运用多媒体进行语文教学的新思考

本文通过多媒体语文教学的优势和特点,从学生的实际情况出发,结合运用多媒体进行语文教学的发展现状,分析了多媒体语文教学的弊端与存在的问题,并总结了多媒体语文教学应注意的问题与解决对策。     

刍议创设美好教学意境

语文教学与音乐教学的相互渗透,可以激发学生学好语文、学会音乐的兴趣,陶冶学生高尚的审美情操,提高艺术素养,能在艺术感受中学会和掌握记忆方法,创设美好意境。本文结合教学实际简要的谈一下音乐在语文教学中应用。     

结合实际搞好中职语文教学

应结合中职学校培养目标的实际,突出中职语文教学的特点搞好中职语文的教学.     

关于小学语文开放式教学的思考

开放式教学法对于提高小学语文教育效果具有重要的作用.语文教学是一种社会性的活动,因此,贴近社会生活、与社会实际相联系是语文教学的本质要求.教学方式应与学生日常生活中的语言活动相结合,使得语文教学有一个在社会生活的真实而广闻的背景.     

浅析聋哑学校小学语文教学中的问题及改革策略

聋哑学校的小学语文教学对于学生整体素质的提升是十分重要的,但是从实际的教学情况来看,仍旧存在一些问题,表现在在小学语文教学中忽视忽视聋哑学生学习语言的特点、在聋哑学校的小学语文教学中,教师的教学模式比较的单一和陈旧等两方面。为了提升聋哑学校小学语文课堂教学的有效性,就需要进行一系列的改革,具体来说可以从进一步提高教师的专业水平、更新教育理念,端正和形成正确的语文教学指导思想和形成多样化的教学方式等三方面着手。     

语文教学如何培养学生的创新意识

语文教学应当适应时代的发展和现代化建设的需要。教学要从学生和社会的实际状况出发,全面体现素质教育的新理念。就语文教学如何培养学生的创新意识进行了探讨。     

小学语文教学之我见

小学语文教学一直得到了很多教师和家长的重视。随着教育改革的深入和新课程的实施,小学语文教学中有很多不足之处,作为一名小学老师,要想提高教学质量和课堂教学效率,一定要发现和挖掘教学中存在的不足之处。为此,我结合自己的实际教学经验,对小学语文教学发表了我个人的见解和观点。仅供参考。     

结合识字教学，培养低段生阅读能力

《语文课程标准》提出在小学语文教学中要促使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文。汉字是汉文化的载体,也是语文教学的基础,要提升学生的阅读和写作能力,必须先掌握一定数量的汉字。     

语文教学如何培养学生的创新意识

语文教学应当适应时代的发展和现代化建设的需要.教学要从学生和社会的实际状况出发,全面体现素质教育的新理念.就语文教学如何培养学生的创新意识进行了探讨.     

语文教学中运用空白艺术的探讨

本文阐述了空白艺术在高职语文教学中的应用,探讨了空白艺术的理论基础和空白艺术应用于高职语文教学的重要条件,并结合作者的教学实际给出了不同空白艺术在课堂教学中的实例.     

让作业成为学生的享受

作为语文教学的一个重要的环节--布置作业相比较其他环节来说很容易被语文教师忽视.力求从语文教学的实际情况出发,结合有关的教学理念和教学规律,探讨有关作业布置的原则.并且结合笔者多年的教学实践来谈谈在布置作业过程中容易出现的一些问题,用以供各位同仁批评指正.     

小学语文阅读教学与学生阅读能力培养研究

本文从目前的教学实际出发,对小学语文教学中阅读能力的提升策略做具体的研究,旨在为实践教学提供参考和指导,从而促进语文阅读教学的综合进步与发展。     

加强语文早读有效性的基本途径

早读效率的高低影响到语文教学的效果。本文针对语文早读存在的一些无序管理现象,结合自己的教学实际,从"科学安排、内容有效;形式多样、指导有效;及时检测、朗读有效"三方面浅谈语文早读的有效性。     

结合实际搞好中职语文教学

应结合中职学校培养目标的实际，突出中职语文教学的特点搞好中职语文的教学。     

中职语文教学课堂分层模式初探

随着职业教育改革的深入,中等职业学校语文教学正面临课时减少、学生学习动机不强、重视程度不够的困境.因此,语文作为培养读写能力.人文素质和价值观的重要学科,课堂教学模式的转变尤为重要.本文从教学实际出发,结合自身教学经验,对分层教学模式进行了初步的阐释.     

小学语文差异教学的现状与应对措施

近年来,随着新课改的实施,传统的教学方法已经不能满足现代教育的需要,进行教学方法改革势在必行。小学语文是小学教学体系中的重要组成部分,对于学生综合素质的提高有着重要的影响。为了实现提高学生语文综合素养的目标,将差异教学方法应用于小学语文教学过程中,但由于受到班级人数、教师水平等因素的限制,使得小学语文差异教学的效果并不理想。本文将结合小学语文差异教学的实际情况,分析和研究应对小学语文差异教学过程中存在的问题的措施。     

小学语文教学中对学生人文情感的培养

小学语文教学中,教师越来越重视情感教育,这一教育理念能有效促进学生发展。本文根据实际教学经验,在语文教学原则的基础上对小学语文情感教育进行探讨,进一步论述培养学生的人文情感。     

改革语文教学法课程的实践探索

根据地方高校的教师教育的目标与语文教学法课程的性质特点,立足于农村基础教育教师专业化实际,探讨语文教学法课程改革,构建语文教学法课程教学结合农村语文教师专业发展实际开展职前培养与在职培训一体化的新模式。     

提高职业院校语文教学实效之我见

教育改革之后,我国《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出了语文教学的基本特点和其教学宗旨,利用工具性和人文性的协同作用,将学生培养成既有丰富的文化内涵又能对语言文字进行实际运用的"理论+技术"性人才。职业院校学生的语文教学宗旨也是一样,语文教师不仅要为学生传授文化知识,还要注重培养他们的动手、动脑能力和创新思维,达到"文以载道"的最终目的。本文首先对语文教学所具有的"工具性"特点进行了分析和探讨,并且就如何我国职业院校的语文教学实效作了主要论述。     

小学语文多媒体教学几点思考

随着科学技术的飞速发展多媒体技术也得到了飞速发展,多媒体技术被越来越多的领域所应用。在教育领域里多媒体技术的应用也十分广泛,不难看出,多媒体技术对小学语文教学的影响越来越被人们所重视。本文作者结合了现代小学语文教学的目标以及部分实际案例,研究讨论了在小学语文教学过程中,多媒体技术的使用技巧、作用效果以及注意事项等问题。总的来说,在小学语文的教学过程当中,小学的语文教师应该多多研习多媒体技术的使用技巧,把教学目标和多媒体技术充分结合起来,以提升小学语文教学的总体质量。