民办大学人文教育与创新创业人才培养

民办大学多为创业起家、靠培养社会急需人才实现发展,在推进创新创业教育、培养创新创业人才方面有其自身特有的优势。创新创业人才必须具有创造性人格,不能仅仅依靠专业教育,必须大力加强人文教育。为此,民办大学要着力抓好三项工作：一是开设人文学科课程,加强人文知识教育;二是改革人文教育方法,促使学生将人文知识转化为人文精神和创新品格;三是建设人文校园,强化人文环境对学生的感染熏陶。     

成人高校发展创新教育的思考

成人高等院校是培养和造就大批富有创新意识和创新能力的高级人才的摇篮 ,为适应时代发展 ,必须对现行的、落后的教学模式和内容进行改革。成人高校大力发展创新教育具有重要意义。一、创新教育是成人高等教育发展的必然趋势发展创新教育 ,培养创新人才是成人高等院校的重要使命 ,也是世界大学教育的发展方向和最高目标。创新教育作为 2 1世纪教育发展的模式 ,主要任务是进行知识创新、人才创新和教育创新 ,核心是人才创新 ,培养创造型人才。它以全面、充分发展学生的创新素质为核心 ,其意义在于通过人才创新满足知识社会对创造型人才的要求…     

实施学校教育创新 培养学生创新精神

知识经济时代是人才竞争的时代，而人才的竞争实质上是人才创造力尤其是知识创新能力的竞争。学校肩负着培养高素质的、具有创新精神的人才的历史使命，必须实施学校教育创新，在教学内容、方法、手段等各个方面形成科学的创新教育体系，为那些敢为人先、勇于开拓的人提供适宜的创新环境和氛围。一、实现教学内容的更新是培养学生创新精神的基础。知识是创新的源泉，创新使知识生生不息。要培养具有创新精神的人才，必须注重打好学生的知识基础。在学校教育中，学生的知识来源很大一部分来自于教学内容优化和更新。因此，在进行学校教育创新…     

浅析农村中学生创新人格素养

21世纪是一个充满活力和创新的世纪,以知识密集型和智慧密集型为特征的知识经济将成为显著的社会特征。应对知识经济的挑战,就必须培养具有创新人格的人才,实施创新教育。创新教育是当今世界教育现代化的主旋律之一。在当代科技快速发展的背景下,它不仅注重促进学生认知的发展,即教给学生知识与技     

语文教学要重视人文教育

《语文课程标准》提出:"工具性和人文性的统一,是语文学科的重要特征。"从中我们可以看出,语文能力的形成并不单靠语文知识的学习,语文的教学任务和目标不能仅停留在语文知识的传授上,还必须注意对学生进行人文教育,注重对学生人格的培养和促进学生全面发展。我们知道,新课程改革是为了培养全面发展的人才,而这些人才必须能够适应社会未来发展的需要,这就要求我们的课堂教学要着眼于人的发展。语文教学有着特殊的功能,既承担着向学生传授知识的任务,同时也承担着培养学生人文精神的     

语文教学中的创新教育浅谈

创新教育追求的目标是在德智体美劳全面发展的基础上,培养和发展学生的创新精神和创新能力,使学生创造性地掌握和运用知识,成为新时代的人才。如何培养学生的创新精神和实践能力,是基础教育课程改革的重要问题。因此,我们必须把创新教育贯穿于新课改的始终。     

文理科融合的必要性

普通高中的使命是为大学输送人才,输送人才就要协调发展。高中教育属于基础教育,与专业教育不同,它以掌握知识为要务。因此,高中教育阶段,文理科必须融合,这样培养出来的学生在将来才会有发展的潜力。     

在中学化学教学中如何培养学生的创新思维

二十一世纪是创新意识及创新思维发展最快的一个时期,本世纪中的主要竞争为人才的竞争,人才的竞争主要为人才素质的竞争,人才素质的竞争义主要为创新能力及文化素质的竞争。经济的发展强调知识更新及创新思维的发展。知识更新目的是为了追求新发现、探索新规律、创造新发展、积累新方法。基于上述原因,二十一世纪教育的根本目的在于培养具有创新思维及创新能力和创新人格的高素质人才。因此,教师必须改变封闭式教育为开放式教育,把所授知识与生活环境及日常生活联系起来,指导学生自己设计、自己操作,勇于创新、富于想象、善于假设,充分发挥学生的灵感及开拓创新的精神。     

中职教育物理教师角色的更新

社会发展对技术性人才的需求越来越多,全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的技能教育已成为中职教育物理教学的核心．既要把获得知识与技能的最新方法提供给学生,还要关注其健康发展．中职教育物理教师除了具有扎实的物理专业和综合性知识与技能外,还必须更新教育理念、能力、方法．     

中职教育物理教师角色更新

社会发展对技术性人才的需求越来越多,全面实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的技能教育已成为中职教育物理教学的核心.既要把获得知识与技能的最新方法提供给学生,还要关注其健康发展.中职教育物理教师除了具有扎实的物理专业和综合性知识与技能外,还必须更新教育理念、能力、方法.     

阻碍学生创新能力培养的因素分析

现代国际竞争的核心是知识创新，而知识创新需要人才创新，人才的创新必须依靠教育。然而，应试教育、旧的教育观念以及传统的教学方法和教学模式，严重地阻碍了学生创新能力的培养，有碍于学生综合素质的提高。     

注重学生发展，探讨高中体育教学

随着社会的不断进步和发展,竞争与合作意识越来越影响着人们的工作和生活,成为人才发展过程中的一大重要品质。要全面培养人才的竞争与合作意识,必须在学校教育阶段就开始着手。学校教育不仅是要传授给学生知识,更重要的是要让学生学习获得知识的方法。本文通过实验分析探讨如何通过高中体育教学促进学生全面发展。     

对中职化学教学改革的几点认识和思考

中职化学传统教学理念由于过于强调学生的接受学习,采用填鸭式教学方法,导致学生学习失去兴趣,课堂教学沉闷而压抑。这样的课堂环境不仅不能调动学生学习积极性,反而不利于学生个性发展,更不利于学生全面发展,最终影响我国人才战略实施。将来的世界是一个人才竞争的世界,为了培养具有优秀创新意识和创新能力的创造型人才,必须进行教育教学改革。新课程教育教学改革就是改变传统教学中的不足,扭转教育教学目标,由重视知识学习转变为重视能力培养。     

中学物理美与物理教育

物理美是物理发展的动力,是物理教育的重要内容之一,而物理教育则是物理人才培养、物理知识探索的手段,其中美学因素直接影响着未来物理人才的素质。物理美能增进主体对物理的直觉能力和创造思维能力,它对提高学生素质,培养全面发展的人才具有重要作用,同时也是全面推进素质教育中不可忽视的重要因素。因此,物理教育必须将物理中所固有的美展示给学生,使学生不仅获得知识,还能受到美的熏陶。     

培养学生创新意识的探索

“教育是知识创新、传播和运用的主要阵地 ,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”时代的飞速发展对“人才”提出了新的标准 :扎实的基础知识 ,较强的创新意识和创新能力 ,较高的整体素质。因此培养创新意识和创新精神 ,造就创造型人才已成为素质教育的核心内容。那么 ,在教学中如何培养学生的创新意识呢 ?一、创新教育必须以激发儿童的学习兴趣为基础 ,保护儿童的好奇心和求知欲。过去的传统教育过分重视了知识的传授 ,而忽略了学生个性的发展、能力和素质的培养。这种教育方式制约了学生独立能力和创造精神的发展 ,使得学生的思维老是束缚…     

语文教学中的人文素质教育探索

高等职业教育必须重视提高学生的整体素质,培养全面发展的人才。作为人文学科的语文,以传授人文知识为主,以发展学生认识与处理社会关系、人际关系、物我关系的能力为目的,用一     

加强素质教育 培养综合型人才

加强大学生素质教育,培养综合型人才,已成为高等学校的紧迫任务。大学生素质教育其内涵：一是促进学生诸方面素质全面协调发展;二是全面发展教育的丰富和发展;三是教育学生做人,做事和做学问的统一。单一的传授知识的教育观和人才培养观必须转变。     

新课程背景下小学数学教学中的学法指导

从时代发展和教育改革的潮流来看,21世纪是知识经济时代,知识发展和更新日益加速,欲成为新时代的有用人才,必须善于学习、实践和创造.现代教育观念强调以学生为主,要求受教育者不仅学习知识,更重要的是学会怎样学习.     

谈初中物理教学中情感教育的实施

在初中物理教学中开展情感教育能培养学生成为身心和谐发展的合格人才,能引导学生学好物理知识,也能提高教师的教育教学水平。要实施情感教育,就必须创设一定的情境,建立良好的师生关系,充分挖掘教材中的德育因素,同时不断提高教师自身的知识素养。     

加强高校职业道德教育的思考

加强大学生职业道德教育的意义大学教育的目的在于培养能够适应和促进社会发展的人才,大学生必须成为知识的创造者或操作者。加强大学生的职业道德建设,能够增进学生的职业角色意识,认同自己潜在的