作业设计

作业是学生知识体系建构、学习方法习惯养成的重要渠道,也是教师接受学生反馈信息的主要方式和调整教学进度、目标、方法的主要依据。高中英语作业设计要兼顾多样性与趣味性原则、实践性与开放性原则以及精简性与针对性原则。     

初中英语作业设计浅探

作业是课堂教学的延伸,对巩固课堂所学知识内容起着重要作用。初中英语教师应以学生为主体,结合教学目标和教学内容,从学生的身心发展规律出发,设计出具有新颖性、实践性、探究性的英语作业,以促进学生英语综合素养的提高。     

语文创新教学浅探

伴随着教学职责从传授知识、发展智力到培养创造力的变革,创新教学应运而生。怎样在语文教学中突出创新教育、培养创新精神呢？我们认为可从以下几方面着手。 一、在教育观念上更新 应该看到,新时代已经对我们教师发出了严峻的挑战,一支粉笔、一本书、一根教鞭的“三一式”教学将被挤下历史舞台。这告诉我们,创新教育要以教师的知识更替为起点。例如,现代科技高速发展,计算机辅助教学开始为教师提供了更直观、更形象、效率更高的教学手段,为学生的语文学习、全脑开发、智力培养、素质提高提供了无限广阔的天地和有效途径,如果我们仍…     

浅探互联网+背景下语文作业的设计

随着科学技术的快速发展,互联网作为一种崭新的方式进入语文教学领域,并以其独具的优越性吸引了广大师生。如何正确利用互联网+,在语文作业设计方面,把握优化的、有效的教学策略,需要教师不断探究、变革和创新。本文阐述了互联网+小学语文作业设计得探究。     

小学数学作业设计浅探

<正>《数学新课程标准》指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。"因     

作业分层设计策略浅探

教学中,因为课程内容较为复杂,从而使很多学生无法提起学习的兴趣,导致教学质量差。作业分层设计能够针对不同学生的习惯和个性,设置不同的作业,通过作业来提升他们的知识掌握程度,并逐渐建立起学生兴趣,最终提高教学的质量。文章对作业分层设计进行了全面的介绍和分析,并对如何在教学之中应用作业的分层设计提出了自己的看法和意见,旨在提高教学质量,让学生更好地学习知识。     

巧妙设计 实现高效——小学语文高效作业设计浅探

高效的作业设计能让学生很好地巩固当天所学的知识，有利于促进高效课堂教学，促使学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展。高效的小学语文作业设计要趣味盎然、贴近生活、形式多样、层次清晰。     

小学语文创新教学模式浅探

创新教育是实施素质教育的重要内容之一。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感,极具个性,极易激发想象和创造性思维的学科;是实施创新教育的重要环节,同时也是培养学生创造性思维能力的主渠道之一。     

小学语文课外作业设计浅探

作业是教学活动的基本环节,而现行的语文课外作业都因作业量大、题型呆板、质量较低成了学生的学业负担。新的课程标准提出,小学语文课外作业的设置应为学生获得基本语文素养服务,要能彰显自主性,渗透开放性,讲究趣味性,注意层次性,注重实践性。笔者通过一段时间的学习,结合自己的教学实践和经验,谈谈自己对课外作业设计的几点看法：     

小学数学实践性作业设计浅探

新课标指出：＂使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,使他们体会到数学就在身边,感受到数学与现实生活的密切联系,提高学生解决简单的实际问题的能力。＂而实践性作业就是达到这个要求的一种途径。实践性作业是在学生掌握了一定基础知识后,设计出的一种用知识去解决实际问题的题目。本文结合自己的教学实践,谈谈对小学数学实践性作业的看法。     

化学作业分层设计策略浅探

初中化学教学实施分层作业,如阶梯型作业、针对型作业和开放型作业等,可充分调动学生化学作业的积极性和创造性,开发学生的化学作业潜能。     

高中数学创新型作业的设计浅探

<正>从教以来,笔者深深地感受到:传统的高中数学作业设计形式已经无法适应新课程改革与发展的要求,对于激发同学们的数学学习兴趣是非常不利的.基于这样的教学体验,近年来笔者针对如何创新性地设计高中数学作业展开了积极的探索与研究,并取得了一定的研究成果.下面,笔者简要地对其中几种创新型的高中数学作业设计形式进行介绍.一、开放型作业的设计开放型作业的设计主要具有如下特点:思维的发散性及     

语文教学中的创新教育浅探

语文作为基础性、工具性与人文性相统一的学科,在开展创新教育方面有着独特优势。要把语文课堂延伸到活动之中、生活之中、实践之中去,拓宽语文学习和应用的领域,注重跨学科的学习,建立开放而富有创新活力的语文课堂,拓展学生的学习空间,开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。     

浅探初中英语复习作业设计及评价

在初中复习阶段,课堂教学的时间总是有限的,要在有限的教学时间里实现教学目标,教师课后作业的合理、科学设计起着举足轻重的作用。初中英语教师在设计作业时要做到层次和梯度分明,作业设计的形式要多样,要根据学生喜好进行设计等,让学生在课外作业中发现问题、解决问题,并且要做好复习作业的评价。