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地球从诞生到现在已经有46亿年了,而生命的出现则在距今30亿年左右。迄今所发现的最早细菌化石是非洲南部德兰士瓦东部岩层里的单独曙细菌,距今34亿年。据分析,原始地球上的大气是还原性大气,没有游离氧,因而最早的生物类型是在无氧条件下,依靠原始地球上现存的有机物作为营养进行生长、繁殖,是异养的。即是说它们可以从不需氧气的糖酵解中取得生命活动的能量并建造自身。但是,早期生物所生存的环境是十分恶劣的。太阳的辐射能对原始生命构成了巨大威胁,因而它们生活在深水里,以躲避强烈的紫外线辐射。在漫长的岁月里,原始生物的生存环境不断地发生变化,原始海洋里的生物不断发展,而现存的营养物质如氨基酸、脂肪、糖类等有机化合物由于原始生物 相似文献
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范良智 《第二课堂(小学)》2012,(Z1):95-98
大约46亿年前,地球形成了。大约38亿年前,海洋中出现了原始生命。接着,原始生命有的演化成植物,有的演化成动物,仅这一演化过程,就用去了22亿年光景。大约7亿年前,海洋中出现了 相似文献
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李运生 《中学语文园地(初中版)》2004,(24)
青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”李白《将进酒》:“主人何为言少钱芽径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。”上联:_________________________________下联:_________________________________13.仿照下面的句子,另选一物写一组句子,意思〔能力训练〕1.将下面的文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句,每句不得超过12个字。大约32亿年以前,原始的生命在海洋里诞生。在海洋里,这些原始生命在与大自然的搏斗中生存、发展,经过亿万年的进化,逐步形成了原生生物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢… 相似文献
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1提起鲨鱼,人们就会想到它们张着大嘴,露出锋利的牙齿,在海洋里横冲直撞、攻击其他动物的血腥场面。其实,鲨鱼并没有我们想象的那么霸道,它们通常只在非常饥饿或闻到血腥味时才会发起攻击。2鲨鱼主要以海洋中的各种鱼类为食,它们除了要吃掉大量的鱼以外,还会吃掉动物的尸体和掉在海洋里的一些垃圾,把大海打扫得干干净净,所以它们又被称为海洋里的清洁工。3鲨鱼大约有300多种,它们的性情也不同,越是凶猛的鲨鱼牙齿就越锋利,脾气温和的鲨鱼牙齿都长得又钝又小。4鲨鱼的嗅觉非常灵敏,在很远的地方就能闻到血腥味,并飞快地游过去觅食。鲨鱼进食… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2004,(23)
生命起源于海洋,海洋是生命的摇篮。从海洋中出现最原始的生命到现在已有40多亿年的历史了。从最初的单细胞生物到地球上现存的最长、最重的庞然大物蓝鲸,几十亿年的生命演化创造出了丰富多彩的海洋生物。而海洋动物是大自然赋予人类的宝贵财富,我们应该好好地保护它们。小朋友们,现在就让我们一起去海洋世界看看吧! 相似文献
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北京洪恩教育科技有限公司 《家教世界》2013,(10)
地球表面的2/3覆盖着含盐的海水。海洋是许许多多不同类型动物的家园。这里至少生活着1.4万种鱼类,以及16万种无脊椎动物或没有骨骼的动物,例如螃蟹、贻贝和海星。生命起源于海洋,水母和海绵属于最早的海洋动物,它们出现在大约7亿年前。其他早期海洋运动还包括三叶虫,这些硬壳动物生活在大约5亿年前的海底。今天,科学家们根据海水的深度将海洋分为不同的区域,每个区域都是某些种类运动的家园。 相似文献
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张兴武 《初中生世界(初三物理版)》2005,(17)
海绵一般生活在海洋,曾被认为是植物,但它是动物,比现今所有动物存在的时间都长,大约有500万年的历史。海绵很少改变形状,几百万年来一直是一般模样,可能有1.5万种不同种类的海绵生活在咸水里。大多数海绵都不具备移动能力,它们依靠水从它们的身体中流过不定期得到食物、氧气以 相似文献
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我们在中学学习生物课时,知道生命离不开阳光、空气和水,这是对高等生物而言。但是.对于微生物来说就不完全正确了。有的细菌不需要阳光,在深海里它们生活得很好:还有些微生物,它们不但不需要空气,甚至空气中的氧气还能毒杀它们。我们称这些怕氧气的微生物为厌氧微生物。相对于厌氧微生物.大多数需要氧气的微生物,就称为好氧微生物。 相似文献
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徐双华 《初中生世界(初三物理版)》2006,(25)
海洋里的某些动物,看上去手无寸铁,却能在险恶无比的环境中自然生长,原因就在于它们自有一套生存的本领。这其中,运用“化学武器”可谓它们的独门功夫。这些动物自身能够产生各种不同类型的化学物质,从而使它们有了战胜来犯之敌、维系生命的武器。比如:海绵体、珊瑚和大部分的海藻被束缚在礁石上,常成为小动物和寄生虫们随时享用的美食。然而,它们并不好欺负,海绵的武器就是溴化二恶英,与人类避之不及的工业二恶英十分相似,能给食客以致命的打击。海蜗牛和海兔是无壳的咸水鼻涕虫,它们能依靠独特的“化学武器”从海洋食肉动物口中逃生。有一… 相似文献
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我们教师生活的世界是最纯真、最美丽的地方,在这个世界里每个生命的成长都是富有诗意的童话。然而很多教师虽然生活在美的海洋里却一点儿也感觉不到, 相似文献
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魏立群 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(8)
在辽阔富饶的海洋里,不仅生活着形形色色的动物,还有种类繁多、千姿百态的海洋植物。它们是海洋里的“草原”,是海洋动物的天然“牧场”。海洋植物可以分为两大类:低等的“藻类植物”和高等的“种子植物”。绝大多数的海洋植物都是藻类。它们是古老而又原始的低等植物,不必像陆地上植物那样扎根土壤,用根来吸取养分,而是靠自己的叶片直接从海水里获得营养物质。也就是说它们是一群具有叶绿素、能够进行光合作用、生产有机物的“自养型生物”。大的海藻可以达到二三百米长,超过了陆地上任何树木的高度,而小的海藻又小得可怜,要用显… 相似文献
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刘艳梅 《小作家选刊(小学)》2011,(10):287-287
小草在风中起舞,鲜花在竟相开放,小鸟在树林里歌唱,小朋友们在追逐嬉戏……这就是生命的魅力:它生生不息,给大地带来勃勃生机,它绵延不断,让地球妈妈更加美丽!有了它们,我们的世界才变得五彩斑斓;有了它们,我们的生活才变得多姿多彩!所以,教会学生感受这些生命的可贵,知道世界因为它们才变得这么可爱! 相似文献