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高中语文第一册课文《(宽容)序言》是荷裔美国作家房龙为《宽容》所作的序。这是一篇别出心裁的序言,它用一个寓言故事生动形象地揭示出人类思想发展史上悲剧发生的根源,寓意隽永深长。本文试图通过分析文中的四个“幸福”来解读这篇课文。第一、二个“幸福”出现在第一节中,意义完全一样。这一节主要交待无知山谷的环境及人们的生活状态。序言开篇便说这里的生活“幸福”,只是我们很快便会发现,这只是一种错觉。这里的环境闭塞破败;守旧老人顽固专制;村民们安于现状,胆小怕事;这里的生活死水无澜,阴森压抑。就在你对“幸福”进行质疑的时候… 相似文献
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教学设想房龙先生的《<宽容>序言》成功地塑造了一个伟大的悲剧英雄——先驱者的形象,给人留下了独特的印象。因为它完全不像一般序言那样说明写作的经过和宗旨,而是将人类历史上无数的事实典型化了。它以叙事为依托,巧妙地暗示了《宽容》一书的思想内容和写作意图,在写法上大胆创新,为序文写作作了一次有益的尝试和探索。本篇序言共分10个小节,根据故事的发展可以分为三个部分。开篇部分,房龙先生为读者虚构了一个无知山谷,多角度写了无知山谷的平静与幸福。在第二部分里,作者则集中笔墨塑造了一位先驱者形象,他用自己的生命给黑暗的无知山… 相似文献
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六年制第九册《伟大的友谊》全文分四段:第一段(第1节)概括介绍马克思和恩格斯的友谊;第二段(2—3节)写恩格斯在生活上热忱帮助马克思;第三段(4—7节)写在共产主义事业上两人亲密合作;第四段(第8节)总结两人友谊的伟大。 相似文献
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[美]约翰·W·金布尔著《生物学》是一本出色的教科书,内容十分丰富。原著最初完稿于1964年。书的作者在这年11月写了初版序言,接着于1965年初版问世。1968年经修订后,该书作者又写了第二版序言,并于当年及1970年先后发行了第二版。时隔四年,又于1974年再行修订,出了第三版。也就是前几年在我国有印行的那个版本。这一版全书内容分六个部分,即(一)绪论;(二)生命组织;(三)代谢;(四)生殖;(五)应答反应和协调作用以及(六)进化。总共三十七章。1978年原著又作了修订,发行了第四版。分七个部分四十五章。 相似文献
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[选自人教版《英语》(新目标)七年级下册第4单元SectionA 1a-Grammar Focus.] 一、教材分析 本单元在整册书中占有重要地位,是在学生掌握了前三个单元的基础上开始了一个崭新的话题--谈论职业.共分为两个部分sectionA和sectionB.从教材的整合来说,本节课是整个单元的基础课,是整个单元延续的根本,具有重要作用.本节课紧紧围绕谈论人们,尤其是现代中学生今后理想或梦想的职业而展开. 相似文献
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第一版1909年,第二版1910年(第112页) (参看中文本《取得政权的道路》,刘磊译,1962年三联书店版,第20页。以下凡[ ]号内的数字均指该书页数。) (第二版序言写于1910年7月1日)。第一版序言,第一行:“探讨一下政治革命的问题”……(引文按第二版,第5页)[第11页]……“整个说来=那本论社会革命小册子的……补充。”(第6页)[第12页] 相似文献
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赵印庆 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(10)
一、教材内容分析本章知识内容丰富，地理现象复杂多变，相关的理论知识较多，是学习后面章节知识的基础和关键。共分五节和序言部分，序言从感性入手讲了天气与气候的区别和联系；第一、二、三节分别讲解了气候组成要素气温、气压和降水的基础知识；第四节讲世界气候的影... 相似文献
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一、教材分析 1.教学内容: "He gets up at seven every day"选自外研社初中起点<英语>第一册第14模块第1单元,本单元分为听力(Listening)口语(Speaking)语言(Language)和综合技能(Integrating skills)四部分.本节课的教学内容是通过听、说、读、写的训练,使学生对日常生活这一话题有所掌握,也为后面的写作积累了材料. 相似文献
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新编初中数学第三册在第二章第四节(P112)中讲了直角三角形的有关内容,但作为直角三角形中一个较为重要的定理,即:“直角三角形斜边的中线等于斜边的一半”(这个定理的重要性在第三章小结时已指出)这个定理,却是安排在第三章讲了矩形的性质定理2,即“矩形的对角线相等”后作为推论给出的。当然,根据教材上的证明方法,这个定理安排在矩形的性质定理后证明是比较简单的,并且不影响其它教材的内容。但就现在教材的安排,我有这几点体会:(1)既然教材在第二章第四节中专门安排了直角三角形,而作为直角三角形的这 相似文献
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刘源健 《中学化学教学参考》2002,(11):41-43
一、教材分析1 .与旧教材的区别( 1 )本章在整个教材中的位置与旧教材相比较 ,在内容的整体编排上进行了较大的调整。旧教材本章位于第一章卤素的后面 ,而新教材则安排在第一章化学反应及其能量与第二章碱金属的后面。这个区别在教学引用示例时应加以注意。( 2 )标题及章节内容的划分上与旧教材相比较变化较大 ,见附表。附表 新旧教材节安排的比较旧教材新教材章标题摩尔 反应热物质的量第一节摩尔物质的量第二节气体摩尔体积气体摩尔体积第三节摩尔浓度物质的量浓度第四节反应热移第三册讲 标题的变化实际上体现了新教材的两个强化 :… 相似文献
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《外婆家的新厨房》选自著名科普作家叶永烈著《儿童科学童话》一书,编入通用六年制小学语文课本第七册第五组,是配合本组训练重点“抓住事物的重点”的主要教材,教学时,要注意突出这个重点。全文按照时间和记叙顺序,可以分为四段。第一段(第1节),写外婆在一个星期天早上接秦惠娴到城郊家里去玩,第二段(第2、3节),写惠娴到外婆家后,外婆忙着去打谷子,让她去拾稻穗;第三段(从“快到中午”到“去看看就明白了”),写惠娴中午回家,不见外婆回来做饭,外婆却突然端来了热 相似文献
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广东省深圳市罗湖外国语学校外语组 《中学生英语》2003,(5):26-31
第Ⅰ卷(三部分,共115分)第一部分:听力(共两节,满30分)1-20题(略)第二部分英语知识应用(共两节,满分45分)第一节单项填空(共15小题,每小题1分,满分15分) 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 相似文献
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蔡晓莉 《成都教育学院学报》2001,15(4):50-50
如果把通过语文教学培养学生能力作为一个系统工程来看,我们认为这个系统是由听的能力、说的能力、读的能力、写的能力四个子系统构成的,而这四个子系统中的任何一个部分都是不可或缺的,缺少了其中的一个部分,不但造成学生能力的部分缺失,而且会影响到整个系统的构建,影响到学生其它方面能力的提高. 相似文献
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林歌 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
×××同学问:《桂林山水歌》这首诗读来觉得很优美,但要我说出它美在哪里,却不知从何处说起。你能跟我们说说吗?要欣赏这首诗,首先还是应该弄清楚全诗写了些什么。我们不妨从理清全诗的结构入手。这首诗共26节,可分四个部分。第一部分(1-4节),是对桂林山水和城市特点的概括,展现了一幅风姿绰约的桂林山水图。第二部分(5-10节),联系个人的感受以抒发对山水的挚情。 相似文献
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周建成 《中学语文(读写新空间)》2004,(21)
文章的读法,从不同角度可以作出不同的划分。一般说来,从阅读主体对阅读对象锲入的深度,可分为精读和粗读。精读的方式之一是仔细品鉴;披文入情入心,可称之为品读。比较有效的品读应当做到穿透文字的表层,深入作者的情意内核。本文就算作一次品读的尝试吧。房龙的《〈宽容〉序言》现选入新编高中语文课本第一册,编者将这篇序言以星号为标志分为10个意义节,我们暂且把品读的范围圈定在第一节。这一节共有21个自然段,除特殊需要外,我们将采取逐次后推的顺序进行品读。第1段和第21段文字完全一样:“在宁静的无知山谷里,人们过着幸福的生活。”… 相似文献
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这篇课文是一首叙事性诗歌。全诗共8个小节,写了三个方面的内容。第1-2小节由概括到具体写了一座村庄过去的贫穷落后以及带给人们的困扰;3-7小节具体形象地描写了改革开放以来这座村庄的可喜变化;第8小节总结全诗。这首诗歌运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法,语言富有韵律美与节奏感,适合朗读。 相似文献
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一、教材分析1.教学内容:“He gets up atseven every day”选自外研社初中起点《英语》第一册第14模块第1单元,本单元分为听力(Listening)口语(Speaking)语言(Language)和综合技能(Integrating skills)四部分。本节课的教学内容是通过听、说、读、写的训练,使学生对日常生活这一话题有所掌握,也为后面的写作积累了材料。2.教材处理:在阅读第一部分的短文和对话过程中,教师根据学生平时对句子重读部分的感知和实际情况,把教材中的先后顺序做了一下调整,如把第三部分(L istenand say)调整到第一部分(L isten and read,Then say)中去。这… 相似文献
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毛泽东 《历史教学(高校版)》1956,(2)
这是一本材料书,供在农村工作的人们看的。本来在九月间就给这本书写好了一篇序言。到现在,过了三个月,那篇序言已经过时了,只好重新写一篇。事情是这样的。这本书编辑了两次:一次在九月,一次在十二月。在第一次编辑的时候,收集了一百二十一篇材料。这些材料所反映的情况,大多数是一九五五年上半年的,少数是一九五四年下半年的。当时,曾经将这些材料印成样本,发给参加一九五五年十月四日至十一日中国共产党第七届中央委员会第六次全体会议(扩大) 相似文献
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亨德里克·房龙的《<宽容>序言》一文,不像一般序言那样直接写书的宗旨经过或介绍评论书的内容,而是虚构了一个寓言故事;这个故事比实际中的历史事件更有集中性、更典型也更强烈,因而就更带普遍性,读了能唤起许多联想。序言创新,别具一格,为我们提供了宝贵的序言写作的范例。文章在精悍短小的篇幅中,独辟蹊径地描绘了“不宽容”产生时的情形:在文明到来之前的时代,人们生活物质贫乏、生存空间封闭而 相似文献